Меню
Разработки
Разработки  /  Всем учителям  /  Планирование  /  6 класс  /  Талаптыға- нұр жауар

Талаптыға- нұр жауар

Мектептегі үйірме тақырыбына қатысты нақты айтылған шағын

хабарламаларды қолдану арқылы сөз байлығын ұлғайтудың алғышарттарын

жасау. Лексикалық тақырып аясында көмектес септігін меңгерту.

Жаңа тақырып аясында түрлі тілдік тапсырмаларды орындату арқылы

шығармашылыққа баулу.

08.01.2018

Содержимое разработки

Күні:12.12.17

Сынып: 6 «Б»




Сабақ тақырыбы:

Талаптыға- нұр жауар



Білімділік:

Мектептегі үйірме тақырыбына қатысты нақты айтылған шағын


хабарламаларды қолдану арқылы сөз байлығын ұлғайтудың алғышарттарын


жасау. Лексикалық тақырып аясында көмектес септігін меңгерту.

Дамытушылық:

Жаңа тақырып аясында түрлі тілдік тапсырмаларды орындату арқылы


шығармашылыққа баулу.

Тәрбиелік:

Қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы оқушыларға рухани-мәдени тәрбие беру.



Сілтеме:

Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.



Жетістік

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): Тақырыпқа қатысты қысқа мәтіндерді

критерийлері:

мәнерлеп оқиды, мәтіндерден тақырыпқа қатысты негізгі ақпаратты таба


алады.


Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): сабақ барысында қысқа мәтіндерді талдау,


сипаттау арқылы өзі қатысатын үйірмелер, қорғаған жобалары туралы толық


ақпарат бере алады.


Оқушының жоғарғы жетістігі (ОЖЖ): тақырып көлемінде шағын сөйлемдерді


құрау арқылы тілдесімге түсіп, өзі қатысатын үйірмелерді сипаттайды,


дайындаған жобасы жайлы жан-жақты ақпарат береді.



Негізгі

Қиын, оңай, күресу, лақтыру, күреспеу, жоба жұмысы, іздену, материал жинау,

түсініктер:

талаптану.



Сабақта

Интерактивті тақта, слайдтар, суреттер, парақшалар, кесте, желім қағаздар.

қолданылатын


материалдар:




Оқыту әдістері:

Түсіндіру, сұрақ-жауап, «Ыстық алақан» тренингі, жұптық жұмыс, «Сұхбат алу»


дидактикалық ойыны, синквейн, жағдаяттық тапсырма, диалог, «Жағымды


сөздер», «Шағын шолу» тәсілдері, сергіту жаттығуы.



Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.





Тапсырмалар:

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:



Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті




Оқушыларға

«Ыстық алақан» тренингі. Оқушылармен

Оқушылар бір-бірімен

психологиялық

сәлемдеседі, түгендейді.

қол алып, амандасады.

ахуал туғызу


Бір-біріне жақсы тілектер



айтады.




Өткен сабақты

Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді.

Тапсырманы айтады,

тексеру

Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.

тақырып бойынша



сұрақтарға жауап береді.




І. Қызығушы-

Оқушылардың жаңа сабаққа деген

Оқушылар сұрақтарға

лықты ояту

қызығушылығын арттыру мақсатында ой

жауап береді. Сипаттайды.


шақыру сұрақтарын қояды: —Балалар, сендер



қандай үйірмелерге қатысасыңдар? Ғылыми



жоба дегеніміз не? Сипаттап беріңдерші.





ІІ. Мағынаны

1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті

Тыңдалым. Оқылым.

тану

тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен

Жаңа сөздерді тыңдайды,


таныстырады, аудармасын айтады. Оларды

мұғаліммен бірге оқиды.


оқиды, оқушыларға қайталатады.

Айтылым. Жаңа сөздердің



дұрыс айтылуымен ауызша



жаттығу жүргізеді.





2. Мәтіналды жұмыс.

Жазылым. Берілген


А) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазу үшін

сөздерді қазақ тіліне


1-тапсырманы орындатады.

аударып жазады,



буындардан сөз құрайды,



сөйлем құрап жазады.





Ә) Айтылым. Қисынды ойлау қабілетін

Айтылым. Үйірмелер


жандандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.

туралы досымен



әңгімелеседі, «талапты»



сөзіне мағынасы жақын



сөздерді табады.





3. Грамматика. Көмектес септігін меңгертеді.

Көмектес септігін



меңгереді.






Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті





4. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.

Тыңдалым. Оқылым.


Мәнерлеп, дұрыс оқуға, машықтандыру үшін

Мәтінді тыңдайды, дұрыс


3-тапсырманы орындатады.

оқуға машықтанады.





Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазу үшін 5,

Жазылым. Сөйлемдерді


6-тапсырманы орындатады.

толықтырады, көп нүктенің



орнына қажетті сөздерді



қойып жазады, көмектес



септігінің жалғауларын



қойып кестені толтырады.





Б) Айтылым. Жазылым. Оқулықтағы

Айтылым. Жазылым.


7-тапсырманы орындатады.

Сұрақтарға жауап береді,



кестені толтырады, сөйлем



бойынша досына сұрақ



қояды.





4. Мәтінсоңы жұмыс. А) Тілдесім. Айтылым.

Тілдесім. Айтылым.


Оқылым. 8-тапсырманы орындатады.

Оқылым. Жағдаяттық



тапсырманы орындайды,



сөйлемдерді оқиды,



ретімен орналастырады.





Ә) Айтылым. Жазылым. Оқулықтағы

Айтылым. Жазылым.


9-тапсырманы орындатады.

Кестедегі ақпараттың



мәтінмен сәйкестігін



тексереді, «Маған үйірме



ұнайды» тақырыбында



мәтін құрап жазады.





В) «Сыр сандықтағы» сөздер.

«Сыр сандыққа» салынған



сөздердің мағынасын



талдайды, есте сақтайды.




ІІІ. Ойтолғаныс

Жазылым. Айтылым. Тілдесім. Оқулықтағы 11,

Синквейн құрастырады


12-тапсырманы орындатады.

«Талаптыға нұр жауар»



дегенді қалай түсінетінін



айтады, жағдаяттық



тапсырманы орындайды.






9Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті




IV. Бекіту

Жұптық жұмыс. «Сұхбат алу» ойынын

Ойын шарттарын


ұйымдастырады.

орындайды.




V. Бағалау

Формативті бағалау. «Шағын шолу» тәсілімен

Тақырып аясында өзінің


парақшалар таратады.

есінде қалған сөздерін,



сөйлемдерін параққа



жазады.




VI. Үйге

Оқулықтағы 10-тапсырманы орындау.


тапсырма






VII. Рефлексия

Мұғалім «Жағымды сөздер» тәсілі бойынша

Сабақ барысында мұғалім,


сабақтың қалай өткендігін анықтайды. Ол үшін

сыныптастары тарапынан


балаларға мынадай сұрақ қояды: —Балалар,

айтылған жағымды


сабақ барысында қандай жағымды сөздер

сөздерді еске түсіреді,


естідіңдер? Жауаптың нәтижесі бойынша сабақ

айтады. Желім қағаздарға


қорытындыланады.

жазады, тақтаға



жапсырады.






-70%
Курсы повышения квалификации

Организация кружковой работы в школе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Талаптыға- нұр жауар (24.53 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт