Сценарий "День именниника"

Цель:

Организовать полезный досуг в классе.

Способствовать сплочению коллектива.

Способствовать гармоничному всестороннему развитию ребенка, развитию творческих способностей и практических навыков и умений.

Задачи:

Развивать находчивость, смекалку, артистические способности.

Формировать доброжелательную атмосферу в коллективе.

Воспитывать чувство взаимопомощи, дружбы.

В е д у щ и й:

Добрый вечер! Мы собрались здесь, чтобы поздравить наших именинников. Сегодня мы в гостях у осенних именинников.

Каждый ученик вытаскивает из мешочка жетон определенного цвета, таким образом, класс делиться на 2 команды.

1) Гороскоп – поздравление для именинников.

Без гороскопа никак нам не обойтись! Только гороскоп будет праздничный, необычный. Что же ждет наших новорожденных в новом году.

( Бумажные карточки с предсказаниями и бумажные карточки с названиями предметов).

Все помещается в сумочку и каждая команда по очереди вытаскивает карточку с названием предмета узнает о своем гороскопе. Все зачитывается громко для всех.

Фейерверк - ваша жизнь заискрится всеми цветами.

Хлопушка - в вашей жизни произойдет какое - то оглушительное событие.

Письмо - вас ожидают приятные известия.

Цветок - вы станете еще милее и красивее.

Гриб - вас ожидают приятные и полезные прогулки по лесу.

Часы - в вашей жизни произойдут радостные перемены.

Очки - рекомендуется меньше времени проводить у телевизора, а больше – с друзьями на свежем воздухе.

Конфета - у вас начнется новая сладкая жизнь.

Книга - вы будете стремиться к знаниям и преуспеете в учебе.

Стрела - вы будете очень настойчивы в достижении цели.

2) “Веселинка”.

Вы друг другу помогайте,

На вопросы отвечайте

Только "Да" и только "Нет"

Дружно дайте мне ответ:

Если "нет" вы говорите,

То ногами постучите,

Если говорите "Да",

В ладоши хлопайте тогда.

В школу ходит старый дед.

Это правда, дети?. . . (Нет - дети стучат ногами)

Внука водит он туда?

Отвечайте дружно. . . (Да - хлопают в ладоши)

Лед - замерзшая вода?

Отвечаем дружно. . . (Да)

После пятницы - среда?

Дружно мы ответим. . . (Нет)

Ель зеленая всегда?

Отвечаем, дети. . . (Да)

День рожденья - день веселый?. . . (Да)

Ждут вас игры и приколы?. . . (Да)

С юмором у вас в порядке?. . . (Да)

Сейчас мы делаем зарядку?. . . (Нет)

Именинников поздравим?. . . (Да)

Или к бабушке отправим?. . . (Нет)

Им подарим шоколадку?. . . (Да)

Поцелуем сладко - сладко?. . . (Да)

С днем рожденья поздравляем!

И, конечно пожелаем:

Вырастать Им всем больше. . . (Да)

Непременно быть потолще!. . . (Нет)

Быть здоровыми , умными , сильными !. . . (Да)

И крикливыми , и драчливыми. . . (Нет)

Чтоб родители любили!. . . (Да)

Ремешком чтоб чаще били!. . . (Нет)

Чтоб мороженным кормили!. . . (Да)

Может, хватит поздравлять?

Дальше будем мы играть?. . . (Да)

3)Игра - конкурс "Скучно так сидеть"

Вдоль противоположных стен зала стоят стулья. Дети садятся на стулья около одной стены.

Читаю стишок:

Скучно, скучно так сидеть,

Друг на друга все глядеть.

Не пора ли пробежаться

И местами поменяться?

 Как только стишок прочитан, все дети бегут к противоположной стене и стараются занять свободные стулья, которых на один меньше, чем участников игры. Тот, кто остается без стула, выбывает. Затем убирают два стула.

Все повторяется до тех пор, пока победитель не займет последний оставшийся стул.

Весь материал – смотрите документ.

ДЕНЬ ИМЕНИННИКА

Цель:

Организовать полезный  досуг в классе.

Способствовать сплочению коллектива.

Способствовать гармоничному всестороннему  развитию ребенка, развитию творческих способностей и практических навыков и умений.

Задачи:

Развивать находчивость, смекалку, артистические способности.

Формировать доброжелательную атмосферу в коллективе.

Воспитывать чувство  взаимопомощи, дружбы.

В е д у щ и й:
Добрый вечер! Мы собрались здесь, чтобы поздравить наших именинников. Сегодня мы в гостях у осенних именинников.
Каждый ученик вытаскивает из мешочка жетон определенного цвета, таким образом, класс делиться на 2 команды.

1) Гороскоп – поздравление для именинников.

Без гороскопа никак нам не обойтись! Только гороскоп будет праздничный, необычный. Что же ждет наших новорожденных в новом году.

( Бумажные карточки с предсказаниями и бумажные карточки с названиями предметов).

Все помещается в сумочку и каждая команда по очереди вытаскивает карточку с названием предмета узнает о своем гороскопе. Все зачитывается громко для всех.

Фейерверк - ваша жизнь заискрится всеми цветами.

Хлопушка - в вашей жизни произойдет какое-то оглушительное событие.

Письмо - вас ожидают приятные известия.

Цветок - вы станете еще милее и красивее.

Гриб - вас ожидают приятные и полезные прогулки по лесу.

Часы - в вашей жизни произойдут радостные перемены.

Очки - рекомендуется меньше времени проводить у телевизора, а больше – с друзьями на свежем воздухе.

Конфета - у вас начнется новая сладкая жизнь.

Книга - вы будете стремиться к знаниям и преуспеете в учебе.

Стрела - вы будете очень настойчивы в достижении цели.

2) “Веселинка”.

Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только "Да" и только "Нет"
Дружно дайте мне ответ:
Если "нет" вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите "Да",
В ладоши хлопайте тогда.

В школу ходит старый дед.
Это правда, дети? ... (Нет - дети стучат ногами)
Внука водит он туда?
Отвечайте дружно ... (Да - хлопают в ладоши)
Лед - замерзшая вода?
Отвечаем дружно ... (Да)
После пятницы - среда?
Дружно мы ответим ... (Нет)
Ель зеленая всегда?
Отвечаем, дети ... (Да)
День рожденья - день веселый? ... (Да)
Ждут вас игры и приколы? ...(Да)
С юмором у вас в порядке? ...(Да)
Сейчас мы делаем зарядку? ...(Нет)
Именинников поздравим? ... (Да)
Или к бабушке отправим? ... (Нет)
Им  подарим шоколадку? ... (Да)
Поцелуем сладко-сладко? ... (Да)
С днем рожденья поздравляем!
И, конечно пожелаем:
Вырастать Им всем  больше ... (Да)
Непременно быть потолще! ... (Нет)
Быть здоровыми , умными , сильными ! ... (Да)

И крикливыми , и драчливыми ... (Нет)
Чтоб родители любили! ... (Да)
Ремешком чтоб чаще били! ... (Нет)
Чтоб мороженным кормили! ... (Да)
Может, хватит поздравлять?
Дальше будем мы играть? ... (Да)

3)Игра - конкурс "Скучно так сидеть"

Вдоль противоположных стен зала стоят стулья. Дети садятся на стулья около одной стены.
Читаю стишок:
Скучно, скучно так сидеть,
Друг на друга все глядеть.
Не пора ли пробежаться
И местами поменяться?
Как только стишок прочитан, все дети бегут к противоположной стене и стараются занять свободные стулья, которых на один меньше, чем участников игры. Тот, кто остается без стула, выбывает. Затем убирают два стула.
Все повторяется до тех пор, пока победитель не займет последний оставшийся стул.

4) Мы поиграем в "Фанты".

Соберем по две вещи от каждого участника, положим в коробку. Вытягиваем фант и из мешочка листочек с заданием.
А задания были следующие:

 Покажите, как танцевала Золушка в тот момент, когда она поливала цветы (выбивала ковер, мыла посуду).

 Изобразить в танце летящий самолет.

 Исполнить танец-подражание змеям

 Продемонстрировать танец первобытных людей.

 Станцевать под музыку, не отрывая ног от пола.

 Станцевать под музыку, не отрывая ног от пола.

 Изобразить танцующий кипящий чайник.

5) «Актёрское мастерство»

- Первая часть конкурса. Нужно по очереди дойти до стула и вернуться. Вот и всё. Всё легко, но… Скорость значение не имеет. Значение имеет талант, актёрское мастерство. Участники должны перевоплотиться и пройтись, как:

 1) старенькая бабулька

 2) заботливая мамочка с коляской

3) грабители с тяжёлыми и большими мешками,                                                                                                           

4) директор школы

 5) господин президент

  6) маленькая девочка, собирающая цветочки.

Вторая часть конкурса.для других детей.По одному у вас здорово получается, а посмотрим на всю команду вместе. Идти никуда не придётся. Стоя на месте, покажите без слов, что:

1) вы очень устали,                                                                                                                                       

2) вам очень холодно

 3) пол стал липкий

 4) вы очень осторожно передаёте друг другу очень ценную хрупкую вазу.

6) "Угадайка"

С завязанными глазами угадать что достаешь из ведерка (среднего размера предметы).

7) Я думаю, ребята из других классов нам позавидуют. Будут расспрашивать, как у нас всё прошло. Поэтому, предлагаю всем нам составить рассказ о нашем празднике.

Именинники будут мне помогать. По очереди называйте любые прилагательные.

Записываю их в текст и потом читаю шуточный рассказ.

Здравствуйте  __________________________ дети. Сегодня в этот_____________________ день мы собрались здесь в _________________ классе,  чтобы поздравить наших____________________ именинников. ______________ одноклассники желают  им ______________________ здоровья, ________________________ счастья и ____________________ успехов в учёбе. ______________ классный руководитель присоединяется к _________________ пожеланиям. Вы _________________ накрыли ____________ столы. На _________________ тарелках ______________конфеты и__________________ печенье. В стаканах налит________________ чай. Мы слушаем_______________ музыку и веселимся.

ЧАЕПИТИЕ. Дискотека.

Рефлексия. В конце праздника предложить детям нарисовать на доске рисунок, соответствующий настроению.