Сценарий квест-игры для подготовительной группы на День знаний «В поисках сокровищ»

Сценарий квест-игры для подготовительной группы на День знаний

«В поисках сокровищ»

Цели: создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры, формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности.

Задачи:

1) развивать пространственные ориентировки через умение ориентироваться в помещении ДОУ;

2) развивать ловкость, сообразительность;

3) формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничества и доброжелательности.

Ход игры:

Воспитатель:

Кленовый лист опять сияет ало,

Опять в заботах новых детвора,

Ведь наступил веселый школьный праздник

Его и в садике встречаем мы всегда.

В: Ребята, сегодня у нас праздник 1 сентября - День знаний. Мы поздравляем вас с началом нового учебного года! Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесет вам новые знания, открытия и новых друзей.

В: И сейчас мы с вами поиграем в игру «А в школе – что?». Я буду вам говорить, что делают дети в детском саду, а вы отвечать, что делают ученики в школе.

Проводится игра «А В ШКОЛЕ – ЧТО?»

Дети хором отвечают на вопросы:

В детском саду — воспитательница, а в школе кто? –

В детском саду вас называют дошкольниками, а в школе? –

В детском саду – столы, а в школе? –

В детском саду – группы, а в школе? –

В детском саду – занятия, а в школе? –

В детском саду главная – заведующая, а в школе? –

В детском саду дети играют, а в школе, что делают?

В: Пролетело лето и мы снова все вместе здесь в нашем детском саду. Вы повзрослели, и мы с вами перешли в подготовительную группу. Теперь вы самые старшие дети в нашем детском саду. Прочитайте стихотворения.

Дети читают стихи

Песня «Из чего же»

Неожиданно влетает шарик, на нитке письмо. Воспитатель – ловит шарик, удивляется.

В: Ух ты, что это? Давайте посмотрим.

Читает письмо: «Приветствую вас, о сильные, смелые и умные искатели приключений! Приглашаю вас на свой остров побороться за сокровища, ведь только самые сильные и смекалистые смогут добраться до них. Для этого нужно пройти много испытаний и отгадать ключевое слово. Если слово отгадано правильно, то сокровищница откроется и клад, будет ваш! Даю вам в помощь карту. Удачи!»

Воспитатель: Ну что, ребята, готовы к испытаниям?

Дети: готовы!

Воспитатель: Тогда начнём!

Маршрут 1 команды --1-2-3-4-5

Маршрут 2 команды --5-2-4-3-1

1 станция «Музыкальная»

Муз. руководитель:

Я включаю вам мелодию, а вы должны узнать, что это за песня и пропеть ее.

Получают 1 ключ

2 станция «Скажи-ка»

Логопед :

Я немного пошалю,

В словах буквы заменю.

Вам нужно слово угадать,

С буквой правильной назвать!

1. Ехал дядя без жилета, (билета)

Заплатил он штраф за это.

Какое слово не то?

(Дети отвечают, поправляют не правильные слова)

2. На островок налетел ураган,

На пальме остался последний баран (банан)

3 Тает снег, течёт ручей,

На ветвях полно врачей (грачей)

4. Мы собираем васильки,

На головах у нас щенки (венки)

5. Говорят, один рыбак,

В речке выловил башмак,

Но зато ему потом,

На крючке попался дом (сом)

Кто на море летом был? (дети отвечают)

Кто с корзиной в лес ходил?

Кто гонял на самокате?

Кто на завтрак скушал скатерть?

Кто летал на самолете?

Кто на дачу ездил к тете?

Кто за лето загорел?

Кто арбузов тонну съел?

Кто пришел к нам в детский сад?

Кто с друзьями встрече рад?

Игра «Соберем портфель. Да-нет»

На дно кладем кулек конфет? (НЕТ)

А полицейский пистолет? (НЕТ)

Туда положим винегрет? (НЕТ)

А может быть, конверт? (нет)

Тетради, ручки, пластилин? (ДА)

А продуктовый магазин? (НЕТ)

Коробочку карандашей? (ДА)

А разноцветных кренделей? (НЕТ)

Халат положим в сумку? (НЕТ)

Кладем улыбку и успех? (ДА)

Задорный детский звонкий смех? (ДА)

Получают 2 ключ. Дети идут дальше, следуя карте.

3 станция «Угадай-ка»

«Танаграм»

Выкладывание фигур по образцу-схеме

"Путаница"

В процессе игры закрепляем знания цифр, счёта от 0 до 10 в прямом и обратном порядке, а также внимание и память.

Дети раскладывают цифры по порядку, далее дети отворачиваются, воспитатель меняет их местами. Задача команды найти и исправить ошибку. Получают 3 ключ. Дети идут дальше по карте

4 станция «Спортивная»

Эстафета «Соберем портфель»

Забирают 4 ключ. Идут дальше

5 станция «Творческая»

Задание для первой команды.

Вам необходимо определить жанр живописи и отгадать загадку.

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас:

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Летчик или балерина,

Или Колька – твой сосед,

Обязательно картина

Называется …

Дети. Портрет.

Значит, чтобы нарисовать портрет, надо знать черты лица человека

Посмотрите на эти портреты. Они не закончены. Как это можно исправить.

Игра: «Найди недостаток в портрете» (изображение лиц с разными недостатками. Необходимо определить недостающие части лица и дорисовать их графическим материалом).

Молодцы! Вы закончили все портреты и заработали ключ.

Задание для второй команды.

Посмотрите на этот рисунок. (показываю на чистый лист бумаги) Что вы на нем видите?

Этот зашифрованный рисунок. Шифром служат загадки. Необходимо нарисовать отгадку и вспомнить как называется жанр в котором нарисована картина.

Для творчества нужны цветные карандаши и лист бумаги (коллективная работа). Сейчас начнутся «чудесные превращения». Послушайте загадки и попробуйте нарисовать отгадки.

1. Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает. (Дерево)

2. Зимой и летом одним цветом. (Елка)

3. Она под осень умирает

И вновь весною оживает.

Коровам без нее беда:

Она их главная еда. (Трава)

4. Ног нет, а идет.

Глаз нет, а плачет. (Туча)

5. Серебряные нити сшивают землю с небом. (Дождь)

Дети рисуют на листе бумаги отгадки так, чтобы получилась картина.

К какому жанру изобразительного искусства относятся нарисованные вами картины? Пейзаж. Что означает слово «пейзаж»? Живая природа.

Ура! Вы справились с заданием и получаете еще один ключ.

Забирают 5 ключ.

Воспитатель: Вот мы и подошли к финалу наших испытаний. Ключи собраны, осталось отгадать слова (на ключах номера 1,2,3,4,5, а на обратной стороне буквы – ШКОЛА и КНИГА) Складывают из букв слова.

Воспитатель: Вот и собрали все ключи, теперь сундук откроется.

В сундуке сокровища (конфеты).