Сценарий "Прощание с Азбукой"

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»

Участники: первоклассники (главные действующие лица), ученики 2 и 4 классов (помощники-наставники).

Формат: 3–4 смешанные команды. В каждой команде 4–5 первоклассников и 2–3 старших. Старшие назначаются капитанами-наставниками.

Ведущий: учитель или старшеклассник (без привлечения сказочных героев).

Продолжительность: 35–40 минут.

Музыка: весёлые детские треки для фона и подвижных конкурсов.

РЕКВИЗИТ (ПО ЭТАПАМ)

1. Карточки с буквами (наборы для команд):

   · «АЗБУКА» (А, З, Б, У, К, А)

   · «ШКОЛА» (Ш, К, О, Л, А)

   · «ДРУЖБА» (Д, Р, У, Ж, Б, А)

   · (при необходимости – «БУКВАРЬ» (Б, У, К, В, А, Р, Ь))

2. Разрезные слоги (конверты для команд):

      МА, МА, ПА, ПА, ШКО, ЛА, У, ЧИ, ТЕЛЬ, КНИ, ГА, ДОМ, РЫ, БА, КОТ.

      (Из них можно составить: МАМА, ПАПА, ШКОЛА, УЧИТЕЛЬ, КНИГА, ДОМ, РЫБА, КОТ.)

3. Мешочек с прфффффффффффффффффедметами для разминки (по желанию): мяч, кубик, ложка, карандаш, книга, машинка, ключ, нитка, арбуз (муляж).

4. Воздушные шары с буквами (по 3–4 на команду) – используются по желанию как дополнительный элемент.

5. Плакат «Найди ошибку» (ватман):

   · МАЛЫШЬ → МАЛЫШ

   · ЛЫЖЫ → ЛЫЖИ

   · ЩЮКА → ЩУКА

   · ЧАЙА → ЧАЙКА

   · КНИГА (без ошибки – для внимательности)

6. Для эстафеты «Собери портфель»:

   · стулья (по числу команд)

   · наборы предметов на стул: пенал, книга, игрушка, тетрадь, пластилин, бутылка воды, мелок, ручка

   · коробки или рюкзаки (по одному на команду)

   · карточки с буквами для задания (К, М, П, С и т.п.)

7. Жетоны (наклейки) для подсчёта очков.

8. Дипломы/медали:

   · «Азбуку прочёл!» – первоклассникам

   · «Помощник Азбуки» – старшим

9. Сладкие призы для команд.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1. ВСТУПЛЕНИЕ. РАЗМИНКА «АЛФАВИТНЫЙ ОПРОС»

(5 минут)

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие первоклассники! Здравствуйте, наши мудрые помощники – ученики вторых и четвёртых классов! Сегодня у нас особенный день – мы прощаемся с Азбукой. Вы выучили все буквы, научились читать, и теперь Азбука может отправляться к другим ребятам. Но просто так мы её не отпустим – мы покажем, как много знаем! А помогать нам будут старшие ребята. Если будет трудно – они подскажут. Готовы?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда начинаем с разминки. Я задаю вопросы, а вы отвечаете хором. Старшие могут помогать – показывать «класс» или тихонько подсказывать.

Вопросы (ведущий задаёт, первоклассники кричат ответ):

1. Сколько букв в русском алфавите? (33)

2. Назовите первую букву алфавита. (А)

3. Какие две буквы не обозначают звуков? (Ь и Ъ)

4. Как называются значки над буквой Ё? (Две точки)

5. Какая буква всегда мягкая? (Ч, Щ или Й)

6. Гласные тянутся песенкой звонкой… а согласные? (Согласные согласны шуршать, шептать, скрипеть)

Ведущий: Молодцы! Разминка прошла отлично. Теперь разделимся на команды.

Помощники-старшие распределяют первоклассников по 3–4 командам, сами становятся капитанами. Команды рассаживаются или встают вместе.

2. КОНКУРС «ЗАГАДКИ ОТ БУКВОК»

(5–7 минут)

Реквизит: жетоны (наклейки).

Ведущий: Азбука передала нам загадки. Отгадайте, о каких буквах идёт речь. Кто знает – поднимает руку. Если вашей команде трудно, капитан может выйти и показать букву без слов – пантомимой. За правильный ответ – жетон.

Ведущий зачитывает загадки (по одной):

1. Вот два столбика наискосок,

      А между ними – поясок.

      Ты эту букву знаешь? А?

      Перед тобою буква… (А)

2. В этой букве нет угла,

      Оттого она кругла.

      До того она кругла,

      Покатиться бы могла. (О)

3. Палочка, рядом две ровные дужки.

      Вот и готовы очки для лягушки. (В)

4. Взялись за руки друзья

      И сказали: «Ты да я – это мы».

      А между тем получилась буква… (М)

5. Словно ёжик, эта буква,

      Где же тут искать бугор?

      Можно даже сделать бублик,

      А потом свернуть в… (Ё)

6. Буква-шагайка, словно калитка,

      Встала в ряды алфавита прытко. (П)

7. На эту букву посмотри – она совсем как цифра три. (З)

После каждой загадки:

· Первоклассник называет букву.

· Если трудно – капитан изображает букву телом, команда угадывает.

· За правильный ответ команда получает жетон.

3. ИГРА «ЖИВЫЕ БУКВЫ»

(5 минут)

Реквизит: наборы карточек с буквами для каждой команды.

Ведущий: Следующее задание – превратиться в живые буквы! Каждая команда получает конверт с буквами. Ваша задача – выстроиться в шеренгу так, чтобы получилось слово. Первоклассники будут держать карточки, а капитаны-наставники помогают определить правильный порядок. Как только слово готово – громко прочитаем его хором. Чья команда быстрее?

Команды получают конверты:

· Команда 1: А, З, Б, У, К, А → АЗБУКА

· Команда 2: Ш, К, О, Л, А → ШКОЛА

· Команда 3: Д, Р, У, Ж, Б, А → ДРУЖБА

· (Если команд больше, добавить Б, У, К, В, А, Р, Ь → БУКВАРЬ)

Действия:

Первоклассники встают с карточками, старшие переставляют их, чтобы получилось слово. Команды читают слово хором.

Ведущий: Отлично! Теперь каждый первоклассник называет свою букву и говорит, гласная она или согласная. Старшие помогают.

Каждый первоклассник называет букву и её характеристику. Команда получает жетон.

4. КОНКУРС «СОСТАВЬ СЛОВО ИЗ СЛОГОВ»

(5–7 минут)

Реквизит: конверты с разрезными слогами для каждой команды.

Ведущий: А теперь задание для настоящих читателей. В конвертах – слоги. За 3 минуты нужно составить как можно больше слов. Капитан записывает слова на листок. Помните: слова должны быть настоящими, которые есть в русском языке. Начали!

Каждая команда получает одинаковый набор слогов:

МА, МА, ПА, ПА, ШКО, ЛА, У, ЧИ, ТЕЛЬ, КНИ, ГА, ДОМ, РЫ, БА, КОТ.

Старшие направляют первоклассников: показывают слоги, вместе складывают слова. По окончании команды зачитывают свои варианты. За каждое правильное слово – жетон. Бонус – дополнительный жетон за самое длинное слово.

5. ФИЗМИНУТКА «ТВЁРДЫЙ – МЯГКИЙ»

(3 минуты)

Реквизит: не требуется.

Ведущий: Вы отлично работаете! А теперь немного отдохнём и поиграем. Я буду называть слова, а вы внимательно слушайте первый звук. Если звук твёрдый – топаем ногами. Если мягкий – хлопаем в ладоши. Старшие тоже участвуют и показывают пример.

Слова (ведущий произносит чётко, выделяя первый звук):

Слово Первый звук Действие

Мяч м’ (мягкий) хлопок

Дом д (твёрдый) топот

Лёд л’ (мягкий) хлопок

Рак р (твёрдый) топот

Кино к’ (мягкий) хлопок

Шум ш (твёрдый) топот

Чай ч’ (мягкий) хлопок

Сыр с (твёрдый) топот

Тень т’ (мягкий) хлопок

Темп можно ускорить. Ведущий хвалит детей.

6. КОНКУРС «НАЙДИ ОШИБКУ»

(3–4 минуты)

Реквизит: плакат «Найди ошибку» (ватман).

Ведущий: Посмотрите на этот плакат. Злой волшебник Опечатка пробрался в наши слова и всё перепутал. Нужно найти ошибки и исправить их. Первоклассники выходят по одному от команды и показывают, где ошибка. Старшие могут подсказывать, но исправляет малыш. За каждую исправленную ошибку – жетон.

На плакате написано:

1. МАЛЫШЬ

2. ЛЫЖЫ

3. ЩЮКА

4. ЧАЙА

5. КНИГА (без ошибки – для внимательности)

Дети выходят, указывают на ошибку, исправляют (можно фломастером написать правильно). Старший кратко комментирует правило (например: «После Ж пишем И»).

7. ФИНАЛЬНАЯ ЭСТАФЕТА «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»

(5 минут)

Реквизит: для каждой команды – стул с набором предметов, коробка или рюкзак («портфель»), карточки с буквами для заданий.

Ведущий: Нам осталось последнее испытание – собрать портфель знаний. Напротив каждой команды стоит стул с разными предметами. Капитан получает карточку с буквой. Задача – по очереди бежать к стулу, выбирать один предмет, название которого начинается на эту букву, и класть его в свой портфель. Бегут парами: первоклассник и старший вместе. Старший подсказывает, какой предмет взять, но в портфель кладёт первоклассник. Когда все предметы собраны, я проверяю правильность. Побеждает команда, которая быстрее и без ошибок выполнит задание.

Пример букв и предметов:

· К – книга, карандаш

· М – мяч, машинка

· П – пенал, пластилин

· С – стакан (если есть), скотч (если есть)

После сбора ведущий проверяет: лишние предметы возвращаются на стул. Команды получают жетоны за скорость и правильность.

8. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. НАГРАЖДЕНИЕ

(3–5 минут)

Ведущий: Наши испытания закончены. Давайте посчитаем жетоны. (Подсчёт, объявление победителей, но акцент на том, что победила дружба.)

Вы сегодня доказали, что Азбуку вы знаете отлично: вы умеете читать, различать звуки, составлять слова и даже находить ошибки. Огромное спасибо нашим старшим помощникам – без вас было бы труднее. Давайте поаплодируем друг другу!

Вручение:

· Каждому первокласснику – медаль или диплом «Азбуку прочёл!».

· Каждому старшему – диплом «Помощник Азбуки».

· Командам – сладкие призы.

Ведущий: А теперь все вместе, громко и дружно скажем волшебные слова:

Все хором: Азбука, прощай! Теперь мы читаем сами!

Ведущий: Праздник окончен. Приглашаю всех на общее фото на память!