Среднесрочный план по информатике (8 класс)

Тема урока

Основные цели обучения

Формы работы, используемые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

1

Введение. Техника безопасности и организация рабочего места

Ознакомить учащихся с правилами техники безопасности

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Диалог.

Изучение новой темы.

Закрепление темы

Рефлексия

Применять правила техники безопасности при работе с ПК, и правильно организовывать свое рабочее место

Учитель – ученик

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

2

Аппаратное обеспечение компьютера. Память. Классификация и функции операционных систем.

Ознакомить учащихся с аппаратным обеспечением компьютера, операционной системы

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение новой темы.

Деление на группы

Закрепление темы

Рефлексия

Узнают аппаратное обеспечение компьютера, из чего состоит ПК, научаться различать классификации ОС

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

3

Логика и логические операции.

Дать понятие логики, и выполнение логических операции

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Парная работа

Изучение новой темы.

Закрепление темы

Рефлексия

Знать что такое логика, применять их на практических заданиях

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

4

Кодирование числовой, текстовой и графической информации. Декодирование.

Научить учащихся кодировать числовую, текстовую, и графическую информацию

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение нового материала.

Закрепление темы

Рефлексия

Уметь кодировать и декодировать числовую, текстовую и графическую информацию.

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

5

Самостоятельная работа.

Выполнение самостоятельной работы

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Самостоятельная работа.

Рефлексия

Применять полученные знания на практике

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

6

Алгоритмизация. Решение задач на составление алгоритмов.

Формирование умения решать задач на составление алгоритмов

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение новой темы.

Закрепление темы

Рефлексия

Составление алгоритмов, применяя их на практическом занятии

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

7

Таблицы истинности. Самостоятельная работа

Ознакомить со структурой таблиц истинности, применить при решении задач

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Самостоятельная работа

Рефлексия

Самостоятельно составлять таблицы истинности

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

8

Логические элементы компьютера.

Рассмотреть логические элементы компьютера

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение темы.

Закрепление темы

Рефлексия

Иметь представление о логических элементах компьютера

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

9

Современные тенденции развития архитектуры персонального компьютера.

Изучить современные тенденции развития персонального компьютера

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение темы.

Закрепление темы

Рефлексия

Разбираться в современных тенденциях развития ПК

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

10

Периферийные устройства, установка периферийных устройств, драйверы.

Формирование навыков решения привить навыки работы с периферийными устройствами, их установкой

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение новой темы.

Закрепление темы

Рефлексия

Правильно использовать периферийные устройства, их настройка на ПК

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

11

Алгоритмы и их исполнители, формы записи алгоритмов, блок-схемы.

Дать понятие «алгоритм», рассмотреть способы записи алгоритмов.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Парная работа при изучении темы

Закрепление темы

Рефлексия

Знают, что такое алгоритмы и их исполнители, как правильно записать алгоритм, построение блок-схем

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

12

Типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы.

Рассмотреть типы алгоритмов, их способы записи

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение нового материала.

Деление на группы

Закрепление темы

Рефлексия

Различать типы алгоритмов, использовать их в написании программ

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

13

Операторы ветвления. Сложные условия

Изучить оператор ветвления, применяя в решениях задачи

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Закрепление темы

Рефлексия

Иметь представление об операторах ветвления, их правильное использование в написании программ

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

14

Циклические алгоритмы. Программирование циклических алгоритмов

Привить навыки работы с циклическими алгоритмами

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение темы

Закрепление темы

Рефлексия

Знать циклические алгоритмы, применить в программировании

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

15

Полугодовая контрольная работа.

Систематизировать знания учащихся за первое полугодие

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Самостоятельная работа

Рефлексия

Использование полученных ранее знаний, при написании контрольной работы

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

16

Циклы с прямым и обратным счетчиком

Рассмотреть циклы с прямым и обратным счетчиком.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Диалог.

Изучение новой темы.

Закрепление темы

Рефлексия

Применять циклы при программировании задач на паскале

Учитель – ученик

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

17+18

Цикл с предусловием. Цикл с постусловием

Ознакомить учащихся с циклом с предусловием, применяя при решении задач

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение новой темы.

Деление на группы

Закрепление темы

Рефлексия

Знают что значит циклы и применяют при решении задач

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

19

Графические операторы и процедуры

Изучить графические операторы и процедуры применяя их при программировании

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Парная работа

Изучение новой темы.

Закрепление темы

Рефлексия

Знают как правильно применить графические операторы и процедуры при программировании

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

20

Самостоятельная работа

Сформировать навыки работы , используя операторы программирования

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Самостоятельная работа.

Закрепление темы

Рефлексия

Умеют использовать операторы при решении задач

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

21

Модель, как отражение существенных свойств реального объекта. Виды моделей, методы описания моделей

Ознакомить учащихся с понятием модели, рассмотреть виды моделей, ее описание

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение нового материала

Рефлексия

Знают что такое модель, виды моделей, и как описывать модели

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

22

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

Изучить основные этапы разработки моделей на компьютере

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение новой темы.

Закрепление темы

Рефлексия

Умеют создавать модели , применяя их на практическом занятии

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

23

Электронные таблицы. Интерфейс окна табличного процессора. Основные понятия электронных таблиц.

Дать понятие электронным таблицам, табличному процессору. Изучить основные понятие

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Самостоятельная работа

Рефлексия

Имеют представление о таблицах, основные понятия о табличном процессоре

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

24+25

Ввод, редактирование и форматирование данных. Маркер заполнения. Ввод формул.

Научиться вводить и редактировать данные в таблицах Научиться использовать маркер заполнения и вводить формулы в таблицы

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение темы.

Закрепление темы

Рефлексия

Могут вводить и редактировать данные в таблицах, вводить формулы

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

26

Ссылки на ячейки. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.

Рассмотреть ссылки на ячейки, их виды.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение темы.

Закрепление темы

Рефлексия

Знают какие бываю ссылки и где их использовать

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

27

Функции. Использование стандартных функций.

Научиться использовать стандартные функции при построении объектов в табличном процессоре

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение новой темы.

Закрепление темы

Рефлексия

Правильно использовать функции для построении графиков в табличном процессоре

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

28

Построение диаграмм.

Изучить этапы построения диаграмм, научиться их строить

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Парная работа при изучении темы

Закрепление темы

Рефлексия

Знают, что такое диаграммы, умеют их строить в ТП

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

29

Подготовка таблицы к печати.

Научиться подготавливать таблицы на печать.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение материала.

Деление на группы

Закрепление темы

Рефлексия

Могут создавать таблицы и подготавливать документы на печать

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

30

Самостоятельная работа

Систематизировать знания, полученные ранее, выполняя самостоятельную работу

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Закрепление темы

Рефлексия

Применять полученные знания на практике

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

31

Назначение компьютерных сетей. Локальная сеть. Глобальная компьютерная сеть. Доступ к ресурсам сети Интернет. Службы Интернета. Защита информации и информационная безопасность.

Дать понятие компьютерным сетям, изучить их виды, назначение. Научиться использовать ресурсы интернета и защищать информацию

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Изучение темы

Закрепление темы

Рефлексия

Знают что такое сеть, их различие. Применение сети, ресурсов интернета

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

32

Итоговая контрольная работа.

Систематизировать знания полученные ранее

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

контрольная работа

Рефлексия

Проверить свои знания,

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

33+34

Разработка итоговых проектов Защита проектов

Разработать проект, используя знания полученные ранее

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Парная работа

Закрепление темы

Рефлексия

знают как использовать таблицы и другие объекты при создании проекта

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.