Цели:
Образовательные:
формировать практические умения по данной теме (показать практическое приложение изучаемой теории, систематизировать знания, совершенствовать полученные навыки.
Воспитательные:
формирование активности, взаимопомощи, самостоятельности, самоконтроля, коллективизма, творческого отношения к делу.
Развивающие:
выделять смысловые опорные пункты, обобщать, оперировать математическими понятиями.
Этапы урока:
1-устная работа;
2-работа в парах, группах;
3-самостоятельная работа;
4-фронтальная работа
5-заключительный этап: итог урок(рефлексия, самооценка)
Цель деятельности учителя:
Закрепление навыков сложения чисел в пределах 100 без перехода через десяток.
Педагогические задачи:
1. Формирование умения применения усваиваемых знаний в условиях решения учебных задач.
2. Совершенствование вычислительных навыков в пределах 100.
3. Развитие познавательной активности обучающихся, восприятия, внимания, логического мышления;
4. Воспитание интереса к предмету, аккуратности при работе в тетрадях.
Организационная структура урока.
Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.
Прозвенел звонок –
Начинается урок.
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, всё для нас.
Пожелайте нам удачи –
За работу, в добрый час.
Я надеюсь, что у всех у вас хорошее настроение. Хочется, чтобы хорошее настроение сохранилось у вас до конца урока.
Откройте тетради. Какую работу мы сейчас будем выполнять?
Я тетрадочку открою
И с наклоном положу
Я от вас друзья не скрою
Ручку я вот так держу
Сяду прямо, не согнусь
За работу я возьмусь.
Откройте свои тетради, запишите сегодняшнюю дату, классная работа (слайд 2)
Устный счет.
Ребята, кто скажет, как называется этот цветок.
(слайд 3)
Хотите узнать название цветка? Тогда попробуйте решить все примеры. СЛАЙД 4, 5
СЛАЙД 6
Ребята, а Вы знаете, что рододендроны бывают разных цветов. (верхний маленький рододендрон)
А почему цветок просил помощи? (потянуть смайлик - Красная книга)
А где же растёт этот цветок?
(потяните слева цветок рододендрона - сообщение о месте произрастания – у подножья горы Эльбрус)
Что мы сейчас делали?
Чему учились?
СЛАЙД 7
III. Подготовка к восприятию нового мате-риала. Формирование темы и целей учебной деятельности.
Формирование первоначальных предметных навыков.
СЛАЙД 8.
Ребята, а что Вы знаете о горе Эльбрус?
Информация о горе Эльбрус: Двуглавая гора, имеет две вершины.
Cамая высокая гора в Европе.
СЛАЙД 9
РАБОТА В ПАРЕ
Далее наводящими логическими подсказками определяют высоту западной и восточной вершин Эльбруса.
- Первая цифра одинакова в обеих высотах - это самая лучшая отметка в школе (5)
- вторая цифра также одинакова и на единицу больше самой лучшей оценки в школе (6)
- третья цифра в западной вершине на единицу меньше самой лучшей школьной отметки (4)
- третья цифра в восточной вершине равна половине числа 4
- четвёртая цифра в западной вершине равна предыдущей цифре,
- четвёртая цифра в восточной вершине равна половине числа.
Весь материал - в архиве.