Сценарий внеклассного мероприятия по математике "Сказка «Колобок» на новый лад"

Цель:

показать значение науки математики, развивать логическое мышление, умственные способности, отрабатывать навыки счёта.

Ход занятия.

I. Орг. момент.

- Ребята! Я знаю, что вы любите сказки. Сегодня мы отправимся в путешествие с героями сказки, а какой отгадайте.

На сметане мешён,

На окошке стужён,

Круглый бок, румяный бок

Покатился (Колобок).

И сказка эта не простая, а математическая. И вы вместе с героями сказки будете решать, рисовать, составлять фигуры, решать занимательные задачи. Начинаем!

- Жили - были дедушка и бабушка. Решили они испечь колобок. Замесила бабка тесто, слепила колобок и поставила его в печь. Колобок получился румяный. И вдруг заговорил он человеческим языком: «Дедушка, бабушка, отпустите меня! Я Колобок не обыкновенный, а математический. Умею решать задачи, примеры, кроссворды, головоломки». Удивились дед с бабкой, но решили проверить на самом ли деле Колобок математический и предложили ему решить следующие задания. А вы, ребята, справитесь с этими заданиями? Давайте попробуем и сравним ответы с ответами Колобка».

II. Работа в тетрадях.

Математический диктант.

1. Увеличьте на 1 числа: 59, 99, 79, 39.

Уменьшите на 1 числа: 70, 100, 99, 81.

Увеличьте на 10 числа: 60, 40, 20, 90.

Уменьшите на 10 числа: 100, 90, 50, 10.

2. Выявите закономерность и продолжите каждый ряд:

19, 29, 39, …, …, ….

11, 22, 33, …, …, ….

- Для Колобка эти задания оказались совсем не трудными. Проверьте друг у друга в паре.

Молодцы ребята, вы прекрасно справились с заданиями деда и бабки.

Подумали дедушка с бабушкой и решили отпустить Колобка. Пускай погуляет по белу-свету, наберётся ума-разума. Попрощался Колобок с дедом и бабкой и покатился по тропинке.

III. Математические задачи.

- Катился он по лесу, а навстречу ему

Любит морковку,

Прыгает так ловко…

Кто это?

- Заяц (картинка).

- Я тебя съем, - говорит Заяц.

- Не ешь меня, - отвечает Колобок, - я тебе пригожусь. Ведь я не обыкновенный Колобок, а математический.

Заяц решил проверить, правду ли говорит Колобок, и предложил ему решить задачи, давайте, и мы ему поможем.

1. Три кошки купили сапожки.

По паре на каждую кошку.

Сколько у кошек сапожек? (6)

2. К двум зайчатам в час обеда

Прискакали три соседа.

В огороде зайцы сели

И по три морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок:

Сколько съедено морковок? (15)

3. Лебеди у нас в пруду.

Я поближе подойду:

Девять чёрных, белых – пять.

Кто успел их сосчитать?

Говорите поскорей,

Сколько было лебедей? (14)

4. Яблоки дети в саду собирали.

Взвесив их, урожай посчитали.

Дети собрали шестнадцать корзин.

Восемь корзин увезли в магазин,

Три – детскому саду отдали,

Остальное в школу послали.

Сколько же яблок для школы дадут,

Когда все корзины они развезет? (5)

- Хорошо, ребята! И Колобок вместе с вами справился с этими задачами.

- Ну, что ж, Колобок, с задачами справился, а вот решить математические ребусы сможешь? – говорит Заяц.

- Попробую, ответил Колобок и приступил к работе.

- А вы ребята, справитесь? Ответы запишите в тетрадь. (ребусы на доске)

- Поиграли, Колобок распрощался с Зайцем и отправился дальше.

Катился Колобок по тропинке, а навстречу ему (картинка).

Кто зимой холодной

Бродит по лесу голодный…

Идёт Волк и плачет.

- Что с тобой приключилось? – спрашивает Колобок.

- Да вот, никак не могу вспомнить пословицы и поговорки в которых встречаются числа - отвечает Волк.

- Это дело поправимо. Я ведь не простой Колобок, а математический и помощники у меня есть, ну что поможем?

IV. Конкурс пословиц.

Задание: В русском языке встречаются пословицы и поговорки, в которых встречаются числа. Команды называют по одной пословице. Выигрывает та, которая последней назовёт пословицу.

Ответ: Один в поле не воин.

Беда никогда не приходит одна.

Ум хорошо, а два лучше.

Двум смертям не бывать, а одной не миновать.

За одного битого двух небитых дают.

Старый друг лучше новых двух.

За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

Семеро одного не ждут.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Семь бед – один ответ. И другие.

- Молодцы!

- Долго Волк благодарил Колобка и вас ребята за оказанную помощь.

Наконец, Колобок покатился дальше.

- А навстречу ему

Он всю зиму проспал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь…

Кто же это?..

медведь (на доску).

- Я тебя съем, - говорит Медведь.

- Не ешь меня, - отвечает Колобок, - Я тебе пригожусь. Ведь я не обыкновенный Колобок, а математический.

- Удивился Медведь и решил проверить, правду ли говорит Колобок.

- И решил узнать у Зайца и его помощников как называется наука о числах.

- Если правильно. ответишь на вопросы, то поможешь мне.

1. Сколько ног у осьминога?

2. Вставьте в пословицу пропущенное слово: «Ум хорошо, а … лучше».

3. Какое число входит в название известной сказки о Наф-Нафе, Нуф-Нуфе и Ниф-Нифе?

4. Какая получится цифра, если перевернуть цифру 6?

5. Сколько дней в неделе?

6. Слова записываются буквами. А числа? Как называется это знак?

7. Сколько пальцев на руке?

8. Вставь в пословицу слово: «Семь раз отмерь, а.. раз отрежь».

9. Как называется то, что учитель ставит ученику за работу на уроке?

10. Сколько месяцев в году?

Весь материал - в документе.

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА

Сказка «Колобок» на новый лад

Цель: показать значение науки математики, развивать логическое мышление, умственные способности, отрабатывать навыки счёта.

Ход занятия

I.Орг.момент.

- Ребята! Я знаю, что вы любите сказки. Сегодня мы отправимся в путешествие с героями сказки, а какой отгадайте.

На сметане мешён,

На окошке стужён,

Круглый бок, румяный бок

Покатился (Колобок).

И сказка эта не простая, а математическая. И вы вместе с героями сказки будете решать, рисовать, составлять фигуры, решать занимательные задачи. Начинаем!

-Жили - были дедушка и бабушка. Решили они испечь колобок. Замесила бабка тесто, слепила колобок и поставила его в печь. Колобок получился румяный. И вдруг заговорил он человеческим языком: «Дедушка, бабушка, отпустите меня! Я Колобок не обыкновенный, а математический. Умею решать задачи, примеры, кроссворды, головоломки». Удивились дед с бабкой, но решили проверить на самом ли деле Колобок математический и предложили ему решить следующие задания. А вы, ребята, справитесь с этими заданиями? Давайте попробуем и сравним ответы с ответами Колобка».

II.

Работа в тетрадях.

Математический диктант

1.Увеличьте на 1 числа: 59, 99, 79, 39.

Уменьшите на 1 числа: 70, 100, 99, 81.

Увеличьте на 10 числа: 60, 40, 20, 90.

Уменьшите на 10 числа: 100, 90, 50, 10.

2.Выявите закономерность и продолжите каждый ряд:

19, 29, 39, …, …, … .

11, 22,33, …, …, … .

-Для Колобка эти задания оказались совсем не трудными. Проверьте друг у друга в паре.

Молодцы ребята, вы прекрасно справились с заданиями деда и бабки.

Подумали дедушка с бабушкой и решили отпустить Колобка. Пускай погуляет по белу-свету, наберётся ума-разума. Попрощался Колобок с дедом и бабкой и покатился по тропинке.

III.

Математические задачи

-Катился он по лесу, а навстречу ему

Любит морковку,

Прыгает так ловко…

Кто это?

-Заяц (картинка).

-Я тебя съем, - говорит Заяц.

-Не ешь меня, - отвечает Колобок, - я тебе пригожусь. Ведь я не обыкновенный Колобок, а математический.

Заяц решил проверить, правду ли говорит Колобок, и предложил ему решить задачи, давайте, и мы ему поможем.

1.Три кошки купили сапожки.

По паре на каждую кошку.

Сколько у кошек сапожек? (6)

2.К двум зайчатам в час обеда

Прискакали три соседа.

В огороде зайцы сели

И по три морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок:

Сколько съедено морковок? (15)

3.Лебеди у нас в пруду.

Я поближе подойду:

Девять чёрных, белых – пять.

Кто успел их сосчитать?

Говорите поскорей,

Сколько было лебедей? (14)

4.Яблоки дети в саду собирали.

Взвесив их, урожай посчитали.

Дети собрали шестнадцать корзин.

Восемь корзин увезли в магазин,

Три – детскому саду отдали,

Остальное в школу послали.

Сколько же яблок для школы дадут,

Когда все корзины они развезет? (5)

-Хорошо, ребята! И Колобок вместе с вами справился с этими задачами.

-Ну, что ж, Колобок, с задачами справился, а вот решить математические ребусы сможешь? – говорит Заяц.

-Попробую, ответил Колобок и приступил к работе.

-А вы ребята, справитесь? Ответы запишите в тетрадь. (ребусы на доске)

-Поиграли, Колобок распрощался с Зайцем и отправился дальше.

IV.

Катился Колобок по тропинке, а навстречу ему (картинка).

Кто зимой холодной

Бродит по лесу голодный…

Идёт Волк и плачет.

-Что с тобой приключилось? – спрашивает Колобок.

-Да вот, никак не могу вспомнить пословицы и поговорки в которых встречаются числа - отвечает Волк.

-Это дело поправимо. Я ведь не простой Колобок, а математический и помощники у меня есть, ну что поможем?

Конкурс пословиц.

Задание: В русском языке встречаются пословицы и поговорки, в которых встречаются числа. Команды называют по одной пословице. Выигрывает та, которая последней назовёт пословицу.

Ответ: Один в поле не воин.

Беда никогда не приходит одна.

Ум хорошо, а два лучше.

Двум смертям не бывать, а одной не миновать.

За одного битого двух небитых дают.

Старый друг лучше новых двух.

За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

Семеро одного не ждут.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Семь бед – один ответ. И другие.

-Молодцы!

-Долго Волк благодарил Колобка и вас ребята за оказанную помощь.

Наконец, Колобок покатился дальше.

V.

-А навстречу ему

Он всю зиму проспал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь…

Кто же это?..

медведь (на доску).

-Я тебя съем, - говорит Медведь.

-Не ешь меня, - отвечает Колобок, - Я тебе пригожусь. Ведь я не обыкновенный Колобок, а математический.

-Удивился Медведь и решил проверить, правду ли говорит Колобок.

-И решил узнать у Зайца и его помощников как называется наука о числах.

-Если правильно .ответишь на вопросы, то поможешь мне.

1.Сколько ног у осьминога?

2.Вставьте в пословицу пропущенное слово: «Ум хорошо, а … лучше».

3.Какое число входит в название известной сказки о Наф-Нафе, Нуф-Нуфе и Ниф-Нифе?

4.Какая получится цифра, если перевернуть цифру 6?

5.Сколько дней в неделе?

6.Слова записываются буквами. А числа? Как называется это знак?

7.Сколько пальцев на руке?

8.Вставь в пословицу слово: «Семь раз отмерь, а .. раз отрежь».

9.Как называется то, что учитель ставит ученику за работу на уроке?

10.Сколько месяцев в году?

VI.

-Молодцы! Распрощался Колобок с Медведем и покатился дальше. А навстречу ему…

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост - краса,

Кто же это?

-Лиса

-Слыхала я, что не простой ты Колобок, а математический, что, кто бы не давал тебе задания, все задания ты и твои помощники выполняете, - говорит Лиса. – Но моё задание выполнить не сможете, и я тебя съем.

-Это мы ещё посмотрим! Я если сам не справлюсь, мне ребята помогут, правда?

Найди пропавшие буквы.

Задание: Буквы спрятались. Найдите их.

1. МТМТК 2.МТР 3.ТНН 4.МНТ 5. ГМТР 6.ЗДЧ

Ответ: математика, метр, тонна, минута, геометрия, задача,

-Ну, хорошо, Колобок, справился.

-Поняла Лиса, что съесть Колобка её не удастся, вильнула хвостом и убежала. Колобок: спасибо ребята за вашу помощь. Без вас не уйти бы мне от Лисы. Вы – настоящие друзья!

-И покатился обратно к бабке и дедке.

Итог занятия

-Подсчёт фишек.

-Чем занимались на занятие?

Задание: Буквы спрятались. Найдите их.

1. МТМТК 2.МТР 3.ТНН 4.МНТ 5. ГМТР 6.ЗДЧ

Математический диктант

1.Увеличьте на 1 числа: 59, 99, 79, 39.

Уменьшите на 1 числа: 70, 100, 99, 81.

Увеличьте на 10 числа: 60, 40, 20, 90.

Уменьшите на 10 числа: 100, 90, 50, 10.

2.Выявите закономерность и продолжите каждый ряд:

19, 29, 39, …, …, … .

11, 22,33, …, …, … .

Задание: Буквы спрятались. Найдите их.

1. МТМТК 2.МТР 3.ТНН 4.МНТ 5. ГМТР 6.ЗДЧ

Математический диктант

1.Увеличьте на 1 числа: 59, 99, 79, 39.

Уменьшите на 1 числа: 70, 100, 99, 81.

Увеличьте на 10 числа: 60, 40, 20, 90.

Уменьшите на 10 числа: 100, 90, 50, 10.

2.Выявите закономерность и продолжите каждый ряд:

19, 29, 39, …, …, … .

11, 22,33, …, …, … .

Задание: Буквы спрятались. Найдите их.

1. МТМТК 2.МТР 3.ТНН 4.МНТ 5. ГМТР 6.ЗДЧ

Математический диктант

1.Увеличьте на 1 числа: 59, 99, 79, 39.

Уменьшите на 1 числа: 70, 100, 99, 81.

Увеличьте на 10 числа: 60, 40, 20, 90.

Уменьшите на 10 числа: 100, 90, 50, 10.

2.Выявите закономерность и продолжите каждый ряд:

19, 29, 39, …, …, … .

11, 22,33, …, …, … .

Задание: Буквы спрятались. Найдите их.

1. МТМТК 2.МТР 3.ТНН 4.МНТ 5. ГМТР 6.ЗДЧ

Математический диктант

1.Увеличьте на 1 числа: 59, 99, 79, 39.

Уменьшите на 1 числа: 70, 100, 99, 81.

Увеличьте на 10 числа: 60, 40, 20, 90.

Уменьшите на 10 числа: 100, 90, 50, 10.

2.Выявите закономерность и продолжите каждый ряд:

19, 29, 39, …, …, … .

11, 22,33, …, …, … .

Задание: Буквы спрятались. Найдите их.

1. МТМТК 2.МТР 3.ТНН 4.МНТ 5. ГМТР 6.ЗДЧ

Математический диктант

1.Увеличьте на 1 числа: 59, 99, 79, 39.

Уменьшите на 1 числа: 70, 100, 99, 81.

Увеличьте на 10 числа: 60, 40, 20, 90.

Уменьшите на 10 числа: 100, 90, 50, 10.

2.Выявите закономерность и продолжите каждый ряд:

19, 29, 39, …, …, … .

11, 22,33, …, …, … .