Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Дошкольное образование / Уроки / Дошкольникам / Тақырыбы: «Терек бұталары»

Тақырыбы: «Терек бұталары»

?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? картасы

Білім берусаласы: Шы?армашылы?

Б?лімдері: Сурет

Та?ырыбы: «Терек б?талары»

Ма?саты:

Терек б?талары жайлы т?сінік беру;
А?аштарды ?зіндік ерекшеліктеріне байланысты бір-бірінен ажырату?а ж?не терек б?талары суретін салу?а ?йрету;
Таза, ??ыпты ж?мыс жасау?а т?рбиелеу.

?олданылатын ??ралдар: а? ?а?аз, т?рлі т?сті ?арындаштар.

С?здік ж?мыс: терек, б?та?тар.

Іс-?рекет кезе?дері	Т?рбиеші ?рекеті	Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы? ?оз?аушылы?	Шатты? ше?бері -Балалар, не к?ріп т?рсы?дар? (Терек, ?йе?кі ?айы? жапыра?тарын к?рсетеді.)Жапыра?тар ?айда ?седі? Д?рыс, а?ашты? б?талары болады, осы б?таларда жапыра?тар ?седі. -Балалар, б?гін бізді? саба?ымыз?а а? ла?ты? ?атыс?ысы келеді. Р??сат етесі?дер ме? Ол жапыра?тарды ?алай салатынын сендерден ?йренсем деп келіпті. Т?рлет, а? ла?.	Балалар ше?бер бойына т?рып, ашы? аспанмен, к?нмен, Жер- Анамен, бір-бірімен амандасады. Балалар с?ра?тар?а жауап береді. Олар ?з ойларын айту?а талпынады.
?йымдастыру -Ізденушілік	-Балалар, ?азір ?а?аз?а терек б?таларыны? суретін саламыз, теректі? б?та? шо?ырыны? т?рі пирамида?а, жапыра?ы жалпа?, са?а?ты ромб пішініне ??сайды. Терек жапыра?ы шы??анша г?лдейді. Терек а?ашынан сірі?ке, ?а?аз жасайды. (Т?рбиеші терек б?тасы лгісін ?а?аз бетіне т?сіріп, балалар?а салу жолын к?рсетеді, т?сіндіреді). Терек б?таларын салу ?шін ?а?аз бетіне, е? алдымен, ?лкен б?таны ?алы? сызы?пен сызып саламыз, осы ?лкен б?тадан тарма?тап кішкентай б?таларды саламыз. Содан со? терек б?та?тарына ретімен біртіндеп жапыра?тар саламыз. Жапыра?тарды ?арындашпен ?демілеп, тегістеп бояймыз. Сергіту с?ті: ?ане балалар т?рамыз, Бойымызды жазамыз. Балы?тар?а ??сап біз, Ж?зіп-ж?зіп аламыз. -Балалар, а? ла? т?сінді ме екен? С?райы?. Б?рін м??ият ты?дап алыпты, келесі саба?та ?демі жапыра?ар салып ?келемін деп у?де беріп отыр. Онда келесі саба?та сені? суреті?ді к?теміз.	Балалар т?рбиешіні? ?йретуі бойынша ?а?аз бетіне ?лкен б?таны сала бастайды. ?лкен б?тадан тарма?талып шы?атын кішкентай б?таларды салады.
Рефлексивтік –т?зетушілік	Балалар?а алдын ала дайындал?ан терек жапыра?тары таратылып беріледі, т?рбиеші та?та?а ілінген ?р баланы? суретін жеке- жеке к?рсетеі, ?ал?ан балалар ?на?ан суретті к?рсеткенде алдарында?ы жапыра?ты к?тереді, е? ?демі терек б?талары солай аны?талады.	Балаларды? е? ?демі Суреттерді та?дап, ?олдарында?ы жапыра?тарды к?тереді.

К?тілетін н?тиже:

Нені біледі: терек т?рлері жайлы т?сініктері молаяды, білімдері жетіледі;

Игереді: Терек т?рлері ж?не оны? б?таларын ?а?аз бетінде т?сіру ерекшеліктерін игереді.

Ме?герген да?дылары мен іскерліктері:?а?аз бетіне ?арындашпен терек б?таларын сала білу икемділігі мен да?дысы ?алыптасады.

Тауекелова Алтыншаш Кизатовна

04.02.2017

Содержимое разработки

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің картасы

Білім берусаласы: Шығармашылық

Бөлімдері: Сурет

Тақырыбы: «Терек бұталары»

Мақсаты:

Терек бұталары жайлы түсінік беру;
Ағаштарды өзіндік ерекшеліктеріне байланысты бір-бірінен ажыратуға және терек бұталары суретін салуға үйрету;
Таза, ұқыпты жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Қолданылатын құралдар: ақ қағаз, түрлі түсті қарындаштар.

Сөздік жұмыс: терек, бұтақтар.

Іс-әрекет

кезеңдері

Тәрбиеші әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері

-Балалар, не көріп тұрсыңдар?

(Терек, үйеңкі қайың жапырақтарын көрсетеді.)Жапырақтар қайда өседі? Дұрыс, ағаштың бұталары болады, осы бұталарда жапырақтар өседі.

-Балалар, бүгін біздің сабағымызға ақ лақтың қатысқысы келеді. Рұқсат етесіңдер ме? Ол жапырақтарды қалай салатынын сендерден үйренсем деп келіпті. Төрлет, ақ лақ.

Балалар шеңбер бойына тұрып, ашық аспанмен, күнмен, Жер- Анамен, бір-бірімен амандасады.

Балалар сұрақтарға жауап береді. Олар өз ойларын айтуға талпынады.

Ұйымдастыру -Ізденушілік

-Балалар, қазір қағазға терек бұталарының суретін саламыз, теректің бұтақ шоғырының түрі пирамидаға, жапырағы жалпақ, сағақты ромб пішініне ұқсайды. Терек жапырағы шыққанша гүлдейді. Терек ағашынан сіріңке, қағаз жасайды. (Тәрбиеші терек бұтасы лгісін қағаз бетіне түсіріп, балаларға салу жолын көрсетеді, түсіндіреді).

Терек бұталарын салу үшін қағаз бетіне, ең алдымен, үлкен бұтаны қалың сызықпен сызып саламыз, осы үлкен бұтадан тармақтап кішкентай бұталарды саламыз. Содан соң терек бұтақтарына ретімен біртіндеп жапырақтар саламыз. Жапырақтарды қарындашпен әдемілеп, тегістеп бояймыз.

Сергіту сәті:

Қане балалар тұрамыз,

Бойымызды жазамыз.

Балықтарға ұқсап біз,

Жүзіп-жүзіп аламыз.

-Балалар, ақ лақ түсінді ме екен?

Сұрайық. Бәрін мұқият тыңдап алыпты, келесі сабақта әдемі жапырақар салып әкелемін деп уәде беріп отыр. Онда келесі сабақта сенің суретіңді күтеміз.

Балалар тәрбиешінің үйретуі бойынша қағаз бетіне үлкен бұтаны сала бастайды. Үлкен бұтадан тармақталып шығатын кішкентай бұталарды салады.

Рефлексивтік –түзетушілік

Балаларға алдын ала дайындалған терек жапырақтары таратылып беріледі, тәрбиеші тақтаға ілінген әр баланың суретін жеке- жеке көрсетеі, қалған балалар ұнаған суретті көрсеткенде алдарындағы жапырақты көтереді, ең әдемі терек бұталары солай анықталады.

Балалардың ең әдемі

Суреттерді таңдап, қолдарындағы жапырақтарды көтереді.

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: терек түрлері жайлы түсініктері молаяды, білімдері жетіледі;

Игереді: Терек түрлері және оның бұталарын қағаз бетінде түсіру ерекшеліктерін игереді.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:қағаз бетіне қарындашпен терек бұталарын сала білу икемділігі мен дағдысы қалыптасады.