STEM - образование

«Необходимо развивать компетенции в сфере смарт-технологий, искусственного интеллекта, интеграции киберфизическихсистем, энергетики будущего, проектирования и инжиниринга. Это можно сделать только через построение эффективной научно-инновационной системы»

Нурсултан Назарбаев, Президент Республики Казахстан

Главное –учить не знаниям, а учить пониманию того, что происходит.

Пётр Капи́ца, Советский физик

STEM - образование это объединение наук, направленное на развитие инновационное мышление, на развитие навыков которые помогут сегодняшним студентам быть успешным в высокотехнологичном и социально взаимосвязанном мире.

Учитывая скорость появления новых идей и учебных материалов в Сети программа STEM должна быть модульной, гибкой и составляться по принципу конструктора, в котором один блок может быть разбит на несколько или вообще заменен другим, более интересным и актуальным.

Чрезвычайно важна интеграция традиционных школьных предметов (математика, изо, технология + информатика). Причем, идти можно от любых удачных идей, которые искать и находить можно везде, где только возможно.

Отдельная и основная задача - создавать такие проблемные ситуации в обучающей среде, в которой у учителей не оставалось бы другой возможности, кроме как интеграция.

Основная востребованная компетенция сейчас — способность учителя выйти за рамки своего предмета (например, для того, чтобы увидеть возможности тем и направлений для STEM -проектов. Ну и вторая — увидеть учебное содержание в неформализованном, уникальном материале и артефакте, который подкидывает жизнь.

Необходимо постоянно делать шаги в сторону активной деятельности:

• Начать с участия в обсуждениях уже имеющихся, опубликованных проектов.

• Следующий шаг - участвовать в дистанционных мастер-классах, учиться у других.

• А потом и еще один шаг сделать - попробовать самому спроектировать такой курс, мастер-класс или хотя бы небольшую активность....

Задачи STEM - это актуальные задачи уже сегодняшнего дня, а не будущего. И не так уж они невыполнимы. Просто нужно самому начать ставить задачи в STEM-понятиях и направлениях.

Отвечая на вопрос о STEM-условиях можно выделить следующий важные моменты:

• проектная культура;

• опора на практику;

• DIY - подход (мейкерство), аббревиатура от Do IT Yourself  сделай сам, в ней кроется и технологии, и развитие, и содержание;

• интегрированный подход к преподаванию наук;

• поддержка курсов в онлайн-среде;

• перевернутое обучение. Обучение, когда вместо домашнего задания учащиеся смотрят короткие видео-лекции в сети — самостоятельно проходят теоретический материал, а всё аудиторное время, когда учитель или преподаватель рядом, используется для совместного выполнения практических заданий;

• Веб - сервисы, онлайн-карты, схемы, диаграммы, инструменты ведения проектов, инструменты сотрудничества, научно-популярные каналы на Youtube.

Главное преимущество STEM состоит в организации проектного подхода для интеграции науки и технологий, который заставляет студентов непосредственно и как можно чаще применять теоретические знания на практике. Обучение STEM это первый шаг к робототехнике, так как эксперты различных стран прогнозируют огромный рост сервисной и персональной робототехники уже к 2025 году, а это означает, что потребуются десятки тысяч специалистов новой формации. Самой востребованной специальностью, по мнению экспертов, после 2025 года будут программисты-робототехники. И начинать осваивать новые профессии нужно уже сейчас, чтобы сегодняшние школьники могли уверенно войти в жизнь.

Плюсы, которые мы видим при использовании STEM это:

• Язык обучения - английский это позволяет студентам совершенствовать свои навыки языка;

• Четкая и логическая подача материала на уровнях CS1;

• Возможность дальнейшего развития обучения программированию в старших классах;

• Развитие логического и алгоритмического мышления;

• Среда обучения на уровне 3-4 классов (Scratch) делает обучение программированию захватывающим и интересным;

• Позволяет выявлять одаренных детей в области программирования

Среда программирования Scratch является бесплатной и ее можно скачать и использовать свободно не только на уроках но, и во внеурочное время ;

В этом учебном году вводится курс STEM для студентов 4,6,7 классов. Философия STEM , которая заработана для нашей школы позволяет:

• применять интеграцию дисциплин в более глубоком ключе;

• побуждать студентов отвечать на вопросы, ответы для которых нельзя найти в поисковых системах;

• показать студентам возможность работы на стыке дисциплин, естественно-научных и технических;

Учителя информатики МША:

Ремизова В.Е.

Салова С.В.