Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Уроки  /  4 класс  /  Сценарий мероприятия для начальных классов "Моя Родина - Россия"

Сценарий мероприятия для начальных классов "Моя Родина - Россия"

Мероприятие познакомит учащихся с историей становления России, научит понимать свою принадлежность к своей Родине.
29.12.2014

Описание разработки

Цель:

дать историческую информацию о России;

учить понимать свою принадлежность к своей Родине;

радоваться, любить и сострадать вместе с ней. Воспитывать потребность сыновнего отношения к своему Отечеству.

Формировать УУД.

Познавательные УУД.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую;

Делать выводы в результате совместной работы детей и воспитателя;

Регулятивные УУД.

Развиваем умение высказывать сове суждение на основе полученной информации;

Осуществить познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД.

Развиваем умение слушать и понимать речь других;

 Оформлять свои мысли в устной форме;

Умение работать в группах.

Оформление: плакаты с надписями «Люблю тебя, моя Россия», «Слава нашей стороне! Слава русской старине!»; большие красочные звезды разной формы;

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, слайды с изображением российских пейзажей, городов, флага, герба, гимна России; аудизапись «У моей России», «Гляжу в озера синие», «Широка страна моя родная», О. Газманов «Москва».

Ход занятия:

На фоне мелодии дети читают.

Ученик 1. Давным-давно, в далекие времена жили-были добры молодцы – могучие богатыри русские и девицы-красавицы. У них были добрые матушки и мудрые батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать, а также Родину свою защищать от нашествий вражеских. В ту пору государство называлось Киевская Русь, так как столицей был город Киев, а не Москва, как сейчас.

Ученик 2. В конце XI века появилось новое имя у Русского государства – Россия. Оно впервые встречалось в летописях, составленных при царе Иване III. Тогда часто употреблялось название «Россия» наряду с прежними названиями «Русь», «Русская земля», но со временем оно стало употребляться самостоятельно.

Ученик 3.

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней,

Вспоминай их добрым словом.

Слава им, борцам суровым!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

Времена теперь другие,

Как и мысли, и дела.

Далеко ушла Россия

От страны, какой была.

Сценарий мероприятия для начальных классов Моя Родина - Россия

Умный сильный наш народ

Свою землю бережет.

А преданья старины

Забывать мы не должны!

Ученик 4.

- Наша Родина Россия - большая, великая страна. Её площадь - более 17 млн км2.

 « Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, потому что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное; матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, выучила нас своему языку; как мать защищает и бережет от всяких врагов…

Много есть на свете, кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина. Крепко любили свою родину русские люди. Храбро защищали от врагов» (К. Д. Ушинский. «Наше Отечество»)

Как велика моя земля,

Как широки ее просторы!

Озера, реки и поля,

Леса и степь, и горы.

Раскинулась моя страна

От севера до юга:

Когда в одном краю весна.

В другом – снега и вьюга.

Когда глухая ночь у нас

Чернеет за оконцем,

Дальневосточный край в тот час

Уже встречает солнце.

 Н. Забила

Ведущий. (Изображение географической карты России)

- Что вы можете сказать о ее территории?

- Какие реки, моря, озера, горы известны?

- Какие города известны?

- Большую часть необъятных российских просторов занимают широкие равнины – Восточно-Европейская и Западно-Сибирская. Есть и горы: Уральские – одни из старейших в мире, низкие и поросшие зелеными елями; Кавказские – молодые, высокие, с заснеженными вершинами; Восточно-Сибирское нагорье – чем дальше на восток, тем выше; горы полуострова Камчатки и Курильских островов куполообразные, с ровными склонами (сопки), среди них много вулканов, более полусотни – действующие.

На юге Россия омывается ласковым южным Черным морем, на севере – суровыми морями ледовитого океана, с осени по весну покрытыми льдами, на востоке – Беринговым, Охотским, Японским, на западе – Балтийским.

Великие реки России протекают в Сибири, самая длинная из них (4269 км) носит женское имя Лена. Немного отстают от нее по длине Обь с Иртышом, а самая большая из европейских рек – Волга.

На Юго-Востоке Сибири находится глубочайшее в мире озеро Байкал (его глубина 1620 м). Вода в нем славится своей чистотой, озеро окружено горами и тайгой, богатой редкими видами зверей, птиц и рыб.

На Камчатке находится еще одно удивительное место – долина гейзеров, множество фонтанов с горячей водой бьют там из-под земли.

На огромной территории нашей страны можно побывать и в смешанных лесах средней полосы России; и в безлесной северной тундре, где зимой температура может опуститься до -50 оС и даже до -60 оС; и в сибирской или дальневосточной тайге – густом лесу из огромных елей, лиственниц, кедров; и в уральских елово-пихтовых, сосновых лесах с березовыми рощами; и на альпийских лугах Северного Кавказа; и в прикаспийских пустынях; кубанских степях; субтропиках Черноморского побережья, где много курортов.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Сценарий «Я люблю тебя, Россия!»

(для 3-4 классов)

Цель: дать историческую информацию о России; учить понимать свою принадлежность к своей Родине; радоваться, любить и сострадать вместе с ней. Воспитывать потребность сыновнего отношения к своему Отечеству.

Формировать УУД.

Познавательные УУД.

  1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую;

  2. Делать выводы в результате совместной работы детей и воспитателя;

Регулятивные УУД.

  1. Развиваем умение высказывать сове суждение на основе полученной информации;

  2. Осуществить познавательную и личностную рефлексию.



Коммуникативные УУД.

  1. Развиваем умение слушать и понимать речь других;

  2. Оформлять свои мысли в устной форме;

  3. Умение работать в группах.

Оформление: плакаты с надписями «Люблю тебя, моя Россия», «Слава нашей стороне! Слава русской старине!»; большие красочные звезды разной формы;

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, слайды с изображением российских пейзажей, городов, флага, герба, гимна России; аудизапись «У моей России», «Гляжу в озера синие», «Широка страна моя родная», О. Газманов «Москва».

Ход занятия:

  1. На фоне мелодии дети читают.

Ученик 1. Давным-давно, в далекие времена жили-были добры молодцы – могучие богатыри русские и девицы-красавицы. У них были добрые матушки и мудрые батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать, а также Родину свою защищать от нашествий вражеских. В ту пору государство называлось Киевская Русь, так как столицей был город Киев, а не Москва, как сейчас.

Ученик 2. В конце XI века появилось новое имя у Русского государства – Россия. Оно впервые встречалось в летописях, составленных при царе Иване III. Тогда часто употреблялось название «Россия» наряду с прежними названиями «Русь», «Русская земля», но со временем оно стало употребляться самостоятельно.

Ученик 3.

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней,

Вспоминай их добрым словом.

Слава им, борцам суровым!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

Времена теперь другие,

Как и мысли, и дела.

Далеко ушла Россия

От страны, какой была.

Умный сильный наш народ

Свою землю бережет.

А преданья старины

Забывать мы не должны!

Ученик 4.

- Наша Родина – Россия - большая, великая страна. Её площадь - более 17 млн км2.

« Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, потому что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное; матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, выучила нас своему языку; как мать защищает и бережет от всяких врагов… Много есть на свете, кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина. Крепко любили свою родину русские люди. Храбро защищали от врагов» (К.Д. Ушинский. «Наше Отечество»)

Как велика моя земля,

Как широки ее просторы!

Озера, реки и поля,

Леса и степь, и горы.

Раскинулась моя страна

От севера до юга:

Когда в одном краю весна.

В другом – снега и вьюга.

Когда глухая ночь у нас

Чернеет за оконцем,

Дальневосточный край в тот час

Уже встречает солнце.

Н. Забила

Ведущий. (Изображение географической карты России)

- Что вы можете сказать о ее территории?

- Какие реки, моря, озера, горы известны?

- Какие города известны?

- Большую часть необъятных российских просторов занимают широкие равнины – Восточно-Европейская и Западно-Сибирская. Есть и горы: Уральские – одни из старейших в мире, низкие и поросшие зелеными елями; Кавказские – молодые, высокие, с заснеженными вершинами; Восточно-Сибирское нагорье – чем дальше на восток, тем выше; горы полуострова Камчатки и Курильских островов куполообразные, с ровными склонами (сопки), среди них много вулканов, более полусотни – действующие. На юге Россия омывается ласковым южным Черным морем, на севере – суровыми морями ледовитого океана, с осени по весну покрытыми льдами, на востоке – Беринговым, Охотским, Японским, на западе – Балтийским.

Великие реки России протекают в Сибири, самая длинная из них (4269 км) носит женское имя Лена. Немного отстают от нее по длине Обь с Иртышом, а самая большая из европейских рек – Волга.

На Юго-Востоке Сибири находится глубочайшее в мире озеро Байкал (его глубина 1620 м). Вода в нем славится своей чистотой, озеро окружено горами и тайгой, богатой редкими видами зверей, птиц и рыб.

На Камчатке находится еще одно удивительное место – долина гейзеров, множество фонтанов с горячей водой бьют там из-под земли.

На огромной территории нашей страны можно побывать и в смешанных лесах средней полосы России; и в безлесной северной тундре, где зимой температура может опуститься до -50 оС и даже до -60 оС; и в сибирской или дальневосточной тайге – густом лесу из огромных елей, лиственниц, кедров; и в уральских елово-пихтовых, сосновых лесах с березовыми рощами; и на альпийских лугах Северного Кавказа; и в прикаспийских пустынях; кубанских степях; субтропиках Черноморского побережья, где много курортов.



Ученик 5.

Цепью вздымаясь уходят за тучи

Снежные шапки и горные кручи.

В их глубине изумруд и топаз –

Это у нас! Это у нас!

В чаще кедровой,

В трущобах таежных

Много лисиц и куниц осторожных;

Прыгают серны, пасутся олени,

Лоси подходят к воротам селений.

Степи, озера, леса и поля –

Все это наша родная земля!



Ведущий.

- Повезло России с полезными ископаемыми, почти все их виды добывают на территории России: от уральских самоцветов и якутских алмазов до каменного угля Кузнецкого бассейна, от магнитогорских железных руд до колымского золота.

- Как вы думаете, а много ли народа населяет такую огромную страну?

В России живет около 145 млн человек.

- А как всех их можно назвать одним словом? (россияне)

Мы – РОССИЯНЕ! Мы - это русские, татары, украинцы, башкиры, чуваши, армяне, осетины, буряты, якуты, ненцы и др.

- назовите столицу России.

Столица России – Москва. Это самый большой город в стране и один из красивейших. У нас столько много достопримечательностей.

- Какие вы знаете? (показываются фотографии достопримечательностей Москвы)

- А кто знает, как выглядит герб Москвы? Что на нем изображено? (изображение герба Москвы)



Звучит песня О. Газманова «Москва, звонят колокола»

Ученик. Федор Глинка «Москва»

Город чудный, город древний.
Ты вместил в свои концы
И посады, и деревни,
И палаты, и дворцы!

Опоясан лентой пашен,
Весь пестреешь ты в садах:
Сколько храмов, сколько башен
На семи твоих холмах!..

Исполинскою рукою
Ты, как хартия, развит,
И над малою рекою
Стал велик и знаменит!

На твоих церквах старинных
Вырастают дерева:
Глаз не схватит улиц длинных...
Это матушка-Москва!

Кто, силач, возьмет в охапку
Холм Кремля-богатыря?
Кто собьет златую шапку
У Ивана-звонаря?..
Кто царь-колокол подымет?
Кто царь-пушку повернет?
Шляпы кто, гордец, не снимет
У святых в Кремле ворот?!

Ты не гнула крепкой выи
В бедовой своей судьбе:
Разве пасынки России
Не поклонятся тебе!..

Ты, как мученик, горела,
Белокаменная!
И река в тебе кипела
Бурнопламенная!

И под пеплом ты лежала
Полоненною,
И из пепла ты восстала
Неизменною!..

Процветай же славой вечной,
Город храмов и палат!
Град срединный, град сердечный,
Коренной России град!


- Кто является главой нашего государства? (ответы детей).

- Глава государства – президент Российской Федерации В.В. Путин (избран в 2012 году). Президент живет и работает в Москве, работает в Кремле. Он руководит нашей великой страной, ведет переговоры, подписывает международные договоры. Президент заботиться о многих различных сторонах жизни людей. Президент издает указы, распоряжения, сплачивает и вдохновляет нашу нацию. Он заботится о процветании страны. Президент – Верховный главнокомандующий Вооруженных сил России.

- Каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.



Имеет флаг, и гимн, и герб

Российская держава.

И, как и все символы, они

Жизнь нашу отражают.

Герб – это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах, монетах, печатях и других официальных документах. В гербе отражена история. Давайте посмотрим на наш герб. Что на нем изображено? (Высказывания детей)

Ведущий.

- Золотой двуглавый орел изображен на фоне щита красного цвета. Правой лапой орел сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр – это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В давние времена короны, держава и скипетр служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и символизирует единство Российской Федерации и независимость ее от других государств. Крылья орла походи на солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце.

На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Это – святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которое помогло ему победить дракона. Дракон, черный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами.

В геральдике (науке о гербах) символы нашего герба имеют следующее значение:

  • Красный цвет – неустрашимость, великодушие, любовь, огонь;

  • Золото – сила, богатство, могущество, справедливость;

  • Орел – власть, прозорливость;

  • Двуглавый орел – охрана своих владений на западе и на востоке, в Европе Азии;

  • Короны на гербе являются не только символами монархии (это значение они имели в царской России), сейчас их можно трактовать как символы трех ветвей власти: исполнительной, законодательной и судебной;

  • Скипетр – символ защиты суверенитета;

  • Держава – символ единства, целостности государства;

  • На груди орла – древнейший герб Москвы: всадник, поражающий змея, - это символ победы добра над злом.

Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

Ученик.

На герб посмотрим: здесь орел,

Да не простой – двуглавый,

Символизирует страну –

Могучий, величавый.

В Европе с Азией страна

Раскинулась широко –

Меж океанов и морей,

От запада к востоку.

Вот и взирает птица – царь

В две стороны внимательно:

В порядке ль всё, не шёл чтоб враг,

Следит он обязательно.

В руках держава, скипетр есть,

Над главами – короны.

И всадник на коне верхом,

И змей, копьем сраженный.

Ведущий.

- Еще один важный символ нашего государства – это флаг.

- Какого цвета флаг России? (ответы детей)

- Флаг нашей страны трехцветный.

Цветам российского флага приписывается множество символических значений.

Белый цвет – мир и чистота совести;

Синий цвет – верность, честность, безупречность и целомудрие;

Красный цвет – огонь, мужество, смелость и любовь.

Помимо этого, часто высказывается мнение, что три цвета символизируют «Веру, надежду, Любовь».

Ученик.

А флаг России – триколор,

Полотнище в три цвета.

В нем яркой красной полосой

Страна наша воспета.

В России так заведено,

Что любят красный цвет давно.

Не зря ведь названы у нас

И площадь Красной, и изба,

А также девицы красна,

Ведь красный – это красота.

И цвет крови, и цвет жизни,

И цвет верности Отчизне.

Продолжим экскурс в старину,

Тогда узнаем, почему

У флага есть еще цвета,

Что значат еще цвета два.

Синий – Украины цвет,

Белый – Белоруссии.

Народы их объединились,

Чтобы жить в согласии.

День рожденья есть у флага

В середине августа.

Символы страны родной

Помните, пожалуйста!

- Третьим символом государства является гимн страны. Слово «Гимн» греческого происхождения, оно означает «торжественная, хвалебная песня». Гимн исполняется в особых, наиболее важных случаях. Его слушают и исполняют стоя.

- В истории России гимнов было несколько. Не случайно первым гимном России стала Молитва. Шли годы, менялись слова и музыка гимнов… После распада в 1991 году Советского Союза в качестве государственного гимна осталась мелодия гимна Советского Союза (с новым текстом). Музыку для гимна написал Александр Васильевич Александров. Слова написал Сергей Владимирович Михалков.

- И вот мы гордимся успехами наших спортсменов, наблюдаем за вручением высших наград государства, с трепетом и уважением относимся к достижениям Родины под торжественную мелодию гимна Российской Федерации.

Ученик.

Что такое гимн вообще?

Песня главная в стране!

В гимне российском есть такие слова:

«Россия – любимая наша страна».

Россией гордимся, России верны,

И нету на свете лучше страны.

Слова написал те Сергей Михалков,

Понятен и близок нам смысл этих слов.

А Александров ноты сложил,

Работу над гимном так завершил.

Гимн слушаем стоя и молча всегда:

Его нам включают в момент торжества!



Ведущий.

- Давайте послушает 1 куплет гимна. (все стоя исполняют 1 куплет гимна)



12 июня – день принятия государственного суверенитета (независимости) – отмечается как государственный праздник (День независимости России).



Наша страна имеет многовековую историю. По-разному называлась Россия: Киевская Русь, Московское царство, Российская империя, Российская Федеративная Социалистическая республика (РСФСР), Советский Союз. Но во все времена, как бы ни называлась наша страна, она могла гордиться своими славными сынами – воинами, государственными деятелями, рабочими, крестьянами, писателями, художниками, музыкантами. На плечи российского народа легли самые тяжелые испытания, его усилиями добыты самые великие победы нашей Родины.

- Какие русские военачальники, писатели, композиторы, художники вам известны?

( А.В. Суворов, Г.К. Жуков, Кутузов, И.Д. Черняховский, А.Л. Барто, С.В.

Михалков, А.С. Пушкин, А.А. Блок, С. А, Есенин; П. И. Чайковский, А.Н. Пахмутова, С.С. Прокофьев; В.М. Васнецов, И.И. Шишкин и т.д.) (показываются портреты известных людей)

- Можно ли сказать, что эти люди являются гордостью России? Почему?



Ведущий

– Какое дерево издревне считается символом России?

Ученик.

- Березку милую, родную издавна считают символом России, символом Родины. Березка воспета в поэзии и прозе, в музыке и живописи. Россия и береза! Эти два понятия не разделимы.

Красавицей русских лесов называют люди березу. Стройная, с тонкими длинными ветвями и раскидистой кроной, она привлекательна во все времена года. О березе сложено много песен, былин, преданий, создано много живописных картин. Её все знают. Символ и гордость русского народа. Н. Рубцов писал:

Русь моя, люблю твои березы.

С первых лет я с ними жил и рос,

Потому и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез.



-Прекрасна белая береза и в чистом поле, и на светлой лесной поляне. А белые стволы березовой рощи на фоне летней травы и ярких цветов… Такая картина запоминается на всю жизнь!

Ученик.

Хотелось мне постичь простую прелесть –

Увидеть вас, кудрявых, на ветру,

На девушек похожи, что распелись

Про ласковое солнце поутру.

А ночью вас тайком целуют звезды

И оставляют на листве росу.

Ревнивый месяц ищет вас, березы,

А вы, смеясь, скрываетесь в лесу.

Красавицы свои у всех народов,

Вы в белых шубках –

Русская краса.

Столетьями стоят под небосводом

России белоствольные леса!

Березы белые, красавицы лесные,

Вновь ваши песни сердцем я ловлю.

Постичь нельзя вас, не познав России,

И полюбить, как я ее люблю.





Ведущий.

- Родина – это дом, в котором мы живем, и русская береза, и крик кукушонка, и полянка в лесу. Это место, где мы родились и выросли.

- Что Родина для каждого из вас? (с этими словами учитель передает веточку березы детям, и они, передавая эту веточку, произносят одно слово, которое олицетворяет для них Родину: это леса, поля, луга, деревья, небо, Москва, мой дом, мои родители, мои друзья и т.д.)

Ведущий.

- Наш народ очень любит свою Родину. О Родине есть много пословиц и поговорок. Давайте вспомним некоторые из них. Попробуйте соединить части пословиц. (дети делятся на 4 группы и работают в командах)

Родина краше солнца, дороже золота.

Родина – мать, умей за нее постоять.

Нет в мире краше Родины нашей.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Человек без Родины - что соловей без песни

Ведущий.

- Молодцы! Хотелось бы закончить наш разговор на поэтической ноте.

Ученик читает стихотворение А.С. Васильева «Люблю тебя, моя Россия».



Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю твои луга и нивы,

Прозрачный зной твоих равнин,

К воде склонившиеся ивы,

Верха пылающих рябин.

Люблю тебя с твоей грозою,

С воспетым трижды камышом,

С великой Волгою-рекою,

С могучим быстрым Иртышом.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю все то, что называю

Одним широким словом Русь!



Дети исполняют песню «У моей России»



























Список использованной литературы.



«Внеклассные мероприятия: 4 класс» / О.Е. Жиренко, Л.Н. Яровая – М.: ВАКО, 2008.

«Классные часы: 1 класс» / Т.Н. Максимова. – М.: ВАКО, 2008.

«Веселые праздники в школе» (сценарии праздников для младших школьников)/ А. Трусий. – Новосибирск: Сиб. унив. из-во, 2008.

«Группа продленного дня: Конспекты занятий, сценарии мероприятий: 3-4 классы» / Л. И. Гайдина, А.В. Кочергина. – М.: ВАКО, 2010.

-75%
Курсы повышения квалификации

Информационные технологии в работе учителя начальных классов: создание дидактических материалов к уроку с помощью программного обеспечения SMART Notebook

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Сценарий мероприятия для начальных классов "Моя Родина - Россия" (37.81 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт