Сценарий проведения эрудициона «Давайте вспомним о блокаде, о ней никак нельзя забыть!»

Сценарий проведения эрудициона

«Давайте вспомним о блокаде, о ней никак нельзя забыть!»

Еремина Г.В.,

педагог-организатор,

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

«Городская станция юных натуралистов»

г. Нижний Тагил, Россия

Эрудицион «Давайте вспомним о блокаде, о ней никак нельзя забыть!» посвящен 81 годовщине со дня полного освобождения Города - Героя Ленинграда от фашистской блокады. Ни страшный голод, ни холод, ни артиллерийские обстрелы и бомбардировки не смогли сломить волю защитников и жителей блокадного города. Несмотря на ужасные лишения и испытания ленинградцы выстояли, спасли свой город от захватчиков Беспримерный подвиг жителей и защитников города навсегда остался в российской истории символом отваги, стойкости и величия духа.

Эрудицион «Давайте вспомним о блокаде, о ней никак нельзя забыть!» проводится с целью воспитания патриотических чувств, исторического сознания, интереса и привязанности к своей Родине, гордости за свой народ.

Задачи эрудициона:

- расширение исторических знаний и представлений учащихся о жизни блокадного Ленинграда;

- формирование представления о роли Ленинграда в Великой Отечественной

войне;

- воспитание гражданской ответственности, чувства достоинства, уважения к

истории и культуре своей страны;

- развитие познавательных способностей учащихся.

Оборудование:

- проектор;

- компьютер;

- экран;

- жетоны.

Эрудицион проходит в пять туров. В каждом туре свои задания.

Ведущий: здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы отметить 81 годовщину со дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Петербург - один из красивейших городов мира. Недаром его называют Северной Венецией. Но у этого города есть и другое имя - Ленинград. Оно сохранилось в памяти народа как символ стойкости, непокорённости. Самая страшная осада города в военной истории человечества длилась 872 дня. Ни страшный голод, ни холод, ни артиллерийские обстрелы и бомбардировки не смогли сломить волю защитников и жителей блокадного города. Несмотря на ужасные лишения и испытания ленинградцы выстояли, спасли свой город от захватчиков. За мужество, стойкость и невиданный героизм в дни тяжелой борьбы с немецко-фашистскими захватчиками город Ленинград 20 января 1945 года был награжден орденом Ленина, а 8 мая 1965 года согласно Указу Президиума Верховного Совета СССР городу присвоена высшая степень отличия - звание «Город - Герой». Сотни тысяч сражавшихся удостоились правительственных наград, 486 получили звание Героя Советского Союза, из них 8 человек дважды. Федеральным законом «О днях воинской славы и памятных дат России» от 13 марта 1995 года - 27 января установлен как День воинской славы России – день снятия блокады города Ленинграда. Беспримерный подвиг жителей и защитников города навсегда остался в российской истории символом отваги, стойкости и величия духа.

Ведущий: знакомит участников с правилами проведения эрудициона и предлагает приступить к первому туру.

I тур «Блокадный Ленинград в цифрах»

Ведущий: предлагает ответить на вопросы.

1. Когда началась голодная блокада Ленинграда?

2. Какого числа начала действовать военно-автомобильная дорога №101 - «Дорога Жизни»?

3. Сколько ленинградцев погибло от голода в блокаду?

4. Когда была снята блокада города Ленинграда?

Ведущий: комментирует ответы участников и выдает жетоны за правильный ответ.

1. 8 сентября 1941 года.

2. 12 сентября 1941 года.

3. 630 тысяч погибших. Именно такая цифра была озвучена на Нюрнбергском процессе. Однако точного числа жертв блокады никто не знает. Некоторые историки говорят, что их может быть около 1,5 млн человек. Всего 3% ленинградцев погибли от обстрелов, а 97% не смогли пережить голод и холод. Люди умирали прямо на улице. Горожане, сами ослабленные от пережитого, старались хоронить их. Но в таких условиях счет жертвам никто не вел.

4. 27 января 1944 года.

II тур «Детство, опаленное блокадой»

Ведущий: читает стихотворение В.В. Харламова

Четыре года отнято у детства,

Какая память позабудет это.

Все может временем стереться

Но только вечна память сердца.

Ведущий: предлагает ответить на вопросы.

1. Продолжались ли занятия в школах в осажденном городе?

2. Какими делами ответили юные ленинградцы на призыв Ленинградского обкома и горкома ВЛКСМ «К пионерам и школьникам Ленинграда» быть активными участниками обороны Ленинграда?

3. Одним из обвинительных документов против фашистских преступлений на Нюрнбергском процессе был дневник школьницы, ставшей одним из символов блокадного Ленинграда и страданий, которые испытал на себе каждый житель этого города. Назовите его.

Ведущий: комментирует ответы участников и выдает жетоны за правильный ответ.

1. В осажденном городе работали 30 школ. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Даже в таких жутких условиях дети учились. Это был подвиг. Опасен и тяжел путь в школу. На улицах часто рвались снаряды. В школах и бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Руки коченели, а мел выскальзывал из пальцев. Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь - дистрофия. А к ней еще прибавилась и цинга. Кровоточили десны. Качались зубы. Ученики умирали не только дома, на улице, по дороге в школу, но, случалось и прямо в классе.

2. Юные ленинградцы вместе с взрослыми рыли окопы, проверяли светомаскировку в жилых домах, обходили квартиры и собирали цветной металлолом, необходимый для изготовления патронов и снарядов. Ленинградские заводы получили тонны цветного и черного металла, собранного школьниками. Дети собирали бутылки для изготовления гранат с горючей смесью для поджога вражеских танков. Пионеры разносили почту по домам. Когда во дворе звучал горн, надо было спускаться за письмом. Чинили белье для раненых. Помогали одиноким, больным людям, старикам и детям, семьям бойцов Красной армии: пилили дрова и носили воду, топили печки – времянки, выкупали хлеб по карточкам. Ребята обходили квартиры и, обнаружив ослабевших, тяжело больных людей, доставляли их на санках в больницы, а осиротевших детей - в детские дома. Расчистка чердаков, борьба с «зажигалками», тушение пожаров, разборка завалов, очистка города от снега, уход за ранеными, выращивание овощей и картофеля, работа по выпуску оружия и боеприпасов – всюду действовали детские руки. 80 тонн опавших листьев клена для производства табака собрали школьники. Махорка была в дефиците, а листья клена лучше всего подходили для того, чтобы производить эрзац-табак.

Надвигались холода. Ленинградцы приступили к сбору теплых вещей для воинов Советской Армии. Им помогали и ребята. Девочки постарше вязали варежки, носки и свитера для фронтовиков. Дежурили в госпиталях, читали раненым газеты и книги, писали им письма домой, помогали врачам и медсестрам, мыли полы и убирали палаты. Чтобы поднять настроение раненых бойцов выступали перед ними с концертами. Наравне с взрослыми школьники, дежуря на чердаках и крышах домов, гасили зажигательные бомбы и возникшие пожары. Их называли «часовыми ленинградских крыш». 22 декабря 1942 года была учреждена медаль «За оборону Ленинграда». 15249 юных ленинградцев были ею награждены

3. Дневник Тани Савичевой.

III тур

«Блокадной вечности страницы…»

1. Как звучала самая известная предупреждающая надпись, которую наносили на стены домов в Ленинграде во время блокады?

2. Какой прибор для оповещения жителей о вражеских нападениях в годы блокады считался живым биением сердца Ленинграда?

3. О каком произведении искусства одна из зарубежных газет написала: «Страна, художники которой в эти суровые дни создают произведения бессмертной красоты и высокого духа, непобедима!»?

4. Какие цвета у блокадной ленточки? И что они символизируют?

Ведущий: комментирует ответы участников и выдает жетоны за правильный ответ.

1. «Граждане! При артобстреле эта сторона улицы наиболее опасна!».

2. Метроном. Его быстрый ритм означал, что начинается воздушная атака, медленный - сигнал отбоя.

3. О Седьмой симфонии Д.Д. Шостаковича.

4. Полоска ткани двух цветов: оливкового и зелёного. Оливковый цвет ленточки символизирует Победу, а зелёный - цвет жизни.

IV тур «Введенные меры блокады Ленинграда»

1. Какие введенные меры блокады Ленинграда помогли помочь продержаться жителям как можно дольше?

2. Какова была суточная норма выдачи хлеба?

3. Машины, доставлявшие продукты по «Дороге жизни», могли взять не больше 20-30 мешков муки. Но даже столько мешков грузить было опасно: лед мог не выдержать и проломиться. Поэтому стали грузить только по 12 мешков. Что придумали водители, чтобы взять груза побольше?

4. Было в Ленинграде одно место, где имелась горячая вода. Туда шли со всего города и выстраивались за кипятком. Что это за место?

5. Во что была превращена жителями Ленинграда площадь у Исаакиевского собора?

6. Как только в апреле 1943 года частично прорвали блокаду и проложили от Шлиссельбурга до Морозовки железную дорогу, одним из первых стратегически важных грузов белого, черного, серого, коричневого цвета, находившийся в четырех вагонах, позволил спасти в Ленинграде уцелевшие продовольственные склады. Что это был за груз? Для чего его завозили?

Ведущий: комментирует ответы участников и выдает жетоны за правильный ответ.

1. Введение карточной системы.

2. Рабочим — 250 грамм хлеба в сутки.

Служащим, иждивенцам и детям до 12 лет - по 125 грамм

Личному составу военизированной охраны, пожарных команд, истребительных отрядов, ремесленных училищ и школ ФЗО, находившемуся на котловом довольствии - 300 грамм

Войскам первой линии - 500 грамм

3. Прицепляли к машине лёгкие конные сани и ложили на них ещё по 7 мешков. Так и доставляли муку в город.

4. Маленький домик с краном на стене Финляндского вокзала. К этому домику шли со всего города и выстраивалась очередь за кипятком. Всем его доставалось понемногу. Сходить за чаем, означало сходить за кипятком. Чтобы вода долгой дорогой не остывала, на бидончики надевали ватные чехлы.

5. В огород. Пережив первую зиму, ленинградцы занялись непривычными для себя делами. Под огороды было выделено 10 тысяч гектаров земли, откуда удалось собрать 77 тысяч тонн картофеля.

6. Дымчатые кошки. Задача их заключалась в борьбе с крысами, которые уничтожали и без того малые запасы провианта в блокадном городе. В город были завезены 4 вагона кошек из Ярославля и 5000 кошек из Сибири.

V тур «Подвиг Ленинграда бессмертен! »

Ведущий: предлагает по фотографиям на экране назвать монументы, созданные в память о героизме блокадного города.

1.

2.

3.

4.

5.

Ведущий: комментирует ответы участников и выдает жетоны за правильный ответ.

1. Мемориал «Дневник Тани Савичевой» - восемь стел страниц знаменитого блокадного дневника, который вела ленинградская школьница, ставшая одним из символов блокадного Ленинграда и страданий, которые испытал на себе каждый житель этого города.

2. Комплекс мемориальных объектов, созданный в память о погибших детях блокадного Ленинграда. «Цветок жизни». 15-метровый бетонный памятник в виде гигантского бетонного цветка был спроектирован архитектором Павлом Мельниковым и установлен в долине реки Лубья осенью 1968 года. На каменной ромашке высечены слова известной детской песни «Пусть всегда будет солнце». Еще на одном лепестке изображено лицо школьника. В состав мемориала входят и восемь стел страниц знаменитого блокадного дневника Тани Савичевой.

3. Мемориал «Разорванное кольцо». Железобетонные полуарки символизируют разорванное кольцо блокады. Просвет между ними – Дорога жизни.

4. «Зеленый пояс Славы». Комплекс мемориальных сооружений на рубежах битвы за Ленинград 1941 - 1944 годов, созданный в 1965 - 1968 годах с целью увековечить память его героических защитников. Инициатором создания этого комплекса был поэт Михаил Дудин.

Общая протяжённость Зелёного пояса Славы составляет свыше 200 км. Он состоит из Большого и Малого блокадного кольца:

Большое блокадное кольцо проходит от Урицка, Пулковских высот, Колпина, Кировска, западного берега Ладожского озера, Васкелова, Лемболова, Белоострова и далее вдоль северного побережья Финского залива до Санкт-Петербурга.

Малое блокадное кольцо включает южный берег Финского залива от Петергофа через Ломоносов, Большую Ижору до деревни Керново и далее через Порожки к Петергофу.

На бывшей линии фронта расположено свыше 80 памятников, обелисков, стел и других сооружений, объединённых в мемориальные комплексы. Символическим центром «Зелёного пояса Славы» является «Монумент героическим защитникам Ленинграда» на площади Победы.

В 1974 году комплекс мемориальных сооружений «Зелёный пояс Славы» в Ленинградской области признали памятником истории республиканского значения. С 1990 года он входит в число объектов всемирного наследия.

5. Памятники коту Елисею и кошке Василисе появились в Санкт-Петербурге в 2000 году. Забавные скульптуры четвероногих животных «прописались» на двух противоположных домах по Малой Садовой улице, Елисей – дом № 8, Василиса - дом № 3/54. Памятники кошке Василисе и коту Елисею – дань уважения животным, спасшим город от нашествия грызунов.

Ведущий подводит итоги эрудициона.

Используемые источники

1. Как это было: дорога Жизни блокадного Ленинграда. [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: https://pomnisvoih.ru/kak-eto-bylo/doroga-zhizni-blokadnogo-leningrada.htm.

2. Итоги Великой Отечественной войны. [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: http://2mir-istorii.ru/sobytiya-noveyshaya-istoriya/534-itogi-velikoy-otechestvennoy-voyny.html.

3. Дорога Жизни через Ладожское озеро. Блокадный Ленинград. [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: https://www.syl.ru/article/335260/doroga-jizni-cherez-ladojskoe-ozero-istoriya-velikoy-otechestvennoy-voynyi-blokadnyiy-leningrad

4. https://ru.ruwiki.ru/wiki/Зелёный_пояс_Славы

5. Сайт Президентская библиотека https://www.prlib.ru/item/1180395.

6. https://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2014/11/10/deti-blokadnogo-leningrada.