Сценарий мероприятия в рамках Всероссийского конкурса
«Литературный венок России» «Сквозь огонь и стужу мы прошли» (Посвящается памяти К.М.Симонова) Подготовлено учителем русского языка и литературы МБОУСОШ №24 имени И.И.Вехова Ст. Александрийской Т.А.Кононовой 2015 год. Сценарий мероприятия в рамках Всероссийского конкурса
«Литературный венок России» «Сквозь огонь и стужу мы прошли» (Посвящается памяти К.М.Симонова) Цель:
Дать информацию о жизни и творчестве К.М.Симонова.
Приобщать детей к русской литературе, пропагандировать художественные средства литературного наследия страны.
Развитие культуры речи, кругозора, ораторских способностей.
Задачи:
1. Привлекать внимание общественности к значимым событиям литературной жизни России.
2. Повышать мотивацию обучающихся к чтению и изучению творческого наследия писателей и поэтов.
3. Формировать нравственно-мировоззренческие, в том числе и гражданско – патриотические позиции обучающихся через обучающихся через обращение к лучшим текстам классической и современной российской словесности.
4. Развивать артистический потенциал обучающихся.
Форма – внеклассное мероприятие.
Оформление: фотографии поэта, музыкальное сопровождение - «Лунная соната» Бетховена.
Оборудование:
персональный компьютер
мультимедиа-проектор
экран
Участники: учащиеся 6 - 8 классов.
Ход мероприятия. Ведущий: - Здравствуйте, дорогие гости и участники нашего мероприятия. В этом году известному русскому поэту Константину Михайловичу Симонову исполнилось бы 100 лет. Константин Симонов родился в Петрограде, а детство провёл в Рязани и Саратове. Его мать работала то машинисткой, то делопроизводителем, а отчим, в прошлом участник японской и германской войн, был преподавателем тактики в военном училище. Жить были вынуждены в командирских общежитиях. Военный быт окружал Симонова, соседями были тоже военные. Дисциплина в семье была строгая, чисто военная. Данное кому бы то ни было слово требовалось держать, всякая, даже самая маленькая, ложь презиралась. Атмосфера их дома и атмосфера военной части, где служил отчим, породили в Константине привязанность к армии и вообще ко всему военному, привязанность, соединенную с уважением. Это детское, не вполне осознанное чувство, как потом оказалось на поверку, вошло в плоть и в кровь. 2. Жизнь и творчество К.Симонова. Слово учителя.
Симонов учился в Рязани, где закончил семилетку, затем семья переехала в Москву. После школы Кирилл Симонов поступил в Литературный институт. Ещё до поступления в институт его отправили в командировку на строительство Беломорканала, он написал по мотивам поездки поэму. Симонов вошёл в литературу громко, быстро получил известность. Создалась легенда, что он был даже на войне в Испании. Первой войной на самом деле был Халкин-Гол, куда он был отправлен поэтом в газету. Именно там созрел талант Симонова. Он встретился с друзьями и прототипами будущих произведений. Это Г.К. Жуков и Давид Ортенберг, редактор газеты "Героической красноармейской" на Халкин-Голе, а в Великую Отечественную – редактор "Красной Звезды". В перерыве между войнами Симонов написал две пьесы, одна из которых – "Парень из нашего города".
Уже с первых дней Отечественной войны Симонов был на Западном фронте, под Могилёвом, где чуть не попал в окружение. Симонов вернулся в Москву и стал корреспондентом "Красной звезды". Он прошёл до Берлина в качестве писателя и военного корреспондента. Симонов был одним из лучших журналистов. Он присутствовал на подписании акта капитуляции Германии. Симонов встретил победу молодым двадцатилетним юношей. Он был уже знаменит, как поэт, автор известных стихов, как известный писатель и лауреат Сталинской премии. Феноменальную известность получило стихотворение "Жди меня".
Ведущий: - Именно с него мы начнём чтение стихов, и предлагаем послушать нашу версию этого знаменитого произведения. (Чтение стихотворения по ролям.)
* * *
1. Ученик. Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
2. Ученица. Жду, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жду, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
1. Ученик. Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
2. Ученица. Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жду. И с ними заодно
Выпить не спешу.
1. Ученик. Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: - Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
2. Ученица. Как ты выжил, будем знать
Только мы с тобой,-
1. Ученик. Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
1941
Ведущий: - Эти стихи автор посвятил своей жене Валентине Васильевне Серовой.
Тема любви часто встречается в его творчестве, некоторые произведения об этом мы предлагаем вашему вниманию.
Ученик 3 Предчувствие любви страшнее
Самой любви. Любовь - как бой,
Глаз на глаз ты сошелся с нею.
Ждать нечего, она с тобой.
Предчувствие любви - как шторм,
Уже чуть-чуть влажнеют руки,
Но тишина еще, и звуки
Рояля слышны из-за штор.
А на барометре к чертям
Все вниз летит, летит давленье,
И в страхе светопреставленья
Уж поздно жаться к берегам.
Нет, хуже. Это как окоп,
Ты, сидя, ждешь свистка в атаку,
А там, за полверсты, там знака
Тот тоже ждет, чтоб пулю в лоб...
1945
Ученик 4. Не той, что из сказок, не той, что с пеленок,
Не той, что была по учебникам пройдена,
А той, что пылала в глазах воспаленных,
А той, что рыдала,- запомнил я Родину.
И вижу ее, накануне победы,
Не каменной, бронзовой, славой увенчанной,
А очи проплакавшей, идя сквозь беды,
Все снесшей, все вынесшей русскою женщиной.
1945
Ученик 5. «Товарищу ТО ХЫУ»
Ученик 6. «Я схоронил любовь и сам себя обрек…»
Ученик 7. «Как говорят, тебя я разлюбил…»
Ученик 8. «Казбек»
Ведущий: - Военное время было временем совпадения его собственного мировоззрения и идеологии. Симонов был самым молодым из всех руководителей Союза писателей. Он был редактором "Нового Мира", депутатом Верховного Совета, редактором "Литературной газеты". Также Симонов был членом Всемирного Совета Мира, ездил в зарубежные поездки и встречался со многими самыми известными писателями, в том числе, с Буниным. Вскоре последовала первая разрушительная критика Симонова за повесть "Дым отечества". Темы дружба и война занимают основное место в творчестве Симонова.
Ученик 9. Слава
За пять минут уж снегом талым
Шинель запорошилась вся.
Он на земле лежит, усталым
Движеньем руку занеся.
Он мертв. Его никто не знает.
Но мы еще на полпути,
И слава мертвых окрыляет
Тех, кто вперед решил идти.
В нас есть суровая свобода:
На слезы обрекая мать,
Бессмертье своего народа
Своею смертью покупать.
1942
Ученик 10. Сверчок
Мы довольно близко видели смерть
и, пожалуй, сами могли умереть,
мы ходили везде, где можно ходить,
и смотрели на все, на что можно смотреть.
Мы влезали в окопы,
пропахшие креозотом
и пролитым в песок сакэ,
где только что наши
кололи тех
и кровь не засохла еще на штыке.
Мы напрасно искали домашнюю жалость,
забытую нами у очага,
мы здесь привыкали,
что быть убитым -
входит в обязанности врага.
Мы сначала взяли это на веру,
но вера вошла нам в кровь и плоть;
мы так и писали:
"Если он не сдается -
надо его заколоть!"
И, честное слово, нам ничего не снилось
когда, свернувшись в углу,
мы дремали в летящей без фар машине
или на твердом полу.
У нас была чистая совесть людей,
посмотревших в глаза войне.
И мы слишком много видели днем,
чтобы видеть еще во сне.
Мы спали, как дети,
с открытыми ртами,
кое-как прикорнув на тычке...
Но я хотел рассказать не об этом.
Я хотел рассказать о сверчке.
Сверчок жил у нас под самою крышей
между войлоком и холстом.
Он был рыжий и толстый,
с большими усами
и кривым, как сабля, хвостом.
Он знал, когда петь и когда молчать,
он не спутал бы никогда;
он молча ползал в жаркие дни
и грустно свистел в холода.
Мы хотели поближе его разглядеть
и утром вынесли за порог,
и он, как шофер, растерялся, увидев
сразу столько дорог.
Он удивленно двигал усами,
как и мы, он не знал, почему
большой человек из соседней юрты
подошел вплотную к нему.
Я повторяю:
сверчок был толстый,
с кривым, как сабля, хвостом,
Но всего его, маленького,
можно было
накрыть дубовым листом.
А сапог был большой -
сорок третий номер,
с гвоздями на каблуке,
и мы не успели еще подумать,
как он стоял на сверчке.
Мы решили, что было б смешно сердиться,
и завели разговор о другом,
но человек из соседней юрты
был молча объявлен нашим врагом.
Я, как в жизни, спутал в своем рассказе
и важное, и пустяки,
но товарищи скажут,
что все это правда
от первой и до последней строки.
1939
Ученик 11.
Изгнанник
Испанским республиканцам
Нет больше родины. Нет неба, нет земли.
Нет хлеба, нет воды. Все взято.
Земля. Он даже не успел в слезах, в пыли
Припасть к ней пересохшим ртом солдата.
Чужое море билось за кормой,
В чужое небо пену волн швыряя.
Чужие люди ехали "домой",
Над ухом это слово повторяя.
Он знал язык. Его жалели вслух
За костыли и за потертый ранец,
А он, к несчастью, не был глух,
Бездомная собака, иностранец.
Он высадился в Лондоне. Семь дней
Искал он комнату. Еще бы!
Ведь он искал чердак, чтоб был бедней
Последней лондонской трущобы.
И наконец нашел. В нем потолки текли,
На плитах пола промокали туфли,
Он на ночь у стены поставил костыли -
Они к утру от сырости разбухли.
Два раза в день спускался он в подвал
И медленно, скрывая нетерпенье,
Ел черствый здешний хлеб и запивал
Вонючим пивом за два пенни.
Он по ночам смотрел на потолок
И удивлялся, ничего не слыша:
Где "юнкерсы", где неба черный клок
И звезды сквозь разодранную крышу?
На третий месяц здесь, на чердаке,
Его нашел старик, прибывший с юга;
Старик был в штатском платье, в котелке,
Они едва смогли узнать друг друга.
Старик спешил. Он выложил на стол
Приказ и деньги - это означало,
Что первый час отчаянья прошел,
Пора домой, чтоб все начать сначала,
Но он не может. "Слышишь, не могу!"-
Он показал на раненую ногу.
Старик молчал. "Ей-богу, я не лгу,
Я должен отдохнуть еще немного".
Старик молчал. "Еще хоть месяц так,
А там - пускай опять штыки, застенки, мавры".
Старик с улыбкой расстегнул пиджак
И вынул из кармана ветку лавра,
Три лавровых листка. Кто он такой,
Чтоб забывать на родину дорогу?
Он их смотрел на свет. Он гладил их рукой,
Губами осторожно трогал.
Как он посмел забыть? Три лавровых листка.
Что может быть прочней и проще?
Не все еще потеряно, пока
Там не завяли лавровые рощи.
Он в полночь выехал. Как родина близка,
Как долго пароход идет в тумане...
Когда он был убит, три лавровых листка
Среди бумаг нашли в его кармане.
1939
Ученик 12. «Я – не камень»
Ученик 13. «Тоска»
Ученик 14. «Отъезд»
Ученик 15. «Чемодан»
Ученик 16. «Телеграмма»
Ученик 17. «Ненужные воспоминания»
Ученик 18. «Однополчане»
Ученик 19. «Тот самый длинный день в году»
Ученик 20. «Знамя»
Ведущий. - Симонов вернулся в Москву в конце "оттепели", в конце 60-х годов. По роману "Живые и мёртвые" сняли фильм, который считался гордостью отечественного кинематографа. Следующий фильм "Солдатами не рождаются" не был принят редакцией и подвергся разгрому. Фильм был по второй части романа "Живые и мёртвые", снимался тем же коллективом, тем же режиссёром. Вышел другой фильм, под которым Симонов снял с титров свою фамилию, он назывался "Возмездие". Симонов увлекся литературно-историческим трудом о войне по дневниковым записям и занимался этим несколько лет. В результате его трудов вышла книга "Сто суток войны". Книга была сокращена цензурой и вышла семь лет спустя в трёх последних номерах журнала "Новый мир" за 1967 год. Двухтомники, которые вышли в 1976 году, были «искорёжены» цензурой.
За свою трилогию "Живые и мёртвые" Симонов получил Ленинскую премию. К 60-летию его наградили званием Героя Социалистического труда. Симонов занимался партийной работой, был секретарём Союза писателей, но редактором журнала "Новый мир" стать отказался. После снятия Твардовского должность предложили Симонову, но он был против.
Симонов сделал очень много полезных и нужных дел в "период застоя". По его инициативе вышли книги: "Мастер и Маргарита" Михаила Булгакова, "По ком звонит колокол" Эрнеста Хемингуэя, переводы пьес Артура Миллера, романы Ильфа и Петрова. Он отвечал на письма фронтовиков, читал их мемуары и одобрял их творчество. Симонов много помогал фронтовикам. Сохранились десятки томов его ежедневников, тысячи писем, ходатайств и просьб. Одновременно Симонов продолжал писать роман с рабочим названием "Так называемая личная жизнь". Он пробивал спектакли "Современника" и "Театра на Таганке", занимался кинематографом. Симонов умер 28 августа 1979 года, о дате похорон не сообщалось. Он завещал родным развеять свой прах после кремации на поле под Могилёвом. Прах был развеян, но сообщение об этом появилось спустя год.
Ведущий. – К.Симонов прожил сложную, интересную жизнь. Свою судьбу он определил сам:
Война... Как эти вдовы, с нею,
Наверное, повенчан я.
И ни короче, ни длиннее –
Срок давности – вся жизнь моя. 
Ведущий. – До новых встреч!
Получите свидетельство
Вход
Сценарий мероприятия «Сквозь огонь и стужу мы прошли» (82.5 КB)
0
261
30
Нравится
0
