Среднесрочные планы

№

Сабақтың тақырыбы

Оқытудың негізгі мақсаттары

Оқу нәтижелері

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқушының білім көрсеткіші

Оқып үйренудің бағалау түрлері

Барлық оқушыларды қосқанда сабаққа тарту жұмыстары

І – тоқсан. Жеңіл атлетика

Теория мәліметтер. Бірінші медициналық көмек

-Бір түзу бойына тұру

-Денсаулықтарына көңіл бөлу

-Нақты айту

-Оқушылардың спорттық киімдерін тексеру

-Спорттық жаттығулардың дұрыс жасалуын қадағалау

Көрсетілген жаттығуларды өз деңгейінде жасау. Сабаққа деген ықыласын арттыру

Топтық жұмыс, екі топқа бөліп ойнату, сергіту сәті, психологиялық тренинг, кері байланыс

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. Сабақта қолданылатын жаңа тәсілдер

Критерийлер бойынша бағалау. Оқушылардың сабаққа қатысуымен, қызығушылығын бағалау

Жарыс ойындары арқылы оқушыларды сабаққа тарту, жекеленген сайыстар арқылы дарынды оқушыларды анықтау.

30 м жылдамдыққа жүгіру

-Бір түзу бойына тұру

-Денсаулықтарына көңіл бөлу

-Нақты айту

-Оқушылардың спорттық киімдерін тексеру

-Спорттық жаттығулардың дұрыс жасалуын қадағалау

Көрсетілген жаттығуларды өз деңгейінде жасау. Сабаққа деген ықыласын арттыру

Топтық жұмыс, екі топқа бөліп ойнату, сергіту сәті, психологиялық тренинг, кері байланыс

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. Сабақта қолданылатын жаңа тәсілдер

Критерийлер бойынша бағалау. Оқушылардың сабаққа қатысуымен, қызығушылығын бағалау

Жарыс ойындары арқылы оқушыларды сабаққа тарту, жекеленген сайыстар арқылы дарынды оқушыларды анықтау.

Ең жоғарғы жылдамдықпен 60 м жүгіру

-Бір түзу бойына тұру

-Денсаулықтарына көңіл бөлу

-Нақты айту

-Оқушылардың спорттық киімдерін тексеру

-Спорттық жаттығулардың дұрыс жасалуын қадағалау

Көрсетілген жаттығуларды өз деңгейінде жасау. Сабаққа деген ықыласын арттыру

Топтық жұмыс, екі топқа бөліп ойнату, сергіту сәті, психологиялық тренинг, кері байланыс

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. Сабақта қолданылатын жаңа тәсілдер

Критерийлер бойынша бағалау. Оқушылардың сабаққа қатысуымен, қызығушылығын бағалау

Жарыс ойындары арқылы оқушыларды сабаққа тарту, жекеленген сайыстар арқылы дарынды оқушыларды анықтау.

400 м қашықтыққа жүгіру

-Бір түзу бойына тұру

-Денсаулықтарына көңіл бөлу

-Нақты айту

-Оқушылардың спорттық киімдерін тексеру

-Спорттық жаттығулардың дұрыс жасалуын қадағалау

Көрсетілген жаттығуларды өз деңгейінде жасау. Сабаққа деген ықыласын арттыру

Топтық жұмыс, екі топқа бөліп ойнату, сергіту сәті, психологиялық тренинг, кері байланыс

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. Сабақта қолданылатын жаңа тәсілдер

Критерийлер бойынша бағалау. Оқушылардың сабаққа қатысуымен, қызығушылығын бағалау

Жарыс ойындары арқылы оқушыларды сабаққа тарту, жекеленген сайыстар арқылы дарынды оқушыларды анықтау.

Бір орыннан ұзындыққа секіру

Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын ояту арқылы денсаулығын сақтау және қысқа қашықтыққа жүгіру тәсілдерін үйрету және жетілдіру, шапшаңдылық , төзімділік дағдыларын қалыптастыру.

Алыс қашықтыққа жүгіру әдістері, екпінмен және баяу жүріс тәсілдерін дамыту.

Жүгіру біліктілігін эстафеталық ойындарда пайдалану.

Уақытты өлшей жүгіру мен жүріс тәсілдерін бағалау.

Алыс және қысқа қашықтыққа жүгіруді деңгейлеп бағалау.

Олимпиада ойындарын үлгі ретінде пайдалану.

Кіші допты қашықтыққа лақтыру

Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын ояту арқылы денсаулығын сақтау және қысқа қашықтыққа жүгіру тәсілдерін үйрету және жетілдіру, шапшаңдылық , төзімділік дағдыларын қалыптастыру.

Алыс қашықтыққа жүгіру әдістері, екпінмен және баяу жүріс тәсілдерін дамыту.

Жүгіру біліктілігін эстафеталық ойындарда пайдалану.

Уақытты өлшей жүгіру мен жүріс тәсілдерін бағалау.

Алыс және қысқа қашықтыққа жүгіруді деңгейлеп бағалау.

Олимпиада ойындарын үлгі ретінде пайдалану.

Кіші нысанаға лақтыру

Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын ояту арқылы денсаулығын сақтау және қысқа қашықтыққа жүгіру тәсілдерін үйрету және жетілдіру, шапшаңдылық , төзімділік дағдыларын қалыптастыру.

Алыс қашықтыққа жүгіру әдістері, екпінмен және баяу жүріс тәсілдерін дамыту.

Жүгіру біліктілігін эстафеталық ойындарда пайдалану.

Уақытты өлшей жүгіру мен жүріс тәсілдерін бағалау.

Алыс және қысқа қашықтыққа жүгіруді деңгейлеп бағалау.

Олимпиада ойындарын үлгі ретінде пайдалану.

800 м қашыққа жүгіру

Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын ояту арқылы денсаулығын сақтау және қысқа қашықтыққа жүгіру тәсілдерін үйрету және жетілдіру, шапшаңдылық , төзімділік дағдыларын қалыптастыру.

Алыс қашықтыққа жүгіру әдістері, екпінмен және баяу жүріс тәсілдерін дамыту.

Жүгіру біліктілігін эстафеталық ойындарда пайдалану.

Уақытты өлшей жүгіру мен жүріс тәсілдерін бағалау.

Алыс және қысқа қашықтыққа жүгіруді деңгейлеп бағалау.

Олимпиада ойындарын үлгі ретінде пайдалану.

Доппен орындалатын жаттығулар

Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын ояту арқылы денсаулығын сақтау және қысқа қашықтыққа жүгіру тәсілдерін үйрету және жетілдіру, шапшаңдылық , төзімділік дағдыларын қалыптастыру.

Алыс қашықтыққа жүгіру әдістері, екпінмен және баяу жүріс тәсілдерін дамыту.

Жүгіру біліктілігін эстафеталық ойындарда пайдалану.

Уақытты өлшей жүгіру мен жүріс тәсілдерін бағалау.

Алыс және қысқа қашықтыққа жүгіруді деңгейлеп бағалау.

Олимпиада ойындарын үлгі ретінде пайдалану.

Допты алып жүру және беру

Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын ояту арқылы денсаулығын сақтау және қысқа қашықтыққа жүгіру тәсілдерін үйрету және жетілдіру, шапшаңдылық , төзімділік дағдыларын қалыптастыру.

Алыс қашықтыққа жүгіру әдістері, екпінмен және баяу жүріс тәсілдерін дамыту.

Жүгіру біліктілігін эстафеталық ойындарда пайдалану.

Уақытты өлшей жүгіру мен жүріс тәсілдерін бағалау.

Алыс және қысқа қашықтыққа жүгіруді деңгейлеп бағалау.

Олимпиада ойындарын үлгі ретінде пайдалану.

Қақпаға соққы жасау

Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын ояту арқылы денсаулығын сақтау және қысқа қашықтыққа жүгіру тәсілдерін үйрету және жетілдіру, шапшаңдылық , төзімділік дағдыларын қалыптастыру.

Алыс қашықтыққа жүгіру әдістері, екпінмен және баяу жүріс тәсілдерін дамыту.

Жүгіру біліктілігін эстафеталық ойындарда пайдалану.

Уақытты өлшей жүгіру мен жүріс тәсілдерін бағалау.

Алыс және қысқа қашықтыққа жүгіруді деңгейлеп бағалау.

Олимпиада ойындарын үлгі ретінде пайдалану.

ІІ тоқсан. Гимнастика

Саптық жаттығулар.

Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын ояту арқылы денсаулығын сақтау және қысқа қашықтыққа жүгіру тәсілдерін үйрету және жетілдіру, шапшаңдылық , төзімділік дағдыларын қалыптастыру.

Алыс қашықтыққа жүгіру әдістері, екпінмен және баяу жүріс тәсілдерін дамыту.

Жүгіру біліктілігін эстафеталық ойындарда пайдалану.

Уақытты өлшей жүгіру мен жүріс тәсілдерін бағалау.

Алыс және қысқа қашықтыққа жүгіруді деңгейлеп бағалау.

Олимпиада ойындарын үлгі ретінде пайдалану.

Жалпы дамыту жаттығулары

Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын ояту арқылы денсаулығын сақтау және қысқа қашықтыққа жүгіру тәсілдерін үйрету және жетілдіру, шапшаңдылық , төзімділік дағдыларын қалыптастыру.

Алыс қашықтыққа жүгіру әдістері, екпінмен және баяу жүріс тәсілдерін дамыту.

Жүгіру біліктілігін эстафеталық ойындарда пайдалану.

Уақытты өлшей жүгіру мен жүріс тәсілдерін бағалау.

Алыс және қысқа қашықтыққа жүгіруді деңгейлеп бағалау.

Олимпиада ойындарын үлгі ретінде пайдалану.

Акробатика элементтері. Қозғалыс ойындары мен эстафеталар

Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын ояту арқылы денсаулығын сақтау және қысқа қашықтыққа жүгіру тәсілдерін үйрету және жетілдіру, шапшаңдылық , төзімділік дағдыларын қалыптастыру.

Алыс қашықтыққа жүгіру әдістері, екпінмен және баяу жүріс тәсілдерін дамыту.

Жүгіру біліктілігін эстафеталық ойындарда пайдалану.

Уақытты өлшей жүгіру мен жүріс тәсілдерін бағалау.

Алыс және қысқа қашықтыққа жүгіруді деңгейлеп бағалау.

Олимпиада ойындарын үлгі ретінде пайдалану.

«Кім жүйрік»

Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын ояту арқылы денсаулығын сақтау және қысқа қашықтыққа жүгіру тәсілдерін үйрету және жетілдіру, шапшаңдылық , төзімділік дағдыларын қалыптастыру.

Алыс қашықтыққа жүгіру әдістері, екпінмен және баяу жүріс тәсілдерін дамыту.

Жүгіру біліктілігін эстафеталық ойындарда пайдалану.

Уақытты өлшей жүгіру мен жүріс тәсілдерін бағалау.

Алыс және қысқа қашықтыққа жүгіруді деңгейлеп бағалау.

Олимпиада ойындарын үлгі ретінде пайдалану.

«Балапандар»

Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын ояту арқылы денсаулығын сақтау және қысқа қашықтыққа жүгіру тәсілдерін үйрету және жетілдіру, шапшаңдылық , төзімділік дағдыларын қалыптастыру.

Алыс қашықтыққа жүгіру әдістері, екпінмен және баяу жүріс тәсілдерін дамыту.

Жүгіру біліктілігін эстафеталық ойындарда пайдалану.

Уақытты өлшей жүгіру мен жүріс тәсілдерін бағалау.

Алыс және қысқа қашықтыққа жүгіруді деңгейлеп бағалау.

Олимпиада ойындарын үлгі ретінде пайдалану.

«Қаршығалар мен балапандар»

Өнер, ғылым,спорт – бұлардың бәрі байланысқа келіп, ақыл-ой дарындылықтың формасына айналатынын түсіндіру.

Оқушыларды ойын ойнауда жан-жақты үйлесімді ойлауды дамыту.

Ойын ережелерін түсіндіру. Достық қарым-қатынасқа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Қатысушылар бір-бірін бағалау.

Ережелердің дұрыс орындалуын бағалау.

Алтын, күміс, қола жүлделермен ынталандыру.

«Жаяу көкпар»

Өнер, ғылым,спорт – бұлардың бәрі байланысқа келіп, ақыл-ой дарындылықтың формасына айналатынын түсіндіру.

Оқушыларды ойын ойнауда жан-жақты үйлесімді ойлауды дамыту.

Ойын ережелерін түсіндіру. Достық қарым-қатынасқа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Қатысушылар бір-бірін бағалау.

Ережелердің дұрыс орындалуын бағалау.

Алтын, күміс, қола жүлделермен ынталандыру.

«Аңшылар мен қояндар»

Өнер, ғылым,спорт – бұлардың бәрі байланысқа келіп, ақыл-ой дарындылықтың формасына айналатынын түсіндіру.

Оқушыларды ойын ойнауда жан-жақты үйлесімді ойлауды дамыту.

Ойын ережелерін түсіндіру. Достық қарым-қатынасқа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Қатысушылар бір-бірін бағалау.

Ережелердің дұрыс орындалуын бағалау.

Алтын, күміс, қола жүлделермен ынталандыру.

Доппен және допсыз орындалатын жаттығулар

Өнер, ғылым,спорт – бұлардың бәрі байланысқа келіп, ақыл-ой дарындылықтың формасына айналатынын түсіндіру.

Оқушыларды ойын ойнауда жан-жақты үйлесімді ойлауды дамыту.

Ойын ережелерін түсіндіру. Достық қарым-қатынасқа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Қатысушылар бір-бірін бағалау.

Ережелердің дұрыс орындалуын бағалау.

Алтын, күміс, қола жүлделермен ынталандыру.

Допты екі қолмен кеудеден беру және қабылдау

Өнер, ғылым,спорт – бұлардың бәрі байланысқа келіп, ақыл-ой дарындылықтың формасына айналатынын түсіндіру.

Оқушыларды ойын ойнауда жан-жақты үйлесімді ойлауды дамыту.

Ойын ережелерін түсіндіру. Достық қарым-қатынасқа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Қатысушылар бір-бірін бағалау.

Ережелердің дұрыс орындалуын бағалау.

Алтын, күміс, қола жүлделермен ынталандыру.

Допты бір орыннан еденнен секіріп тұрып бағытпен жылдамдықты өзгертіп доппен қазғалу

Өнер, ғылым,спорт – бұлардың бәрі байланысқа келіп, ақыл-ой дарындылықтың формасына айналатынын түсіндіру.

Оқушыларды ойын ойнауда жан-жақты үйлесімді ойлауды дамыту.

Ойын ережелерін түсіндіру. Достық қарым-қатынасқа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Қатысушылар бір-бірін бағалау.

Ережелердің дұрыс орындалуын бағалау.

Алтын, күміс, қола жүлделермен ынталандыру.

Бір орында тұрып допты лақтыру

Өнер, ғылым,спорт – бұлардың бәрі байланысқа келіп, ақыл-ой дарындылықтың формасына айналатынын түсіндіру.

Оқушыларды ойын ойнауда жан-жақты үйлесімді ойлауды дамыту.

Ойын ережелерін түсіндіру. Достық қарым-қатынасқа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Қатысушылар бір-бірін бағалау.

Ережелердің дұрыс орындалуын бағалау.

Алтын, күміс, қола жүлделермен ынталандыру.

Ойын-н тұру қалпы артқа, аяққа тіркестіре оң қаптал мен арқа мен алға қозғалу

Баскетбол жаттығуларының көмегімен оқушылардың денсаулықтарын нығайту

Баскетбол ойынының ережелерін біледі.

Топқа бөліну және ұпайларды санау

Қысқартылған ережені түсіндіру

Критерийлер бойынша және біліктер бойынша бағалау.

Атақты ойыншылар өмірбаяндарын әңгімелеу.

ІІІ – тоқсан. Қозғалмалы ойындар

Доппен және допсыз орындалатын жаттығулар

Баскетбол жаттығуларының көмегімен оқушылардың денсаулықтарын нығайту

Баскетбол ойынының ережелерін біледі.

Топқа бөліну және ұпайларды санау

Қысқартылған ережені түсіндіру

Критерийлер бойынша және біліктер бойынша бағалау.

Атақты ойыншылар өмірбаяндарын әңгімелеу.

Допты кеудеден беру және қабылдау

Баскетбол жаттығуларының көмегімен оқушылардың денсаулықтарын нығайту

Баскетбол ойынының ережелерін біледі.

Топқа бөліну және ұпайларды санау

Қысқартылған ережені түсіндіру

Критерийлер бойынша және біліктер бойынша бағалау.

Атақты ойыншылар өмірбаяндарын әңгімелеу.

Допты бір орында серпіп тұрып бағытпен жылдамдығын өзгертіп қозғалту

Баскетбол жаттығуларының көмегімен оқушылардың денсаулықтарын нығайту

Баскетбол ойынының ережелерін біледі.

Топқа бөліну және ұпайларды санау

Қысқартылған ережені түсіндіру

Критерийлер бойынша және біліктер бойынша бағалау.

Атақты ойыншылар өмірбаяндарын әңгімелеу.

Бір орында тұрып допты лақтыру

Баскетбол жаттығуларының көмегімен оқушылардың денсаулықтарын нығайту

Баскетбол ойынының ережелерін біледі.

Топқа бөліну және ұпайларды санау

Қысқартылған ережені түсіндіру

Критерийлер бойынша және біліктер бойынша бағалау.

Атақты ойыншылар өмірбаяндарын әңгімелеу.

Баскетбол ойынының элементтерінен құрылатын ойындар

Баскетбол жаттығуларының көмегімен оқушылардың денсаулықтарын нығайту

Баскетбол ойынының ережелерін біледі.

Топқа бөліну және ұпайларды санау

Қысқартылған ережені түсіндіру

Критерийлер бойынша және біліктер бойынша бағалау.

Атақты ойыншылар өмірбаяндарын әңгімелеу.

Жеңілдетілген ережемен баскетбол ойнау

Баскетбол жаттығуларының көмегімен оқушылардың денсаулықтарын нығайту

Баскетбол ойынының ережелерін біледі.

Топқа бөліну және ұпайларды санау

Қысқартылған ережені түсіндіру

Критерийлер бойынша және біліктер бойынша бағалау.

Атақты ойыншылар өмірбаяндарын әңгімелеу.

Ойыншының тұру қалпы

Өнер, ғылым,спорт – бұлардың бәрі байланысқа келіп, ақыл-ой дарындылықтың формасына айналатынын түсіндіру.

Оқушыларды ойын ойнауда жан-жақты үйлесімді ойлауды дамыту.

Ойын ережелерін түсіндіру. Достық қарым-қатынасқа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Қатысушылар бір-бірін бағалау.

Ережелердің дұрыс орындалуын бағалау.

Алтын, күміс, қола жүлделермен ынталандыру.

Допты екі қолмен жоғарыдан беру

Өнер, ғылым,спорт – бұлардың бәрі байланысқа келіп, ақыл-ой дарындылықтың формасына айналатынын түсіндіру.

Оқушыларды ойын ойнауда жан-жақты үйлесімді ойлауды дамыту.

Ойын ережелерін түсіндіру. Достық қарым-қатынасқа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Қатысушылар бір-бірін бағалау.

Ережелердің дұрыс орындалуын бағалау.

Алтын, күміс, қола жүлделермен ынталандыру.

Допты төменнен екі қолмен қабылдау

Өнер, ғылым,спорт – бұлардың бәрі байланысқа келіп, ақыл-ой дарындылықтың формасына айналатынын түсіндіру.

Оқушыларды ойын ойнауда жан-жақты үйлесімді ойлауды дамыту.

Ойын ережелерін түсіндіру. Достық қарым-қатынасқа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Қатысушылар бір-бірін бағалау.

Ережелердің дұрыс орындалуын бағалау.

Алтын, күміс, қола жүлделермен ынталандыру.

Екі қолмен жоғарыдан төменнен допты қабылдау

Өнер, ғылым,спорт – бұлардың бәрі байланысқа келіп, ақыл-ой дарындылықтың формасына айналатынын түсіндіру.

Оқушыларды ойын ойнауда жан-жақты үйлесімді ойлауды дамыту.

Ойын ережелерін түсіндіру. Достық қарым-қатынасқа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Қатысушылар бір-бірін бағалау.

Ережелердің дұрыс орындалуын бағалау.

Алтын, күміс, қола жүлделермен ынталандыру.

Жеңілдетілген ережемен волейбол ойнау

Өнер, ғылым,спорт – бұлардың бәрі байланысқа келіп, ақыл-ой дарындылықтың формасына айналатынын түсіндіру.

Оқушыларды ойын ойнауда жан-жақты үйлесімді ойлауды дамыту.

Ойын ережелерін түсіндіру. Достық қарым-қатынасқа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Қатысушылар бір-бірін бағалау.

Ережелердің дұрыс орындалуын бағалау.

Алтын, күміс, қола жүлделермен ынталандыру.

ІV-тоқсан. Дала жарысы

Жазық далада жүру және жүгіру

Өнер, ғылым,спорт – бұлардың бәрі байланысқа келіп, ақыл-ой дарындылықтың формасына айналатынын түсіндіру.

Оқушыларды ойын ойнауда жан-жақты үйлесімді ойлауды дамыту.

Ойын ережелерін түсіндіру. Достық қарым-қатынасқа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Қатысушылар бір-бірін бағалау.

Ережелердің дұрыс орындалуын бағалау.

Алтын, күміс, қола жүлделермен ынталандыру.

800 м ойлы – қырлы жерлермен орта қаш-қа жүгіру

Қимыл-қозғалыс сапасын дамыту: арнайы жүгіру және секіру жаттығулары

Саптық және қатарға тұру жаттығулары туралы түсінік беру, білімділігін арттыру.

Акробатикалық жаттығулар, таянып секіру, айналмалы жаттығулар

Жас ерекшеліктеріне сәйкес нормалар

Жаттығуды орындау сапасын бағалау

Шеңбершелер, гимнастикалық доптар және ысқырық

1000 м жүгіру

Қимыл-қозғалыс сапасын дамыту: арнайы жүгіру және секіру жаттығулары

Саптық және қатарға тұру жаттығулары туралы түсінік беру, білімділігін арттыру.

Акробатикалық жаттығулар, таянып секіру, айналмалы жаттығулар

Жас ерекшеліктеріне сәйкес нормалар

Жаттығуды орындау сапасын бағалау

Шеңбершелер, гимнастикалық доптар және ысқырық

Жоғары және төменгі сөре 30-60 м жүгіру

Қимыл-қозғалыс сапасын дамыту: арнайы жүгіру және секіру жаттығулары

Саптық және қатарға тұру жаттығулары туралы түсінік беру, білімділігін арттыру.

Акробатикалық жаттығулар, таянып секіру, айналмалы жаттығулар

Жас ерекшеліктеріне сәйкес нормалар

Жаттығуды орындау сапасын бағалау

Шеңбершелер, гимнастикалық доптар және ысқырық

10-12мин бірқалыпты жүгіру. 200м жүгіру

Қимыл-қозғалыс сапасын дамыту: арнайы жүгіру және секіру жаттығулары

Саптық және қатарға тұру жаттығулары туралы түсінік беру, білімділігін арттыру.

Акробатикалық жаттығулар, таянып секіру, айналмалы жаттығулар

Жас ерекшеліктеріне сәйкес нормалар

Жаттығуды орындау сапасын бағалау

Шеңбершелер, гимнастикалық доптар және ысқырық

Ұзындыққа және биіктікке секіру

Қимыл-қозғалыс сапасын дамыту: арнайы жүгіру және секіру жаттығулары

Саптық және қатарға тұру жаттығулары туралы түсінік беру, білімділігін арттыру.

Акробатикалық жаттығулар, таянып секіру, айналмалы жаттығулар

Жас ерекшеліктеріне сәйкес нормалар

Жаттығуды орындау сапасын бағалау

Шеңбершелер, гимнастикалық доптар және ысқырық

Жүгіріп ұзындыққа және биіктікке секіру

Қозғалмалы ойындармен эстафеталар

Қимыл-қозғалыс сапасын дамыту: арнайы жүгіру және секіру жаттығулары

Саптық және қатарға тұру жаттығулары туралы түсінік беру, білімділігін арттыру.

Акробатикалық жаттығулар, таянып секіру, айналмалы жаттығулар

Жас ерекшеліктеріне сәйкес нормалар

Жаттығуды орындау сапасын бағалау

Шеңбершелер, гимнастикалық доптар және ысқырық

Допты аяқтың ішкі сыртқы жағымен ойнау. Соғу және 2-3 адымдап серігіне беру

Қимыл-қозғалыс сапасын дамыту: арнайы жүгіру және секіру жаттығулары

Саптық және қатарға тұру жаттығулары туралы түсінік беру, білімділігін арттыру.

Акробатикалық жаттығулар, таянып секіру, айналмалы жаттығулар

Жас ерекшеліктеріне сәйкес нормалар

Жаттығуды орындау сапасын бағалау

Шеңбершелер, гимнастикалық доптар және ысқырық

Серігінен келген допты тоқтату және соққы жасау

Қимыл-қозғалыс сапасын дамыту: арнайы жүгіру және секіру жаттығулары

Саптық және қатарға тұру жаттығулары туралы түсінік беру, білімділігін арттыру.

Акробатикалық жаттығулар, таянып секіру, айналмалы жаттығулар

Жас ерекшеліктеріне сәйкес нормалар

Жаттығуды орындау сапасын бағалау

Шеңбершелер, гимнастикалық доптар және ысқырық

Қысқартылған ережемен футбол ойнау.

Допты игерудің әдіс-тәсілдерін үйрету, дамыту.

Шапшаңдылықпен алғырлыққа тәрбиелеу, төзімділігін арттыру

Екі топқа бөліп доппен ойналатын ойын ережесін түсіндіру

Төреші ойыншыларды ережені сақтауын бағалайды

Ұпай санымен бағалау

Доптар, нысаналар, қақпалар, кедергілер және уақыт өлшегіш