ПРАЗДНИК ДЛЯ НАШИХ МАМ
Кушвид Людмила Григорьевна
учитель МБУУ ООШ № 46
х. Нещадимовского
Славянского района
Действующие лица: Ведущий, девочка, мама, бабушка, учащиеся класса.
( Под музыку дети с цветами входят в украшенную классную комнату.)
Ведущий: Сегодня радостный и торжественный день – праздник всех женщин. Солнце светит сегодня ярче и ласковей, люди улыбаются чаще, а вы, мамы, такие нарядные и красивые , очаровательные и милые. Иногда ваши дети огорчали вас своим непослушанием, достав-
Ляли вам много хлопот и тревог во болезни. Но с сегодняшнего дня они постараются как можно меньше огорчать вас, своих мам.
Улыбайтесь всегда, как и в свой женский праздник. Ребята сегодня вас порадуют своими выступлениями.
1 ученик: 8 Марта – день торжественный,
День радости и красоты.
На всей Земле он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы!
( Под музыку Д.Кабалевского «Наш край» танец с цветами.)
2 ученик: Нам на месте не сидится,
Любим мы повеселиться.
Нам плясать и петь не лень!
Мы б плясали целый день!
( Исполняется танец « Кадриль» .)
_Ведущий: Мы часто замечали, как дети с увлечением играют в дочки-матери, стараясь подражать взрослым. Такую игру сейчас мы и
посмотрим.
Сценка «3 мамы»
( В центре стол, вокруг 4 стула. На детском стульчике сидит нарядная кукла.)
Ведущий: Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:
Дочка: Как, дочка, дала?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками прямо беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка.
( Девочка берёт куклу и сажает за стол.)
Ведущий: Танюшина мама
С работы пришла
И Таню спросила:
Мама: Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
« Обедать!»- кричала бабуля 100 раз,
А ты отвечала:»Сейчас, да, сейчас!»
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
( Дочка садится за стол.)
Ведущий: Тут бабушка,
Мамина мама, пришла
И маму спросила:
Бабушка: Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд?
Нельзя же сидеть целый день без обеда!
Уж доктором стала, а все - непоседа.
С этими дочками просто беда!
Скоро ты будешь,как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
( Мама и бабушка тоже садятся за стол.)
Ведущий: Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками делать упрямыми?
Все (хором) Ох, как не просто быть мамами!
3 ученик: Где песня льётся,
Там легче живётся.
Запевайте песню шуточную,
Песню шуточную, прибауточную.
Частушки
1 Начинаю я припевку
Первую начальную.
Я хочу развеселить
Публику печальную.
Эх, ребята-кавалеры,
Отодвиньтеся от нас.
Мой дружочек всех пониже,
Мне не видно из-за вас.
3. Я сегодня нарядилась
В сарафан с иголочки.
Полюбуйтесь-ка, ребята,
На мои оборочки.
4. Я мальчишка боевой,
Боевым остануся.
Ох! И худо тому будет,
Кому я достануся.
5. Наломаю я сирени,
Разбросаю у ворот,
Заплету я руссу косу,
Пусть завидует народ!
6. Ой, спасибо тебе, мама,
Что такую родила
Озорную, боевую
И красивой назвала.
Все: Мы частушки
Мы частушки спели вам.
Если было интересно,
Вы похлопаете нам.
ученик: Сколько у солнышка ярких лучей,
Сколько у нас забав и затей
Самых счастливых, самых красивых,
Самых веселых забав и затей.
( Ведущий разбрасывает на полу лепестки красного и синего цветов,
Листочки зелёного цвета, два жёлтых кружка-сердцевины.)
Ведущий: Предлагаю вам состязание. Из предложенных частей попытайтесь собрать цветок. Красный цветок будут собирать две девочки, синий два мальчика.
Ведущий: Плясать и петь, играть и веселиться вы мастера. А мы хотели бы посмотреть, какие у вас умелые руки. Предлагаю ещё одно состязание – « Кто быстрее приготовится к уборке квартиры». Выбираются две команды по пять человек. Каждой команде выдаётся одинаковый комплект предметов: фартук, косынка, тряпка для вытирания пыли, метёлка. По очереди каждый член команды должен одеть на будущую хозяйку один предмет и встать на своё место. В чьей команде игрок будет быстрее готов убирать, та команда и победитель.
Ученик: Я - один у мамы сын.
Нет у мамы дочки.
Как же маме не помочь
Постирать платочки.
( Исполняется танец « Стирка» ).
Ведущий: У нас в гостях сегодня и ваши замечательные бабушки. Давайте поговорим о них.
Ученик: Ну, какие бабушки старушки?
Это наши старшие подружки.
Сколько будет дважды два?
Что такое острова?
Для чего медведь залез в берлогу?
Где снегурочка живёт?
Как летает самолёт?
Бабушки на всё ответить могут.
Ученик: Мы едва успели встать с постели,
Как наши бабушки успели
Нам косички заплести,
Пол в квартире подмести,
Кашу вкусную сварить,
В магазине хлеб купить.
С бабушкой очень повезло нам!
( Исполняется песня « У меня есть бабушка».)
Ведущий: дорогие гости, в это весенний день дети хотели порадовать вас песнями, танцами, играми. Но они очень любят играть на музыкальных инструментах.
(« Во поле берёза стояла» ( ложки, погремушки).)
Ученик: С днем 8 Марта!
С праздником весенним!
С первыми цветами в этот светлый час!
Поздравляем мамочек, бабушек и девочек!
Всем желаем счастья, радости, удач1
Спасибо, российские женщины, вам
И вашим умелым и нежным рукам.
Они золотые, как солнце, всегда,
Нам маминых рук не забыть никогда!
ЗДОРОВЬЕ НАШИХ ДЕТЕЙ
Беречь здоровье учащихся – задача каждого учителя.
Л,Г,Кушвид,
Учитель, х. Нещадимовский, Славянский район
Длительно поддерживать умственную работоспособность на высоком уровне, поддерживать преждевременное утомление и функциональное состояние учащихся в процессе учебной деятельности зависит от правильной организации урока, уровня его гигиенической рациональности.
Учащимся приходится много писать. Значительную нагрузку испытывают органы зрения и слуха, мышцы туловища, особенно спины, мышцы кисти работающей руки. Если дать учащимся возможность отдохнуть, переключиться на другой вид деятельности, то признаки утомления могут отступить. Эффективно в этих случаях про –
Ведение физкультурных минуток.
Время проведения физкультурной минутки определяет учитель при появлении у школьников первых признаков утомления, учащиеся начинают отвлекаться, теряют интерес, снижают работоспособность. Снять наступающее утомление, восстановить работоспособность, повы-
сить эффективность урока помогут физкультминутки, которые включают упражнения для снятия утомления кистей рук, глаз, улучшения слуха, коррекции осанки.
Упражнения для снятия общего утомления.
БУРАТИНО
Буратино подтянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся
Три – нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
ЛЯГУШКИ
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки,
Рано утром умывались,
Полотенцем обтирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали.
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались,
Вот здоровья в чём секрет.
Всем друзьям физкультпривет!
КОТЁНОК
Котёнок крадется (движение на цыпочках).
Котёнок бежит (движение с пятки на носок).
Котёнок танцует (различные танцевальные движения).
Упражнения для кистей рук.
АПЛОДИСМЕНТЫ
Сложить кисти рук ладонь на ладонь.
Поочередно отводить пальцы друг от
друга, похлопывая пальцем о палец:
мизинец правой руки о мизинец левой и т.д.
Выполняется 15-20 с.
БАБОЧКА
Бабочка спит в твоем кулачке. Вот она
Начинает медленно просыпаться. Сначала
затрепетало маленькое крылышко (мизинец),
потом – другое ( безымянный палец). Крылыш-
ки быстро двигаются, но бабочка ещё сидит на
ладошке другой руки. Подуйте на неё! Полетела!
Гимнастика для глаз.
ФИЛИН
Закрыть глаза на 3-4 с. Широко раскрыть глаза,
смотреть вдаль и не моргать в течение 5-6 с.
ВЕСЁЛЫЕ РОЖИЦЫ
Изобразить мордочки различных животных или
сказочных персонажей ( гримаса ёжика - губки
вытянуть вперёд – влево – вправо – вверх – вниз,
потом по кругу в левую сторону ).
Затем изобразить кикимору, Бабу-Ягу, бульдога,
волка , мартышку и т. Д
.
РИСОВАНИЕ НОСОМ
Посмотреть на табличку и запомнить слово или
букву. Затем закрыть глаза. Представить себе,
что нос стал таким длинным, что достаёт до таб –
лички. Написать носом выбранный элемент.
Открыть глаза, посмотреть на табличку.
Задание можно конкретизировать в соот –
ветствии с темой урока.
ДАЛЕКО – БЛИЗКО
Учитель называет вначале удалённый предмет,
а через 2-3 с. – предмет, расположенный близко.
Учащиеся быстро отыскивают предметы и назы-
вают их.
Упражнения, корректирующие осанку
КУЗНЕЧИКИ
( спина прямая , руки на поясе).
Поднимают плечики,
Прыгают кузнечики (на носках легко)!
Выше, выше, высоко,
Ниже, ниже, низко (приседают).
Сели, посидели,
Травку покушали,
Тишину послушали.
ДЫХАТЕЛЬНАЯ МЕДИТАЦИЯ
Сядьте прямо. Закройте глаза. Представьте,
что вы вдыхаете аромат цветка… Нежный
аромат цветка… Старайтесь вдыхать его
не только носом, но и телом всем. Вдох. Выдох.
Тело превращается в «губку»: на вдохе оно
впитывает через поры кожи воздух, а на выхо-
де просачивается наружу. Вдох. Выдох.
СКОРОГОВОРКИ МУЗЫКАЛЬНЫЕ
Скороговорки используют для актуализации
каких- либо орфограмм или как элемент
дыхательной гимнастики. Нужно глубоко
вдохнуть и произнести скороговорку на одном
дыхании, например: На пригорке возле горки
жили тридцать три Егорки: раз Егорка, два
Егорка, три Егорка…
МУЗЫКАЛЬНЫЙ АЛФАВИТ
А,б,в,г,д,е,ё;
Ж,з,и,й,к;
Л ,м, н , о, п, р ,с;
Т, у, ф, х, ц, ч, ш, щ;
Мягкий знак и твёрдый знак, э, ю, я!
Наизусть весь алфавит знаю я!
Дыхание переводим после каждой строчки;
дыхание переводим через строчку;
дыхание переводим после произнесения всего
алфавита под музыкальное сопровождение.
Повторить несколько раз.
Умение поддерживать состояние активности учащихся – важный
Критерий оценки здоровьесберегательного аспекта используемых
учителем педагогических технологий.
Во избежание усталости учащихся на уроке необходимо чередовать виды работ: самостоятельную работу, работу с учебником, творческие задания. Индивидуальный объём учебной нагрузки и рациональное распределение её во времени достигается благодаря применению гиб-ких вариативных форм построения системы учебного процесса.
Важным является эмоциональный климат урока. Он во многом зависит от доброжелательного тона учителя. Хороший смех дарит здоровье. Учитель без чувства юмора лишается своей педагогической и личностной привлекательности. Улыбка, искренний смех учителя и ученика на уроке стоят не меньше, чем проведение физкультминутки.
Добрый смех – мощный противовес состоянию утомления. Несколько уместных шуток в течение урока, забавная скороговорка - показатель его качества, критерий для оценки.
Традиционно считается, что основная задача школы- дать необходи –
мое образование, не менее важная задача – сохранить в процессе
обучения здоровье детей.
Получите свидетельство
Вход
Сценарий мероприятия для начальных классов "Праздник для наших мам" (25.36 КB)
0
240
36
Нравится
0
