Цель:
Познакомить обучающихся со школьной библиотекой.
Действующие лица:
старик Хоттабыч, Красная Шапочка, Буратино, Королева Книга, Доктор Айболит, Незнайка, Человек рассеянный, почтальон Печкин.
Мероприятие проводится в школьной библиотеке. Можно оформить выставки на темы: «Эти книги читали ваши бабушки и дедушки», «Детям о природе», «Сказки Александра Сергеевича Пушкина», «Что? Где? Почему?»
У входа в библиотеку – красочный плакат:
«Книжное царство - мудрое государство».
Звучит музыка. Появляется библиотекарь.
Библиотекарь. Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, вы любите праздники? Какие праздники вы знаете? Сегодня у нас с вами необычный праздник, он называется «Посвящение в читатели».
Сегодня вы станете читателями нашей школьной библиотеки. Но об этом чуть позже. А сейчас встречайте, дети, героев сказок - их называйте нам без подсказок.
Появляется старик Хоттабыч, ребята называют героя.
Старик Хоттабыч. О, многоуважаемые гости! Я три тысячи лет ждал этого часа и очень счастлив, что Букварь привел вас в наше Книжное царство - мудрое государство. Вы, наверное, уже догадались, кто я? Верно, ребята я пришел из книги Лазаря Лагина «Старик Хоттабыч». А это мои друзья книжные герои. Ой, только у меня, старика, память совсем плохая стала. Подскажите мне, кто они?
(По очереди появляются герои сказок, дети называют их.
Входит Красная Шапочка, дети приветствуют ее.)
А у кого такой длинный нос? (Появляется Буратино.) О, отроки, вы отгадали. Только никогда не поступайте так, как поступил Буратино, который продал свою азбуку, чтобы купить билет на представление кукольного театра.
Буратино. Я очень сожалею об этом, ребята, ведь азбука научила меня читать. И я всегда буду, благодарен Королеве Книге. А вы хотите встретиться с ней?
Появляется королева Книга.
Королева Книга. Ну вот, наконец, мы встретились, мои маленькие, добрые друзья. Рада приветствовать вас в своем царстве. Осмотрите мои владения, познакомьтесь с жителями поближе. Знайте, что жители моего царства, разговаривают молча, поэтому здесь всегда стоит тишина. А сейчас хочу представить вам еще одного героя.
Королева Книга. Запомните эти правила, ребята! А сейчас …
Доктор Айболит. Я, Доктор Айболит. Лечу не только ребят и зверят, но и книжки тоже. Да-да, не удивляйтесь, книжки тоже, увы, болеют. Правда, они не чихают, не кашляют. Эти терпеливые пациенты не плачут, не стонут, не жалуются, но они стареют: как-то незаметно начинают желтеть, сохнуть, рассыпаться на листочки. И вот тут на помощь прихожу я и мои помощники. Мы подклеиваем книжки, расправляем странички, делаем новый корешок.
А чтобы книжки не были на вас, читателей, в обиде нужно запомнить несколько правил.
Повторяйте их за мной:
- берите книгу только чистыми руками;
- не перегибайте книгу: от этого выпадают страницы;
- не кладите в книгу карандаши и другие предметы: от этого рвется переплет;
- не загибайте страницы - пользуйтесь закладкой;
- не читайте книгу во время еды.
Детям вручают памятки «Правила пользования библиотеки»
Королева Книга. Запомните эти правила, ребята! А сейчас …
Человек рассеянный (вбегая в библиотеку).
Не пойму, куда попал!
Это пристань иль вокзал?
Королева Книга.
Нет, не пристань, не вокзал-
Это наш читальный зал.
Библиотекарь. Ребята, из какой книги прибыл этот герой?
Королева Книга.
Опоздает такой на урок-
Вместо школы пойдет на каток.
Опоздает такой на Луну-
Вместо неба пойдет он ко дну.
Библиотекарь (рассказывает детям о школьной библиотеке). В нашей библиотеке …………. книг и …………. учебников.
Для вас оформлены выставки. (Рассказ о выставках.) Посмотрите, друзья, на эти книги. С обложек на нас смотрят птицы, деревья кивают ветками, хитро подмигивает солнышко. Понравившиеся книги с этой выставки вы сегодня сможете взять домой.
А еще мы получаем журналы.
Библиотекарь. Сегодня я их записываю в библиотеку.
читая, мы становимся умнее, добрее, сильнее.
Незнайка: Ой, чуть не опоздал. Вы меня узнали? А что это вы здесь делайте?
Библиотекарь. Сегодня первоклассники становятся юными читателями нашей библиотеки читая, они будут становится умнее, добрее, сильнее.
Весь материал - в документе.