Технологическая карта урока музыки "Кирилл и Мефодий. Народные музыкальные традиции Отечества"

Цель:

Продолжить формирование знаний о великих русских святых, через духовные традиции музыкальной культуры России..

Задачи:

Образовательные – закрепить и расширить ранее полученные знания о церковной музыке

- продолжить формирование знаний о святых земли Русской: Кирилле и Мефодии

- сформировать  знания и дать понятие «величание»

- проанализировать степень усвоения материала

Развивающие – развить у учащихся учебно-познавательный интерес к духовной музыки

- развивать образное мышление

- развитие творческой активности учащихся

 - развивать навыки анализа музыкального произведения

- через песенный материал развивать вокально-хоровые навыки

Воспитательные – воспитывать умение работать в коллективе и в парах

 - воспитание музыкальной «слушательской» культуры

Основные термины и понятия: «стихира», «величание», «кириллица»

Наглядность: мультимедийная презентация в Power Point; карточки «Эмоциональные термины»; карточки с заданием.

Организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

-объяснительно-иллюстрированый;

- частично-поисковый;

Стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности:

- ситуация занимательности;

 - сравнение, анализ, обобщение;

 - приём сопоставления со смежными видами искусства

По источнику информации и характеру деятельности:

- словесные;

- наглядные;

 - практические

По назначению и дидактическим задачам:

- приобретение знаний;

- формирование умений и навыков;

- применение знаний

- повторение

1. Организационный этап. Музыкальное приветствие. Повторение

Деятельность учителя

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку. Создаёт эмоциональный настрой на урок.

Проводит опрос и закрепление ранее изученного материала.

Комментирует выполнение домашнего задания.

Деятельность учащихся

Приветствуют учителя. Эмоционально-образный настрой к уроку.

Дают ответы на поставленные вопросы, вспоминают понятие «стихира» и называют музыкальное произведение прошлого урока.

Демонстрируют свои знания по пройденному материалу.

8. Контроль усвоения

Деятельность учителя

Осуществляет и контролирует выполнение музыкального задания.

Организует взаимопроверку.

Деятельность учащихся

Осуществляют выполнение задания и взаимопроверку работы в парах по карточкам. Оценивают работы.

9. Информация о домашнем задании

Деятельность учителя

Учитель даёт комментарии к домашнему заданию по выбору учащихся.

Деятельность учащихся

Выбирают и записывают в дневник домашнее задание

10. Рефлексия

Деятельность учителя

Подводит учащихся к выводу о взаимосвязи музыки и литературе. Акцентирует внимание на конечный результат учебной деятельности учащихся на уроке. Благодарит за работу на уроке всех учеников.

Деятельность учащихся

Формулируют конечный  результат своей работы на уроке. Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили.

Весь материал - смотрите документ.

Технологическая карта урока

Название предмета Музыка класс 4_____ урок № 6_______

Тема урока: «Кирилл и Мефодий. Народные музыкальные традиции Отечества»

Цель: Продолжить формирование знаний о великих русских святых, через духовные традиции музыкальной культуры России..

Задачи:

Образовательные – закрепить и расширить ранее полученные знания о церковной музыке

- продолжить формирование знаний о святых земли Русской: Кирилле и Мефодии

- сформировать знания и дать понятие «величание»

- проанализировать степень усвоения материала

Развивающие – развить у учащихся учебно-познавательный интерес к духовной музыки

- развивать образное мышление

- развитие творческой активности учащихся

- развивать навыки анализа музыкального произведения

- через песенный материал развивать вокально-хоровые навыки

Воспитательные – воспитывать умение работать в коллективе и в парах

- воспитание музыкальной «слушательской» культуры

Тип урока: комбинированный

Основные термины и понятия: «стихира», «величание», «кириллица»

Межпредметные связи: музыка и литература

Наглядность: мультимедийная презентация в Power Point; карточки «Эмоциональные термины»; карточки с заданием.

Формы и методы работы на уроке: Фронтальная, работа в парах, индивидуальная.

Организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

-объяснительно-иллюстрированый;

- частично-поисковый;

Стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности:

- ситуация занимательности;

- сравнение, анализ, обобщение;

- приём сопоставления со смежными видами искусства

По источнику информации и характеру деятельности:

- словесные;

- наглядные;

- практические

По назначению и дидактическим задачам:

- приобретение знаний;

- формирование умений и навыков;

- применение знаний

- повторение