Сценарий и презентация внеурочного занятия по английскому языку "Let`s make friends"

Цель занятия: развитие умений и навыков устной речи.

Задачи занятия:

Обучающие:

учить употреблять изученную лексику по темам: «Животные», «Цвета», «Числительные»

учить рассказывать о себе, вести диалог ( задавать и отвечать на поставленные вопросы);

учить понимать на слух небольшой текст с опорой на иллюстрацию;

учить правильно произносить буквы английского алфавита.

Развивающие:

развивать умение переноса усвоенного материала в новую ситуацию;

развивать внимание, память, логическое мышление, воображение и языковую догадку;

развивать умение взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей;

развить интерес к изучению английского языка.

Воспитывающие:

воспитывать самостоятельность, умение работать с партнером,

воспитывать чувство толерантного отношения к изучаемым языку и культуре.

Оснащение занятия:

компьютер, проектор, экран, презентация, разноцветные рыбки с буквами английского алфавита, удочка, цветные ведерки, маски с изображениями животных, клубок ниток

Формы работы с классом: фронтальная, индивидуальная, парная.

Ход занятия:

T. : Good morning, boys and girls! I’ m very glad to see! How are you?

Сегодня у нас необычное занятие. У нас с вами очень милый и дружелюбный гость. Вы все его хорошо знаете. Посмотрите на экран. Who is it?

Правильно, это Леопольд. Смотрите, он нам что - то хочет сказать.

L. : Hello! I’m a cat. My name is Leopold. Let’s make friends!

T. : Ребята, он хочет с нами подружиться. Смотрите, он нам задает вопросы. Давайте будем вежливыми и ответим на них.

L. : How are you? What is your name? How old are you? Where do you live?

T. : Very good. Молодцы ребята! Леопольд очень любит петь. Смотрите, он хочет спеть и приглашает вас присоединиться. Мы же знаем песенку про английский алфавит. Let’s sing together.

T. : Thank you. Well done. Мне кажется, вы ему понравились. Он приглашает вас на рыбалку. Let’s go fishing! Do you agree? OK. Let’s start.

(Дети по - очереди подходят к столу, на котором находятся рыбки с буквами английского алфавита. С помощью удочки ловят рыбу и складывают ее в ведерки, такого же цвета, при этом называют буквы. )

T. : All right. Thank you. Let’s count our fish. How many red fish do we have? How many green fish do we have? How many yellow fish do we have? How many blue fish do we have?

T. : Very good. Thank you. Представляете? У Леопольда сегодня день рождения. Посмотрите сколько друзей пришли его поздравить. Давайте, вместе с ними споем песню Happy birthday для него.

T. : Well done. Thank you. А теперь давайте, познакомимся с его гостями. Let’s make up a dialogue. Who wants to be a lion? Who wants to be a wolf? Who wants to be a hare? Who wants to be a bear? Who wants to be a pig? Who wants to be a crocodile? Who wants to be mice? Who wants to be a Cheburashka?

T. : All right. Thank you. Ребята, мы же совсем забыли про подарок для Леопольда. Что же нам подарить ему? А давайте, подарим ему рыболовную сеть, ведь он очень любит рыбалку. У меня есть клубок ниток. Давайте будем передавать его друг другу и вспоминать то, что вам понравилось на нашем занятии сегодня. Смотрите, у нас получилась отличная сеть. Подарим ее Леопольду?

T. : Ему очень понравился наш подарок. Посмотрите, он благодарит нас. Он был рад с нами познакомиться. Он будет с нами дружить и обязательно еще раз придет в гости.

L. : Thank you. Good bye. Let’s make friends!

T. : Well done. Thank you very much. Do you like our lesson? Good bye. You may be free. I wait for you next time.