Статья на тему "Совместные родительские собрания в 1 классе"

Предисловие

«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иногда даже делом легким, и тем понятнее и легче оно, чем менее человек знаком с ним теоретически и практически. Почти все признают, что воспитание требует терпения; некоторые думают, что для него нужны врожденная способность и умение, то есть навык; но весьма немногие пришли к убеждению, что, кроме терпения, врожденной способности и навыка, необходимы еще и специальные знания…» - говорил великий педагог К. Д. Ушинский много лет назад.

В наше время сложно воспитывать детей. Поэтому воспитание должно стать общим делом школы, семьи, государства. Это хорошо понимают родители, которые стремятся обучиться воспитанию собственных детей и с удовольствием сотрудничают со школой. Одна из форм такого сотрудничества - совместные родительские собрания, на которых по необходимости могут присутствовать дети, воспитатели детского сада, администрация школы.

В данной статье предлагается разработка собрания для родителей 1 класса.

Хорошо учиться в школе!

Урок- собрание проводится в заключение адаптационного периода. На разных этапах урока- собрания учитель обращается к родителям - знакомит с требованиями программы, задает вопросы, дает рекомендации. Количество заданий для детей и форма их подачи может быть изменена. Во время проведения собрания используется ИКТ.

1. Разминка.

Учитель задает вопрос и бросает мяч. Отвечает тот, кто поймает.

- Назови свое полное имя.

- Какой сегодня день недели?

- Какое сейчас время года?

- Назови сегодняшнее число и месяц.

- Какой месяц будет после января?

- Назови зимние месяцы.

- Назови свой адрес.

- Как называется наша страна?

- Назови столицу нашей родины.

2. Чтение.

Дети выбирают и читают вслух пословицы и поговорки.

- Ученье - путь к уменью.

- Учиться никогда не поздно.

- Учись смолоду - пригодится в старости.

- У врача лечись, а у умного учись.

- Суди о человеке по его труду.

- Не сиди, сложа руки, не будет и скуки.

- Не одежда красит человека, а добрые дела.

- Лентяй и сидеть устаёт.

3. Русский язык.

1) Списывание с письменного текста:

Как хорошо уметь читать!

2) Списывание с печатного текста:

Я люблю книги.

3)Диктант.

Мама, дом, родина, школа.

4. Математика.

1) Состав чисел в пределах 10- работа на интерактивной доске.

2) Решение задач. Учитель читает задачи, дети решают на индивидуальных наборных полотнах.

1. Повесили на ёлку 9 шаров, 4 шарика разбились. Сколько шаров осталось?

2. Лида прочитала 4 книги, Валя - столько же. Сколько всего книг прочитали девочки?

3. На полке было 7 игрушек, стало на 3 больше. Сколько игрушек стало?

4. У Лены было 8 конфет. Стало на 5 меньше. Сколько конфет стало?

5. Стояло 5 легковых машин, приехали ещё 3 грузовых. Сколько всего машин стало?

6. Петя знает 5 букв, а Саша 4. На сколько больше букв знает Петя, чем Саша?

3) Решение примеров. Соревнование в командах .

3+4

5-5

6+0

5. Конкурс Захара Загадкина. Соревнование команд: родители- дети.

Загадки команде детей:

1. Стоит дом.

Кто в него войдёт,

Тот ум приобретет. (Школа)

2. Сама мала,

А ума придала. (Книга)

3. Черные птички

На каждой страничке,

Молчат, ожидают,

Кто их прочитает. (Буквы)

4. Грамоты не знаю,

А весь век пишу. (Ручка)

5. То я в клетку,

То в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что ж такое я? …

(Тетрадь)

6. Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?

(Карандаш)

7. Портфель у меня

Не велик и не мал;

Лежит в нем задачник,

Букварь и …

(Пенал)

Полную информацию смотрите в файле. 

Совместные родительские собрания в 1 классе

Предисловие

   «Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иногда даже делом легким, и тем понятнее и легче оно, чем менее человек знаком  с ним теоретически и практически. Почти все признают, что воспитание требует терпения; некоторые думают, что для него нужны врожденная способность и умение, то есть навык; но весьма немногие пришли к убеждению, что, кроме терпения, врожденной способности и навыка, необходимы еще и специальные знания…» - говорил великий педагог К.Д. Ушинский много лет назад.

    В наше время сложно воспитывать детей. Поэтому воспитание должно стать общим делом школы, семьи, государства. Это хорошо понимают  родители, которые стремятся обучиться воспитанию собственных детей и с удовольствием сотрудничают со школой. Одна из форм такого сотрудничества - совместные родительские собрания, на которых по необходимости могут присутствовать дети, воспитатели детского сада, администрация школы.

В данной статье предлагается разработка собрания для родителей 1 класса.

Хорошо учиться в школе!

Урок- собрание проводится в заключение адаптационного периода. На разных этапах  урока- собрания учитель обращается к родителям - знакомит с требованиями программы, задает вопросы, дает рекомендации. Количество заданий для детей и форма их подачи может быть изменена. Во время проведения собрания используется ИКТ.

1. Разминка.

Учитель задает вопрос и бросает мяч. Отвечает тот, кто поймает.

-Назови свое полное имя.

-Какой сегодня день недели?

-Какое сейчас время года?

-Назови сегодняшнее число и месяц.

-Какой месяц будет после января?

-Назови зимние месяцы.

-Назови свой адрес.

-Как называется наша страна?

-Назови столицу нашей родины.

2.Чтение.

Дети выбирают и читают вслух пословицы и поговорки.

-Ученье- путь к уменью.

-Учиться никогда не поздно.

-Учись смолоду - пригодится в старости.

-У врача лечись, а у умного учись.

-Суди о человеке по его труду.

-Не сиди, сложа руки, не будет и скуки.

-Не одежда красит человека, а добрые дела.

-Лентяй и сидеть устаёт.

3.Русский язык.

1)Списывание с письменного текста:

Как хорошо уметь читать!

2)Списывание с печатного текста:

Я люблю книги.

3)Диктант.

Мама, дом, родина, школа.

4. Математика.

1)Состав чисел в пределах 10- работа на интерактивной доске.

2)Решение задач. Учитель читает задачи, дети решают на индивидуальных наборных полотнах. 

1.Повесили на ёлку 9 шаров, 4 шарика разбились. Сколько шаров осталось?

2.Лида прочитала 4 книги, Валя - столько же. Сколько всего книг прочитали девочки?     

3.На полке было 7 игрушек, стало на 3 больше. Сколько игрушек стало?

4.У Лены было 8 конфет. Стало на 5 меньше. Сколько конфет стало?

5. Стояло 5 легковых машин, приехали ещё 3 грузовых. Сколько всего машин стало?

6.Петя знает 5 букв, а Саша 4. На сколько больше букв знает Петя, чем Саша?

3)Решение примеров. Соревнование в командах .

3+4        5+3       0+5       7+0

5-5         4+3        4+4       6-6

6+0        8-4         10-2       9-0              

5. Конкурс Захара Загадкина. Соревнование  команд: родители- дети.

                                   Загадки команде детей:

1.Стоит дом.

Кто в него войдёт,

Тот ум приобретет. (Школа)

2.Сама мала,

А ума придала. (Книга)

3.Черные птички

На каждой страничке,

Молчат, ожидают,

Кто их прочитает. (Буквы)

4.Грамоты не знаю,

А весь век пишу. (Ручка)

5.То я в клетку,

То в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что ж такое я? …

                         (Тетрадь)

6.Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?

                    (Карандаш)

7.Портфель у меня

Не велик и не мал;

Лежит в нем задачник,

Букварь и …

                  (Пенал)

                                  Загадки команде родителей:

1.В какой из сказок серая личность осуществляет коварный план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности все кончается благополучно? («Красная Шапочка»)

2.Назовите сказку, речь в которой идет о некоем спортсмене, который отправляется на соревнование по бегу с препятствиями? Хитрость и выдержка помогли ему подойти к финишу, но финал трагичен: проявив преступную самонадеянность, он погибает. («Колобок».)

3.Герой какой сказки прославился тем, что неоднократно разрывал надоевшие брачные узы, не в том порядке, какой предусмотрен кодексом о браке и семье? («Синяя Борода»)

4.В какой сказке женщина замышляет похитить чужого ребенка, используя при этом летательные аппараты, воспетые певцом Е. Мартыновым? («Гуси- лебеди»)

5.Героиню какой сказки три раза хотели выдать замуж по принуждению? О таких браках говорят, как о неравных. Но в итоге она нашла себе соответствующую пару. А для этого героине пришлось быть похищенной и самой пускаться в бегство. («Дюймовочка»).

6.Героиня какой сказки, облаченная в дорогую шубу, явилась в гости да так и осталась там - уж очень ей понравилась архитектура строения. И в какие только инстанции не обращался хозяин, пока действия непрошенной гостьи не были квалифицированы как незаконный захват убежища. («Заячья избушка»).

7.Героине какой сказки удалось за нетрудовую денежную единицу сделать выгоднейшую покупку к своему юбилею? По соразмерности товарно - денежных отношений можно сказать об отсутствии инфляции на тот момент даже в том случае, если товар был уценен и приобретался через комиссионный отдел. («Муха- цокотуха»).

6.Подведение итогов. Награждение.

-Молодцы, ребята. Почему учиться в школе хорошо?

7. Выставка тетрадей, творческих работ.

8.Сладкий стол.

9.Индивидуальные беседы с родителями.

Литература:

1.Введенская Л.А. «Пословицы и поговорки в начальной школе»

2. «Сборник загадок». Составитель М.Т.Карпенко

3. «Занимательная математика». Составители Е.Г. Бурлака, И.Н.Прокопенко