Сценарий внеклассного мероприятия "Концерт ансамблевой музыки"

Звучит музыка. Дети входят в зал, садятся.

Под музыку вступления на сцену выходит ансамбль с песней «Бананамама».

Ведущий: Добрый вечер! Мы рады встрече с вами! Наш концерт открыл вокальный ансамбль, и это не случайно, поскольку сегодня тематический вечер, и посвящён он ансамблевой музыке. Мы живём в эпоху расцвета ансамблевого музицирования, породившую самые разнообразные ансамбли. Большой известностью пользуются «Виртуозы Москвы» под управлением Владимира Спивакова. Давайте их послушаем.

«Виртуозы Москвы»

Ведущий: Что же такое ансамбль?

Это слово пришло к нам из французского языка. Ensemble – вместе.

Словом «ансамбль» называют группу зданий (слайд), комплект одежды (слайд).

В музыке это слово означает что несколько людей играют, поют или танцуют вместе.

Участники ансамбля должны все делать слаженно, вместе. Танцоры должны синхронно танцевать - то есть совершать одинаковые танцевальные движения одновременно. Музыканты должны играть слаженно, в одном темпе и ритме, один должен слушать другого, иначе музыки не получится.

Игра в ансамбле как нельзя лучше дисциплинирует ритмику, совершенствует умение читать с листа, помогает ученику выработать технические навыки, а также доставляет ребёнку огромное удовольствие и радость.

 Сколько людей участвует, и что они делают, мы можем узнать из названия ансамбля.

Например, вокально – инструментальный ансамбль – значит, музыканты будут петь и играть на инструментах. 

А ансамбль песни и пляски - говорит о том, что будут плясать и петь.

Ансамбль скрипачей - играют скрипачи.
Так же из названия ансамбля мы можем узнать, сколько людей будет играть.
 Музыканты между собой считают по-латыни (это древний язык, раньше на нем говорили в Риме). Давайте послушаем наших детей.

Стихи.

Если двое музыкантов

Инструменты в руки взяли

И всем зрителям на радость

Вдвоем спели и сыграли, слайды

Так вот спели, иль сыграли,

Что доволен целый свет,

То такое выступленье
Называется … «дуэт»!

Если музыканты сели,
И втроем играть взялись,
А потом все им кричали:
"Замечательно!" и "Бис!",
То такое исполненье,

Когда трое выступают,

Музыканты во всем мире

Словом … «трио» называют.

Вот четыре музыканта
Замечательно играют.
Этот маленький оркестрик
Все … «квартетом» называют.

Давайте проверим наши познания в латыни: пять музыкантов – это квинтет,

Шесть – секстет, семь – септет, восемь – октет.

Итак, вернёмся к первому виду – это дуэт, от латинского слова «дуо» - два. У каждого исполнителя своя самостоятельная партия и при совместном исполнении получается единое произведение. Очень многие композиторы писали музыку для исполнения двумя участниками или перекладывают музыку для исполнения двумя участниками.

Выступления детей

А сейчас я хочу пригласить наших гостей – детей, которые занимаются на хореографическом отделении. Итак, на сцене хореографический ансамбль «Созвездие» с композицией «Весёлый натюрморт»

«Танец огня»

А теперь зарядка для ума!

1. На гитаре играет гитарист, на домре … (домрист), на баяне …(баянист),

на гармони … (гармонист), а на флейте … (флейтист)

2. А как называют музыканта, который играет на гуслях? (гусляр)

3. На барабане играет… (барабанщик), а на жалейке… (жалейщик). А на свирели … (свирельщик)

4. Как назвать коллектив музыкантов, играющих на бандурах? Бандуристы.
- на балалайках – балалаечники,
- на арфах – арфисты,
- на ударных инструментах – ударники,
- на губных гармошках – гармошечники,
- на ложках – ложкари, ложечники.

Продолжаем наш концерт.

Правда, у нас талантливые дети? Ведь игра в ансамбле учит слушать и понимать партнёра, способствует интенсивному развитию музыкального слуха.

С педагогом играть хорошо. Но большей внимательности, концентрации внимания, ответственности, умению слушать себя и другого, конечно, дети учатся при игре в ансамбле друг с другом (т.е. ученик-ученик). В этой ситуации возникает нечто вроде негласного состязания, являющегося стимулом к более основательной и более внимательной игре. Если один из играющих остановился, другой не должен прекращать игру. Это научит другого исполнителя быстро ориентироваться и вновь включаться в игру. Это довольно трудно, но наши ребята справились.

А теперь задания на сообразительность. Родители тоже могут подключиться.

Музыкальные шарады.

Первое – нота,

второе – тоже,

а целое – на боб похоже. (Фасоль)

Первый слог найдешь средь нот,

А второй – олень несет. слайды

А целое – соединит всегда

Деревни, села, города. (Дорога)

Число и нота «ля» за ним,

И букву прикрепи согласную.

А в целом – мастер есть один.

Он мебель делает прекрасную. (Столяр)

Всего две ноты и предлог

Построить я на даче смог. (Домик)

Первый слог – нота, и нота – второй.

Добавим две буквы –

Зацветет в саду весной. (Сирень)

Весной хорошо поработай на даче:

Предлог посади и две ноты в придачу,

Буквы р и ы при этом –

Собирай и кушай их летом. (Помидоры)

Две ноты, две буквы…

Все вместе – игра,

В которую любит играть детвора. (Домино)

Начало – голос птицы.

Конец – на дне пруда.

А целое в музее

Найдешь ты без труда. (Картина)

Площадь – первый слог мой.

Нота – слог привычный.

В целом получился

Инструмент отличный. (Арфа)

Слог первый разгадает тот,

Кто не забыл названий нот.

Второй - в столетии возьмите,

В нём «Д» на «Т» вы замените.

Ответ узнаете в момент:

Он - музыкальный инструмент. (Фагот)

Первое - форма арбуза, Земли.

Все догадаться уже вы смогли?

А из второго вкусную кашу

Варит на завтрак мамочка ваша.

Целое музыку будет дарить,

Если за ручку тихонько крутить. (Шарманка)

Первую пляшут так резво детишки,

Парами скачут девчонки, мальчишки.

В Польше вторая с рожденья живёт,

Всех отгадавших к себе позовёт. (Полька)

Первые марши играют военные,

Дяденьки дуют лишь в них здоровенные.

А вот вторые на крышах стоят,

Дружно зимою все сильно дымят. (Трубы)

В Центре искусств много талантливых детей, но и педагоги помимо своей обычной работы занимаются творчеством. Заметьте, в свободное от работы время. Сейчас вы увидите фрагмент выступления ансамбля русских народных инструментов «Сударушка»

И ещё выступление эстрадного ансамбля «Дольче Вита»

Но ничто не может сравниться с музыкой в живом исполнении.

На сцене дуэт педагогов Центра искусств»

Ю. Весняк «Пастораль»

Кульминацией нашего концерта сегодня будет выступление хора. Хор – это тоже ансамбль, но какой! Хор – это особая ячейка, как большая семья, где каждый обладает своим уникальным голосом, вкладывает частичку в создание общей гармонии.

В хоре каждый ребёнок, исполняя свою партию, должен подстраивать свой

голос к звучанию других голосов, чтобы не выделяться, уметь вовремя и

правильно брать дыхание. И весь этот коллектив подчиняется движениям руки дирижёра.

Итак, на сцене детский хор с песней «Гномик»

«Сотовый телефон»

На этом наш концерт, посвящённый ансамблевой музыке, завершён.

До новых встреч!

7