Справочник для 5 класса

Лингви́стика – (от лат. лингва – «язык») – наука о языке.

ЯЗЫК И РЕЧЬ

Моноло́г (от греч. мо́нос – «один» и ло́гос – «речь»)

Диало́г (от греч. ди́а – «между» и ло́гос – «речь»)

Речь бывает монологи́ческой и диалоги́ческой. Если говорит один человек, а все остальные слушают, то такая речь называется монологической. Если говорят оба собеседника попеременно (например, один спрашивает, другой отвечает), то такая речь называется диалогической.

Речь бывает устной и письменной. Устную речь передают с помощью звуков, а воспринимают слухом. Письменную речь передают с помощью букв, а воспринимают зрением.

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

1. Звуки служат для того, чтобы слова можно было произносить и слышать, а буквы – чтобы писать и читать. Это их главное различие.

2. Русский алфави́т включает в себя 33 буквы: 10 из них обозначают гласные звуки, 21 – согласные, а также ъ и ь.

3. Следует всегда употреблять в письменной речи букву ё, не заменяя её буквой е. Ведь эти буквы обозначают разные звуки. Сравните се́ла (с[э́]ла) и сёла (с[о́]ла).

4. Буквы и их звуковое значение изучаются в специальном разделе лингвистики – гра́фике. Под транскри́пцией (транскриби́рованием) понимают передачу звуков речи на письме с помощью специальных знаков. Например, пишется степь, а транскрибируется [с’т’эп’]. Значком [j’] в транскрипции передаётся звук «йот». Этот звук согласный, всегда звонкий (не имеет пары по глухости), всегда мягкий (не имеет пары по твёрдости). Например, [j’а]ма – яма.

Буквы е, ё, ю, я могут передавать один или два звука.

Два звука они обозначают в начале слова, после гласных, после разделительных ъ и ь: язва – [j’а], поесть – [j’э], съёмка – [j’э]. После согласных звуков эти буквы на письме передают лишь один гласный звук и мягкость предыдущего согласного: пёстрый – [п’о], тюль – [т’у]. На письме звук [j’] передаётся обычно буквами й, е, ё, ю, я и сочетаниями букв ьи. Этот звук можно услышать в словах йод, ель, ёлка, юбилей, появи́ться, воробьи.

Образец фонетического разбора

УСТНОГО [j’о́жык] (ёжик) 1. В слове два слога, ударение падает на гласный [о]. 2. [j’] – согласный, звонкий, мягкий. [о́] – гласный, ударный. [ж] – согласный, звонкий, твёрдый. [ы] – гласный, безударный. [к] – согласный, глухой, твёрдый. 3. Звуков – 5. Букв – 4. Буква ё обозначает 2 звука [j’о́].

ПИСЬМЕННОГО [j’о́жык] – 2 слога. [j’] – согл., зв., мяг. [о́] – гл., уд. [ж] – согл., зв., тв. [ы] – гл., безуд. [к] – согл., гл., тв. –––––––––––––––– 5 звуков, 4 буквы.

ТЕКСТ

Текст – это группа предложений, объединённых в целое темой и основной мыслью. Предложения в тексте связаны между собой с помощью лексических и грамматических средств.

Мысль в тексте развивается: каждое следующее предложение несёт с собой новые сведения.

Тема – это то, о чём говорится в тексте. Тема текста часто отражается в его заголовке.

Основная мысль текста обычно передаёт отношение автора к предмету речи, его оценку героя или события.

Выражая мысль, автор чаще всего движется как бы по ступенькам, переходя от одной мысли к другой. Часть одной общей темы называют подтемой или микротемой.

Вокруг микротемы группируются предложения, составляющие часть текста, которая называется абзацем. Каждый абзац на письме выделяют красной строкой – небольшим отступом.

ПИСЬМО. ОРФОГРАФИЯ

Орфогра́фия (от греч. о́рфо – «правильный» и гра́фо – «пишу») – наука о правописании

Некоторые слова мы пишем правильно без всяких правил, потому что в этих словах нельзя заменить ни одной буквы какой-либо другой. Посмотрите, что получается, если вместо одной буквы написать другую: мир – тир – фир…

луга́ – ли́га – лыга…

стол – стор – стон…

Первое слов перестаёт существовать: вместо него появляется или другое слово (мир – тир, стол – стон), или бессмысленный набор букв («фир», «лыга», «стор»).

В таких словах, как мир, стол, луга́, каждому звуку соответствует одна-единственная (своя) буква: [дом]

дом

2) Но так бывает не всегда. Посмотрите на эту запись:

т[и]жёлый

Орфогра́мма (от греч. о́рфо – «правильный» и гра́мма – «буква, запись»

я? е? и?

Какой буквой обозначить безударный гласный в первом слоге? Произношение позволяет написать и букву я, и букву е, и букву и.

А какая из них единственно правильная? Это решает орфографическое правило: пишется та буква, которая обозначает ударный звук в этом корне: тяжёлый – имеющий тя́жесть. Написание слова тяжёлый через и или е является ошибочным.

Когда имеется выбор букв для передачи определённого звука, то мы имеем дело с орфограммой: ветерок, луг, местный.

Вывод: правила нужны, когда мы имеем дело с орфограммой.

Чтобы грамотно писать и знать, когда применять правила, нужно научиться замечать орфограммы и понимать значение слов и их частей (морфем).

Во время письма ВАЖНО видеть в слове его зна́чимые части: приставки, корни, суффиксы и окончания.

Орфограммы-гласные

Безударные гласные в корне слова могут проверяться ударением: далёкий – даль и не проверяться ударением: морко́вь, то есть быть проверяемыми и непроверяемыми.

Орфограммы-согласные

Когда в конце слова или перед согласными есть выбор букв б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с, то пишется та буква, что стоит в этом корне перед гласным, если слово изменить или подобрать к нему однокоренное:

Зелёный

луг → луга

лук → луковица

Согласные в корнях слов	Проверяемые произношением	Не проверяемые произношением
1. Глухие и звонкие согласные (в конце слов и перед другими согласными)	берег – бе́рега смазчик – тот, кто смазывает	рюкзак экзамен вокзал
2. Непроизносимые согласные (т, д, в, л) в сочетаниях стн, здн и др.	звёздный – звезда местный – место солнце – солнечный	чувствовать праздник
3. Удвоенные согласные	–	грамматика, орфограмма, коллектив

Ь после шипящих

Имя существительное	Глагол
В конце имён существительных после шипящих Ь пишется только в словах 3-го склонения. Решение задач, много груш (1-е скл.); шалаш, ключ, плащ (2-е скл.); мышь, дочь, вещь (3-е скл.)	После шипящих в конце глаголов всегда пишется Ь. Он сохраняется перед -ся, -те: несёшь – несёшься, режь – режьте, стричь – стричься.

Сочетания с шипящими

Сочетания букв жи-ши, ча-ща, чу-щу; нч, чн, чк, нщ, щн, рщ на письме воспроизводятся всегда в одном и том же виде в любой части слова. В сочетаниях нч, чн, чк, нщ, щн, рщ никогда не пишется ь.

Разделительные Ь и Ъ знак

1. Разделительный ь пишется после приставок на согласные перед буквами е, ё, ю, я: съехать, подъёмный (кран), предъюбилейный, разъярённый.

2. Разделительный ъ пишется после согласных перед буквами е, ё, ю, я, и в корнях или в конце слов: пьеса, вьётся, разолью, навьючил, обезьяньи.

3. Написание слов иноязычного происхождения нужно запомнить. Адъютант, объект, субъект, объективный, инъекция; бульон, медальон, компаньон, шампиньон, павильон.

Не с глаголами

Не с глаголами пишется раздельно, кроме слов, которые не употребляются без не.

не люблю не был не мог не хочется

недолюбливать недоумевать невзлюбить негодовать неволить нездоровится

Написание -тся, -ться в глаголах

1. Чтобы определить, -тся или -ться следует писать в конце глагола, надо поставить вопрос. На конце глагола никогда не пишется ца!

2. Если глагол отвечает на вопросы что делать? что сделать? (в вопросе есть Ь), то пишется -ться: купаться, улыбаться, умываться, одеваться.

3. Если глагол отвечает на вопросы что делает? что сделает? что делают? что сделают? (в вопросе нет Ь), то пишется -тся: купается, улыбается, умываются, одеваются.

СТРОЕНИЕ СЛОВА

1. Морфема – зна́чимая часть слова. В отличие от звука и слога она что-то означает в слове.

Например, в существительном домики выделяются три морфемы: домики. Каждая морфема имеет в слове значение.

Корень -дом- обозначает «здание» (общее для всех однокоренных слов. Сравните: домостроительный комбинат, домовладелец, бездомный, домишко).

Суффикс -ик- показывает, что речь идёт о маленьком доме (сравните: столик – маленький стол, лучик – тонкий, слабый луч).

Окончание -и указывает на множественное число имени существительного (домик не один, их несколько) и на форму именительного или винительного падежа.

2. Итак, на примере существительного домики мы доказали, что каждая морфема в слове что-либо обозначает, поэтому она называется зна́чимой частью слова.

3. Приставка ( ), корень ( ), суффикс ( ) и окончание ( ) – морфемы (части слова).

Чтобы не делать ошибок в разборе слова по составу, нужно учитывать значение слова и значение морфемы. Сравните значение суффиксов -ик- и -щик-:

плащик лучик домик столик ↓ значение суффикса – «маленький»

каменщик кабельщик сварщик экскаваторщик ↓ суффикс придаёт значение профессии

Учитывать значения морфем нужно и для того, чтобы определять их правильное написание. Определение значения морфем помогает правильно назвать часть речи и форму слова.

Как образуются формы слова

Многие слова в русском языке изменяются. Имена существительные и прилагательные склоняются, глаголы спрягаются. При склонении и спряжении сло́ва его лексическое значение остаётся прежним, так как неизменной остаётся основа слова – часть слова без окончания: . Меняется только окончание, образуя ту или иную форму слова.

И.п. кукл а Р.п. кукл ы Д.п. кукл е В.п. кукл у Т.п. кукл ой П.п. (о) кукл е

ед.число 1-е л. ид у 2-е л. ид ёшь 3-е л. ид ёт

мн.число 1-е л. ид ём 2-е л. ид ёте 3-е л. ид ут

Окончание образует разные формы слова одного и того же слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении. Формы слова отличаются только окончаниями.

В слове город тоже есть окончание, но оно не выражено звуком в устной и буквой в письменной речи. Такое окончание называют нулевым: город , карандаш . Чтобы не ошибаться в выделении нулевого окончания, запомните некоторые формы имён существительных и глаголов, которые имеют это окончание.

Нулевое окончание

существительное				глагол
1-е и 2-е скл. мн.ч., род. п. рощ яблок	2-е скл. ед.ч., им.п., вин.п. плащ	3-е скл. ед.ч., им.п., вин.п. речь	прош. вр., ед.ч. муж.р. говорил

ЧАСТИ РЕЧИ

Самостоятельные		Служебные
Изменяемые	Неизменяемые	Предлог Союз Частица
Имя существительное Имя прилагательное Имя числительное Местоимение Глагол	Наречие

СОЮЗЫ служат для связи однородных членов или самостоятельных частей сложного предложения.

!!! Перед одиночными союзами и, или, да (в значении и), которые соединяют ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ запятая не ставится. Перед союзами а, но, да (в значении но) запятая ставится.

!!! Перед союзами, которые соединяют части СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ, запятая ставится.

СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА

ФОНЕТИКА

1) Устная речь представляет собой поток звуков. Когда человек говорит, то возникают звуковые колебания, звуковые волны, которые слушающий воспринимает с помощью органов слуха.

Фоне́тика (от греч. фо́не – «звук, голос»

2) Звучащая речь, звуковые единицы изучаются в особом разделе языкознания, который называется фоне́тикой.

3) Звуки речи возникают только на выдохе. В их образовании принимают участие диафрагма, лёгкие, горло, гортань, голосовые связки, ротовая или носовая полость, язык губы, зубы. И все они работают под управлением головного мозга.

Звуки речи служат для различения смысла слов: по́лка – по́лька, том – там, том – ком, жил – шил, дул – дал.

Для обозначения звуков речи и произношения слов используются квадратные скобки, например: [р] – твёрдый звук «р», [раство́р], [сталы́] – раствор, столы.

Все звуки речи разделяются на две группы: звуки гласные и согласные.

Звуки русского языка

ГЛАСНЫЕ	СОГЛАСНЫЕ
ударные / безударные [а] [о] [э] [ы] [и] [у]	твёрдые		мягкие
	звонкие [б] [в] [г] [д] [ж] [з] нет парного нет парного [л] [м] [н] [р]	глухие [п] [ф] [к] [т] [ш] [с] [х] [ц] нет парного нет парного нет парного нет парного	звонкие [б’] [в’] [г’] [д’] [з’] нет парного нет парного нет парного [j’] [л’] [м’] [н’] [р’]	глухие [п’] [ф’] [к’] [т’] [с’] [х’] [ч’] [щ’] нет парного нет парного нет парного нет парного нет парного

Гласные звуки состоят из голоса. Воздух колеблет голосовые связки и свободно проходит через ротовую полость, не встречая препятствий. Гласные бывают ударные и безударные. Под ударением различают все шесть гласных звуков: [а́], [о́], [у́], [и́], [ы́], [э́].

В безударном положении различаются не все гласные. Например, вместо [о] произносится слабый звук [а]: в[о́]ды - в[а]да́.

Согласные звуки состоят из голоса и шума (они называются звонкими) или только из шума, который возникает в ротовой полости, когда воздух преодолевает препятствия на своём пути (они называются глухими).

Гласные более громкие звуки, нежели согласные.

***

1. В русском языке 36 согласных звуков.

2. Звук [j’] – согласный, звонкий непарный, мягкий непарный (звучит, например, в слове моё – мо[j’о́]).

3. Согласные звуки чаще всего образуют пары по глухости – звонкости ([т’]ело – дело [д’]ело) и твёрдости – мягкости (по[л]ка – по[л’]ка).

4. Не имеют парных звонких глухие звуки [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’]. Не имеют парных глухих звонкие согласные [j’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].

5. Не имеют парных мягких твёрдые согласные [ж], [ш], [ц]. Не имеют парных твёрдых мягкие согласные [j’], [ч’], [щ’].

6. Звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.

7. Звонкие согласные [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’] образуются с помощью голоса и незначительного шума и называются сонорными.

8. Звонкие согласные [м], [м’], [н], [н’] называются носовыми, так как воздух при их образовании проходит через носовую полость. Остальные звуки называются ротовы́ми.

9. Иногда в словам встречаются долгие согласные звуки: рассориться – ра[c]о́риться, введение – [в]едение, сшить – [ш]ить, визжать – в[ж’]ать.

Слог. Ударение

1. Слова делятся на слоги. Слог – это гласный звук или сочетание согласного и гласного звуков. Слоги бывают ударные и безударные, ср.:

ко-ро́-ва, че-ло-ве́-ка, я́-ма.

2. Русскому языку свойственно силово́е ударение, при котором ударный слог отличается от безударного бо́льшей силой и отчётливостью.

3. Русское ударение свободное, разноместное: оно может падать на любой слог (по́здно – на 1-ый слог, волна́ – на 2-ой, пережи́ть – на 3-й, соревнова́ться – на 4-й слог).

4. Как правило, не имеют ударения предлоги, союзы, частицы: под горо́й, си́льный и большо́й, не сиде́л.

5. Русское ударение подви́жное: оно может передвигаться в одном и том же слове с одного слога на другой (волна́ – во́лны, сторона́ – сто́рону – сторо́н).

Особый вид ударения – логическое ударение, то есть выделение голосом в произношении самого важного по смыслу слова в предложении. Например: Катя́тся ядра, свищут пули, нависли хладные штыки. (А.С. Пушкин)

Ты сегодня дежурный? Ты сегодня дежурный? Ты сегодня дежурный?

Орфоэ́пия (от греч. о́рфо – «правильный» и э́пос – «речь»

Раздел науки о русском языке, изучающий правильное произношение звуков, слов и ударение в словах, называется ороэ́пией.

ЛЕКСИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ПРАВОПИСАНИЕ

Ле́ксика (от греч. ле́ксис – «слово, выражение»

1. Все слова языка образуют его словарный состав, или лексику.

2. Большинство слов имеет лексическое значение, то есть тот главный смысл, о котором мы думаем, когда произносим слово.

3. Существует несколько способов объяснения лексического значения слов.

1) Краткое толкование чаще всего используется в толковых словарях: ущелье – узкая и глубокая расщелина в горах. Горное ущелье.

2) Подбор синонимов (близких по лексическому значению слов) тоже помогает уточнить значение слова, вспомнить и другие слова с таким же значением: ущелье – тесни́на, каньо́н.

3) Подбор однокоренныхслов помогает понять, почему именно так назван предмет: ущелье – щель, щёлочка, ращелина.

4) Рисунок объясняет лексическое значение слова. Такой приём знакомства с новым словом часто используется в книжках, адресованных маленьким детям, а также в книгах, где разъясняются значения редко употребляющихся слов.

Синонимы – это слова, близкие или совпадающие по лексическому значению, например: трусливый – несмелый.

Слова, противоположные по лексическому значению, называются анто́нимами. Например: друг – враг, хороший – плохой.

Слова

однозначные Имеют одно лексическое значение: монолог, диалог, тюль

многозначные Имеют два и более лексических значения: золотой, огонёк, расцвести

Лексическое значение слова

прямое прямо называет предмет, действие, признак: седая голова вершина горы волчий хвост потерять шляпу

переносное переносит наименование предмета на другой предмет: седая зима вершина славы волчий аппетит потерять покой

На основе переносного значения слов создаются тропы: метафора (костёр рябины красной), олицетворение (запела капе́ль), эпитет (холодный взгляд).

Русский язык богат яркими, образными выражениями. Многие из них являются устойчивыми сочетаниями – фразеологизмами: сбиться с ног, ни жив ни мёртв, скрепя сердце, с горем пополам и т.д. Таки сочетания можно заменить одним словом: обвести вокруг пальца = «обмануть», бить баклуши = «бездельничать».

Часто фразеологизмы образуются при употреблении слов в переносном значении. Выражения водить за нос – «обманывать», сидеть сложа руки – «бездельничать, ничего не делать» понимают не в буквальном, а в переносном смысле.

Пополнение словарного состава русского языка

1) Словарный состав русского языка непрерывно изменяется. Многие вещи, предметы быта выходят из употребления или заменяются другими, более совершенными. Например, в недалёком прошлом повсеместно на Руси использовались таки транспортные средства, как дро́жки, пролётка, ко́нка, киби́тка. Но теперь они исчезли, а вместе с ними стали исчезать из повседневного русского языка и слова, обозначающие эти предметы. Ещё раньше по той же причине устарели слова колча́н (сумка для стрел), кольчу́га (защитная рубашка из металлических колец) и многие-многие другие, которые в древности были распространены на Руси.

2) Так почему же, несмотря на отмирание многих слов, лексика русского языка не только не уменьшается с течением времени, а, напротив, непрерывно расширяется? Дело в том, что в языке безотказно действуют два мощных способа пополнения словарного запаса: словообразование и заимствование.

3) Главным способом обогащения словарного запаса языка по праву считают словообразование, то есть образование (производство) новых слов на основе тех, что уже живут в языке. А ведь от одного слова может произойти 5, 20, 50, 100 и даже больше слов. В русском языке немало и таких, которые дали жизнь 400, 500 (четырёмстам, пятистам) словам! Но и это не предел! Например, от глагола нести произошло более 540 (пятисот сорока) слов, а от существительного половина – почти 600!

4) Второй путь пополнения лексики – заимствование слов из других языков. Такие слова называют иноязычными или заимствованными. В русском языке их тоже очень много. Из английского языка пришли к нам слова спорт, футбол, волейбол, митинг; из немецкого – мастер, штурм, галстук, бухгалтер; из французского – балет, трюмо, костюм, пюре; из греческого и латинского – август, июль, грамота, школа и т.д. По подсчётам учёных, в русском языке примерно каждое десятое слово заимствованное. И все эти слова приспособили своё звучание, написание к законам русского языка.

– исходная часть слова, к которой присоединяется суффикс или приставка при образовании слова

Как образуются слова в русском языке

Какие морфемы участвуют в образовании слов? Подходит, например, для этой работы окончание? Конечно, нет. Оно выполняет другую работу в русском языке – образует разные формы одного и того же слова. Вспомните, что обозначает эта схема:

Для образования слова с новым лексическим значением используются суффиксы и приставки. Они присоединяются к ОСНОВЕ СЛОВА или к ЦЕЛОМУ СЛОВУ. В результате появляется новое слово:

дыра → дырчатый; глядеть → разглядеть; регистрировать → регистрация.

В зависимости от того, какая морфема используется для образования слов, различают основные способы образования.

1. Суффиксальный способ (с помощью суффикса):

покупать + -тель (□) → покупатель; переплетать + -чиц ( а ) → переплётчица.

2. Приставочный способ (с помощью приставки):

при- + готовить → приготовить; по- + больше → побольше.

3. Сложение – способ словообразования, при котором происходит объединение (сложение) частей двух (иногда трёх и более) слов с помощью соединительных гласных о, е или без них:

сталь + е + варить → сталевар; новая + о + стройка → новостройка;

стенная + газета → стенгазета; универсальный + магазин → универмаг.

Итак, окончание используется для образования форм слова;

суффикс и приставка – для образования новых слов.

А корень? Корень является главной частью слова, всегда присутствует в разных формах слова и однокоренных словах, образованных приставочным, суффиксальным и способом сложения.

При суффиксальном способе образования слов изменяемых частей речи добавляется суффикс, который обязательно требует после себя окончания определённой части речи. Вот почему, письменно объясняя, как образовано изменяемое слово, нужно в скобках после суффикса указывать окончание начальной формы этого слова:

велосипед + -ист ( ) → велосипедист; лес + ист ( ый ) → лесистый.

Учёные подсчитали, что в русском языке примерно 4500 корней, около 500 (пятисот) суффиксов, почти 100 приставок.

Как же язык выбирает для создания слова нужные морфемы? Почему не могут жить в языке такие нелепые слова, как «перелисичливый», «разаптекарьость», «проберезонер»? Какой закон нарушили эти «слова»?

Оказывается, любое слово – это не соединение случайных морфем. Оно образовано по той модели (образцу), которая живёт в русском языке и понятна каждому.

Так, морфемная модель оват ый имеет значение «чуть-чуть, слегка»: кисл-оват-ый, груб-оват-ый, бел-оват-ый.

Все слова, образованные по модели ин ый , имеют значение «принадлежности животному»: льв-ин-ый, зме-ин-ый, гус-ин-ый.

В русском языке множество моделей, и каждая из них образует слово с определённым значением, определённой части речи и с определённым набором морфологических признаков. Такие схемы, по которым образуются слова, называются морфемными (или словообразовательными) моделями.

Чередования гласных и согласных в словах

Чередование гласных в корне

Чередование	Корни	Примеры
о//а	-позд-//-пазд- -коп-//-кап- -спор-//-спар- -кос-//-кас- -лож-//-лаг- -рос-//-раст-//-ращ- -гор-//-гар-	опоздать – опаздывать копать – выкапывать спорить – оспаривать коснуться – касаться изложение – предлагать росли – расту – выращивать загореть – загар
е//и	-бер-//-бир- -дер-//-дир- -мер-//-мир- -пер-//-пир- -тер-//-тир- -блест-//-блещ-//-блист- -стел-//-стил- -сед-//-сид-	соберу – собирать удеру – удирать замереть – замирать запереть – запирать затереть – затирать блестеть – блещет – блистать расстелить – расстилать седло – сидеть

Чередование согласных в корне

Чередование	Корни	примеры
к//ч к//ч//ц х//ш г//ж г//ж//з т//ч//щ д//ж д//ж//жд з//ж с//ш т//щ ск//ст//щ ц//ч б//бл в//вл п//пл м//мл ф//фл		река – речка казак – казачий – казацкий ухо – ушной снег – снежинка друг – дружеский – друзья свет – свеча – освещение обида – обижаться водитель – вожу – вождение указать – укажет просить – прошу прекратить – прекращу блеск – блестеть – блещет огурец – огуречный любить – люблю ловить – ловлю купить – куплю сломить – сломлю графа – разграфлю

Чередование е и о с нулём звука

в приставке	в корне	в суффиксе
надорвать – надрывать содрать – сдирать	сон – сна день – дня	пучок – пучка испанец – испанца

Правописание корней с чередованием

Корни -лаг- и -лож- (предложение, полагать, сложение, предположение и др.) являются чередующимися вариантами одного и того же корня. Безударный гласный в этих корнях произносится одинаково, а буквы пишутся разные: О в корне -лож- и А в корне -лаг-.

Корни -рос-//-раст- (-ращ-) – это варианты одного корня. В тех корнях, в которых есть буквы т и щ, пишется А (расти, выращивать), а если этих букв нет, в корне пишется О: росли. Исключение: росток, отрасль.

Буквы о – ё после шипящих в корнях слов

В корнях после шипящих под ударением пишется буква О, если нельзя подобрать однокоренное слово с безударным гласным: шов – шо́вчик, крыжовник – крыжо́вничек.

Буква Ё пишется, если можно подобрать однокоренное слово с безударным гласным Е: чёрный – чернеть, пчёлка – пчела.

Слов, в корнях которых пишется буква О после шипящих под ударением, немного. Вот наиболее употребительные: шов, капюшон, шорох, трущоба, обжора, крыжовник, чопорный, чокаться.

Буква О пишется также в безударном положении в некоторых словах иноязычного происхождения: шоссе, шофер, шоколад, жокей, жонглёр.

!!! В суффиксах и окончаниях глаголов и образованных от них словах с суффиксом -ённ- (-ён-) после шипящих никогда не пишется О: пострижёшь, испечённый (от глагола испечь) хлеб, пример решён (от гл. решить), тушёнка (от гл. тушить).

О/Ё в корнях, суффиксах и окончаниях слов

Ё

Ё//Е	сущ., прил. образованы от глагола	глаг.
шёпот – шепчет чёрный – чернеть	корчёвка ← корчевать тушёный ← тушить	течёт печёшь

О

О (нет чередования с Е)	сущ., прил. образованы от сущ.	сущ., прил.
шов шорох шоколад	зайчонок ← заяц петушок ← петух девчонка ← дева грошовые ← грош чесучовые ← чесуча	ключом большого

Омо́нимы (от греч. о́мос – «одинаковый» и о́нима – «имя»)

Омонимы – разные по значению слова, но одинаковые по звучанию и написанию.

Например: коса (орудие) – коса (причёска).

Слова-омонимы, которые различаются

значением	значением и произношением (омографы)	значением и написанием (омофоны)
почитать книгу – почитать родителей	много бе́лок – яичный бело́к	в деревне рос – букет роз

Профессионализмы и диалектные слова

В русском языке очень много слов, которыми пользуются все люди (два, чёрный, внучка, лицо, дерево и др.).

Но немало и таких слов, которые употребляются только специалистами, то есть людьми определённой профессии. Это профессиональные (или специальные слова).

Что такое бакшто́в, кингсто́н, кнехт, ли́хтер, са́линг, шкафу́т­­? На этот вопрос могут ответить только люди, хорошо знающие морское дело.

Медики без труда объяснят значение слов ли́зис, детри́т, га́нглий, финно́з. Только биологам под силу разобраться во фразе биоси́нтез витамина В₁₂, порфири́нов и флави́нов проактиномице́тами. Лингвист поймёт, о чём книга под названием «Окказиона́льные слова́ и лексикогра́фия». А химик вам расскажет об алкенили́ровании фено́лов алли́ловым спиртом и диолефи́нами в присутствии катиообме́нной смолы.

Ни одна профессия не обходится без таких специальных слов – профессионализмов.

Все области науки, искусства, техники используют специальные книжные слова, которыми обозначают научные понятия. Такие слова называют терминами [т’]. Для объяснения их значения существуют особые словари: «Словарь лингвистических терминов», «Географический словарь», «Логический словарь» и многие другие.

Среди большого количества русских слов, которые употребляются повсюду, где звучит русская речь, и имеют общерусский характер, оказывается немало и таких, которые используются не повсеместно, а лишь на той или иной территории, в той или иной местности. Такие слова языковеды называют местными или диале́ктными (от слова диале́кт – «говор»).

Примеры: на территории Псковской области 35 диалектных наименований курицы: выведу́ха, квохту́ша, наси́дыха, рябу́ха, чипле́тница, клу́ша, седу́нка, шквару́ха… Наречию недавно соответствуют многочисленные местные слова: оногды́сь, оногда́, оногды́шко, ономя́сь, наме́дне и многие другие.

В русском языке постоянно происходят изменения: одни слова рождаются, другие употребляются всё реже и реже, а некоторые даже и вовсе умирают. Почему так происходит? Да потому, что беспрерывно меняется жизнь человека. Уходит из жизни какой-то предмет, явление – и слово постепенно забывается, а если и употребляется, то в текстах, рассказывающих о старине? кольчуга, смерд, помещик, зе́мство, уря́дник…

Слова, которые перестали употребляться в повседневной жизни, называются устаревшими.

2) Много в русском языке и таких устаревших слов, которые обозначают вполне современные и хорошо знакомые нам вещи. Но так случилось, что эти старые названия стали забываться потому, что вместо них давно уже используются слова-синонимы: щёки, а не ланиты, палец вместо перст, шея вместо вы́я, очень, а не зело́, чтобы вместо дабы́.

Правописание приставок на -з и -с

В русском языке есть приставки

( раз-/рас-, из-/ис-, низ-/нис-, воз-/вос-, вз-/вс-, без-/бес-),

которые в зависимости от того, перед какой буквой в слове стоят,

пишутся то с буквой З на конце, то с буквой С.

Перед буквами глухих звуков (к, п, с, т, ф, х, ц, з, ш, щ) в этих приставках пишется С, а перед буквами звонких согласных – З, например: разглядеть – расцвести (г обозначает звонкий согласный, ц – глухой).

Запомни!!! 1) У приставки С- нет пары: спилить, сдать, сборный.

!!! В словах здание, здесь, здоровье, ни зги буква З – часть корня.

Буквы и-ы после ц

После ц буква и пишется в корнях слов (циркуль, цинга, цифра) и в словах на -ция (демонстрация, авиация, революция).

Буква ы после ц пишется в окончаниях (улиц ы, круглолиц ый, куц ый), в суффиксах (сестрицын) и в корнях слов-исключений цыган, цыплёнок, на цыпочках, цыц, цыкнуть.

СТИЛИ РЕЧИ

Наши высказывания зависят от того, где мы говорим, с кем и зачем, то есть от речевой ситуации.

Речевая ситуация (РС)	с кем говорим?	→ с одним человеком (1−1)
		→ со многими людьми (1 − много)
	где происходит общение?	→ в неофициальной обстановке (НО)
		→ в официальной обстановке (ОО)
	с какой целью?	→ общение
		→ сообщение
		→ воздействие на слушателя (читателя)

В разных речевых ситуациях мы пользуемся разными стилями речи. Стили речи, их зависимость от речевой ситуации изучает наука стилистика.

Речь делится на разговорную и книжную.

Разговорная речь используется в непринуждённых беседах знакомых людей обычно в домашней, неофициальной обстановке (1 – 1, н/о). Книжная речь обращена ко многим людям, ко всем желающим знать о предмете речи. Она используется в книгах, газетах, на радио и телевидении, в официальных выступлениях и беседах (1 – много, о/о).

Книжная речь бывает художественная и научно-деловая. Это зависит от того, какую задачу решает автор. Научно-деловую речь используют в том случае, если нужно сообщить информацию, объяснить что-либо (задача – сообщение); художественную – если нужно нарисовать словами, изобразить картину, передать читателю свои чувства (задача речи – воздействие).

Первое разделение зависит от условий общения (где? с кем?), а второе – от задач речи (с какой целью?).

Какие функции языка являются определяющими для каждого функционального стиля речи, указано в таблице (ведущие функции отмечены знаком +; факультативные − (+)).

Реализация функций языка в различных стилях

Функции языка Стили	Коммуникативная		Воздействия
	общения	сообщения		эмоционального	волевого
Разговорный Научный Художественный Публицистический Официально-деловой	+	(+) + (+) (+) +		(+) + +	(+) + (+)

В художественном стиле речи используются конкретные слова, помогающие автору нарисовать картину; слова в переносном значении, создающие образ; эмоционально-оценочные слова, которые раскрывают отношение автора к тому, что он описывает.

СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ

Си́нтаксис (от греч. си́нтаксис – «построение, сочетание, порядок»)

Пунктуа́ция (от лат. пу́нктум – «точка»

Синтаксис – это раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетания и предложения, их строение.

Изучая синтаксис, вы узна́ете, как между словами в предложении и словосочетании устанавливаются смысловые и грамматические связи.

Правильно понять смысл написанного помогают знаки препинания. Правила употребления знаков препинания изучает пунктуация.

Словосочетание – это сочетание слов, связанных между собой по смыслу и грамматически: какой? на чём?

яркий шарф, кататься на коньках.

Словосочетание более точно, чем слово, называет предмет (сравните: лёд – гладкий лёд), характеризует действие (кататься – кататься на коньках), признак (гладкий – очень гладкий)

х

1. Словосочетание состоит из главного и зависимого слов. От главного к зависимому ставится вопрос. Например, в словосочетании синее море главное слово море, а зависимое – синее; какое?

синее море

какого? где?

2. Грамматическая связь меду словами в словосочетании выражается с помощью окончания зависимого слова или окончания и предлога. Например:

х х

солнечного дня, жить у мор я .

как? где?

3. Неизменяемые слова (наречия) связываются в словосочетаниях с главным словом только по смыслу. Например:

х

говорить громко

Словосочетаниями не являются:

1) сочетание подлежащего и сказуемого (грамматическая основа предложения): Наступила осень;

2) однородные члены предложения: Весело и радостно шумят весной зелёные листочки на деревьях.

Простое предложение

Предложение является главным средством выражения мысли. Предложение имеет грамматическую основу и интонацию завершённости. Предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль. Осень. Раннее утро. Веет свежий ветерок. В воздухе летят паутинки.

Слова в предложении связаны по смыслу и грамматически.

Выразительно прочитать предложение или текст – значит прочитать его с правильной интонацией:

повествовательной – В лесу было прохладно;

вопросительной – В лесу было прохладно?

перечислительной – У реки, в лесу было прохладно и др.

Знаки препинания помогают выразительно прочитать письменный текст.

В зависимости от цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные.

Повествовательные предложения – это предложения, содержащие рассказ о чём-либо, сообщение, информацию для собеседника. Например: Самая большая ценность народа – его язык. …Мысли наши формируются языком. (Д.С. Лихачёв) В конце повествовательного предложения может быть точка или восклицательный знак.

Вопросительные предложения – это предложения, в которых заключён вопрос: Куда положили карандаш? Который час? В конце вопросительного предложения обычно ставится вопросительный знак.

Побудительные предложения – это предложения, содержащие побуждение (просьбу, приказание, совет, призыв). В конце побудительного предложения ставится точка или восклицательный знак: Расскажи нам, пожалуйста, об этом писателе. Читай внимательно!

Слово пожалуйста в побудительный предложениях выделяется запятыми: Пожалуйста, покажи мне свою коллекцию. Дай мне, пожалуйста, эту марку.

Кроме сообщения, вопроса или побуждения, предложение может выражать и сильные чувства (эмоции) говорящего, и его отношение к сообщению: радость, взволнованность, огорчение и прочее. Эмоционально окрашенные предложения называются восклицательными.

В конце восклицательного предложения на письме ставится восклицательный знак: Я нашёл книгу! Он едет! Открой форточку!

Восклицательными могут быть и повествовательные, и вопросительные, и побудительные предложения.

Главные члены предложения

Подлежащее – главный член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится в предложении. Отвечает на вопросы кто? что?

Сказуемое – главный член предложения, который обозначает, что говорится о подлежащем. Отвечает на вопросы:

• что делает? что делал? что сделает? и др.

Солнечный луч заглянул в окно.

• каков? какова? каково? каковы? какой? какая? и др.

Тиха украинская ночь. Небо над головой голубое.

• что (кто) есть предмет?

Осень – прекрасное время года. Моя мама – учительница.

Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения. Грамматическая основа простого предложения может состоять

• либо из двух главных членов (подлежащего и сказуемого):

Гроза быстро надвигалась. (Двусост.)

• либо только из одного главного члена (только подлежащего или только сказуемого): Раннее утро. Светает. (Односост.)

Тире между подлежащим и сказуемым

Если подлежащее выражено существительным в им.п. и сказуемое выражено существительным в им.п., между ними ставится тире.

Грач – птица.

Осень – прекрасное время года.

Книга – друг и наставник.

Если при сказуемом имеются слова это, вот, тире ставится перед ними.

Чтение – вот лучшее учение.

Путешествия – это счастье и познание нового.

Предложение, которое состоит только из главных членов, называется нераспространённым: Птицы улетают.

Предложение, в котором, кроме главных членов, есть второстепенные, называется распространённым: Осенью птицы большими стаями улетают на юг. Распространённое предложение передаёт информацию более точно, подробно, выразительно.

Все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого, называются второстепенными. Они поясняют, уточняют, дополняют, распространяют как главные, так и второстепенные члены и помогают более полно и точно описывать предметы и явления окружающей действительности.

Второстепенные члены предложения

Дополнение – второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей (всех, кроме именительного).

Обычно дополнение относится к глаголу-сказуемому и чаще всего выражается именем существительным или местоимением в косвенном падеже.

Девочка чистила пылесосом ковёр.

Определение – второстепенный член предложения, отвечающий на вопрос какой? чей? и обозначающий признак предмета. Определения обычно выражаются прилагательными. Прилагательное согласуется (ставится в том же роде, числе, падеже) с существительным, которое оно поясняет.

Определения могу не только характеризовать предмет по цвету, форме и т.д., но и выражать чувства человека, его впечатления от предмета.

Наши садовые цветы радуют глаз.

Обстоятельство – второстепенный член предложения, который обозначает, как, когда, где совершается действие, и отвечает на вопросы где? куда? откуда? как? когда? и др. Обстоятельства обозначают место, время, способ действия.

Обстоятельства обычно выражаются наречиями или именами существительными в косвенных падежах (с предлогами и без них).

И гром вдали гремит раскатом. (А. Блок)

Обстоятельства, указывая, где, как, когда, как долго происходит действие, помогают описать его более точно, конкретно. Поэтому обстоятельства чаще всего относятся к сказуемому.

Все слова в предложении связаны по смыслу и грамматически. От слова к слову внутри предложения можно задать вопрос.

Сухие листья тихо падают на землю.

что? что делают?

листья падают

какие? как? куда?

сухие тихо на землю

Однородные члены предложения

Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову (члену предложения).

Однородные члены не зависят друг от друга. Они произносятся с интонацией перечисления. Однородными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения.

Однородные обстоятельства

Однородные определения

Певчие птицы не выдерживают суровой и морозной зимы (какой?)­.

Однородные дополнения

Дети заботятся (о ком?) о воробьях, галках и сороках.

Знаки препинания при однородных членах предложения

Запятая НЕ ставится при ОДИНОЧНЫХ союзах

Правило	Схема	Пример
1. При одиночном союзе и	О и О	Мы увидели лес и речку.
2. При одиночном союзе или	О или О	Я хочу поехать в лагерь или в деревню.
3. При союзе да (= и)	О да О	Мы собирали ягоды да грибы.

Запятая ставится

Правило	Схема	Пример
1. Если однородные члены связаны только интонацией, без союзов, запятая ставится после каждого однородного члена (кроме последнего)	О, О, О, О, О	В воздух взлетели синие, желтые, красные шары. В поле, в роще, в воздухе царствовало безмолвие. Ласточки, грачи, дрозды, жаворонки, соловьи улетают осенью в тёплые края.
2. Перед противительными союзами (а, но, однако = но)	О, а О О, но О	Ребенок был резв, но мил. Подруге было весело, а мне грустно.
3. При повторяющихся союзах и, или	и О, и О, и О или О, или О	И яблоки, и груши, и сливы понравились Ване.

В предложении может быть не один, а несколько РЯДОВ однородных членов. Самые мягкие и трогательные стихи, книги и картины написаны русскими поэтами, писателями и художниками об осени.

Обобщающее слово перед однородными членами

При однородных членах предложения могут быть обобщающие слова. Они дают общее название предметам, признакам, которые обозначены однородными членами.

Обобщающие слова отвечают на тот же вопрос и являются тем же членом предложения, что и однородные члены, например:

Мне хотелось прочитать про всё: и про травы, и про моря, и про солнце и звёзды… (К. Паустовский)

После обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие, например: Летели шары разных цветов: красные, синие, жёлтые, зелёные. Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире: На крышах домов, на скамейках, на шапках прохожих – везде лежал снег.

Обращение

Обращение – это слово или сочетание слов, которые называют того, к кому обращаются с речью. Обращение не является членом предложения.

В предложении обращение может занимать любое место: в начале, в середине или в конце предложения.

Обращение выделяется запятыми:

Папа, расскажи мне о Третьяковской галерее!

Желаем вам, дорогие ребята, успехов в учёбе!

Ты сядь ко мне поближе, мама.

Если обращение находится в начале предложения и произносится с восклицательной интонацией, то после него ставится восклицательный знак, а следующее слово пишется с большой буквы: Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоняешь стаи туч. (А. Пушкин)

Начиная письмо, не забудьте после слова Здравствуйте перед обращением поставить запятую, а после обращения – восклицательный знак: Здравствуй, бабуля!

План синтаксического разбора простого предложения

1. По цели высказывания	1) повествовательное 2) побудительное 3) вопросительное
2. По эмоциональной окраске	1) восклицательное 2) невосклицательное
3. Выделить грамматическую основу и установить, чем выражены главные члены.
По количеству грамматических основ	1) простое 2) сложное
4. По характеру основы	1) односоставное 2) двусоставное
5. По наличию второстепенных членов	1) распространённое 2) нераспространённое
Если предложение распространённое, определить второстепенные члены, указать, чем выражен каждый из второстепенных членов.
6. Указать, чем осложнено	обращения, однородные члены и др.
7. Для осложнённых составить схему предложения.

Сложное предложение

Сложное предложение включает в себя две или несколько грамматических основ.

Части сложного предложения могут быть связаны

1) только интонацией без союзов (это бессоюзные сложные предложения);

2) интонацией и союзами а, и, но; что, когда, потому что, чтобы и др.

Части сложных предложений разделяются запятой.

[Наступила осень¹], [улетели птицы²].

[Наступила осень¹], и [птицы улетели на юг²].

(Когда наступает осень¹), [птицы улетают в тёплые страны²].

!!! Если союз и связывает два однородных члена, то перед и запятая не ставится. Если союз и связывает части сложного предложения, то запятая перед союзом и ставится.

Ветер стонал и завывал всю ночь.

Ветер завывал, и ставни стучали, а пурга не унималась.

Сложные предложения, состоящие из равноправных частей, соединённых союзами а, но, и, называются сложносочинёнными. Например:

[Море билось об утёс¹], и [волны окатывали братьев брызгами²].

что? где?

Некоторые сложные предложения похожи на словосочетания: в них одна часть является главной, от неё можно поставить вопрос к другой, зависимой. Такие предложения называются сложноподчинёнными. Например:

[Я видел¹], (как распускался этот прекрасный цветок²).

Первая часть предложения [Я видел] является главной. От неё зависит вторая часть предложения (как распускался этот прекрасный цветок).

Прямая речь

Прямая речь – слова какого-либо лица, передаваемые без изменения. Прямая речь сопровождается словами автора, из которых мы узнаём, кому принадлежит прямая речь. Прямая речь заключается в кавычки, первое слово пишется с большой буквы.

Слова автора могут стоять до и после прямой речи. Слова автора легко узнать по глаголам говорения: сказал, спросил, буркнул, прошептал, вскрикнул и др.

Если прямая речь стоит после слов автора, то после них ставится двоеточие.

А: «П». А: «П!» А: «П?»

Маша проговорила: «Папенька, вам без меня будет грустно». Мама воскликнула: «Вот радость-то!» Саша спросил: «Игорь, ты выйдешь гулять?»

Если прямая речь стоит перед словами автора, то после неё ставится вопросительный или восклицательный знак либо (после кавычек) запятая. Слова автора начинаются с маленькой буквы, и перед ними ставится тире.

«П», – а. «П!» – а. «П?» – а.

«Я приобрёл книжонку», – сказал мой собеседник. «Ура!» – раздавалось кругом. «Сколько времени вам нужно на подготовку?» – спросил он.

Диалог

Диало́г – разговор двух или нескольких лиц.

Слова каждого говорящего (реплика) пишутся с новой строчки без кавычек.

Перед каждой репликой в диалоге ставится тире.

ТИПЫ РЕЧИ

Описание (какой?)

Мир в статике, воспринимаемый предметно, одномоментно. В центре внимания признаки (предмета, человека, места и т.д.). «Фотография». Автор описывает предмет, называет признаки, подмечает особенности и детали.

Структура, композиция общее представление о предмете отдельные признаки авторская оценка, вывод

Повествование (что происходит?)

Мир в динамике, воспринимаемый в движении, во времени; действие в развитии. «Видеофильм». Автор повествует о предмете, рассказывает о его действиях.

Структура, композиция завязка развитие действия (действий) кульминация развязка

Рассуждение

Почему предмет (человек) такой? Зачем он поступает так, а не иначе? и т.п.) Мир в причинно-следственных связях. Объяснение. Автор доказывает, объясняет.

Структура, композиция тезис (мысль, которая будет доказываться) аргументы (доказательства) вывод

МОРФОЛОГИЯ. ПРАВОПИСАНИЕ

Морфология – раздел науки о языке, в котором слово изучается как часть речи.

1) Части речи – это классы слов с общим грамматическим значением предмета, признака предмета, действия, признака действия, количества предметов.

2) Все части речи делятся на две группы: самостоятельные части речи (имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие) и служебные части речи (предлог, союз, частица).

Кроме того, выделяются междометия и звукоподражательные слова.

Глагол

Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Глагол в русском языке обозначает самые разнообразные явления: действие (готовить, решать), состояние (спать, веселиться), процесс речи и мысли (говорить, объяснять, думать, понимать), проявление и изменение признака (краснеть, темнеть, стареть), взаимоотношения людей (любить, ненавидеть), движение (шагать, лететь), различные звуковые явления (мычать, кукарекать) и т.д.

Таким образом, когда мы говорим, что глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета, то «действие» следует понимать в широком смысле.

Глаголы, которые отвечают на вопросы что делать? что делают? что делали? и т.д., являются глаголами несовершенного вида.

Глаголы, которые отвечают на вопросы что сделать? что сделают? что сделали? и т.д., являются глаголами совершенного вида.

Обычно глаголу одного вида соответствует глагол другого вида. Такую пару называют видовой парой, например:

плыть (н.в.) – приплыть (с.в.),

открыть (с.в.) – открывать (н.в.),

говорить (н.в.) – сказать (с.в.).

Правописание суффиксов -ыва- – -ива- / -ова- – -ева-

Суффиксы -ыва-, -ива- и -ова-, -ева- в произношении не различаются: участвовать, опаздывать, советовать, рассказывать.

Чтобы узнать, какой суффикс следует написать, глагол надо употребить в личной форме:

Я что делаю?...

Если суффикс в личной форме глагола сохраняется, пишем -ыва-, -ива-:

заглядываю – заглядывать, заглядывал.

Если суффикс в личной форме глагола не сохраняется, пишем -ова-, -ева-:

обрадуюсь – обрадоваться, обрадовался.

Корни с чередованием букв е – и

В корнях с чередованием е/и пишется буква и, если после корня стоит суффикс а. Расстилать, расстелить.

Список всех корней с чередованием Е и И (запомнить!!!)

1. бирА − бер: выбирАть, выберУ;

2. тирА − тер: вытирАть − вытерЕть;

3. дирА − дер: отдирАть − отдерУ;

4. жигА − жег: зажигАть − зажёг;

5. зирА − зер: презирАть;

6. мирА − мер: умирАть − умер;

7. пирА − пер: запирАть − заперЛась;

8. стилА − стел: застилАть − перестелИть;

9. читА − чет: почитАть (старших) − почёт, (искл.: сочетать, сочетание);

10. блистА − блест: блестЕть, блистАть.

решиться

найти

увлечь

Начальную форму глагол называют инфинити́вом. Именно в такой форме записываются глаголы в словарях.

В конце инфинитива после букв т и ч пишется ь. Он сохраняется и перед -ся. Например: строить – строиться, увидеть – увидеться, стричь – стричься, печь – печься.

Наклонение глагола

Отношение к действительности глагол выражает с помощью наклонений: изъявительного, сослагательного (условного), повелительного.

Изъявительное наклонение означает, что действие происходит (наст.вр.), происходило (прош.вр.), будет происходить (буд.вр.): пишу письмо – писал письмо – буду писать письмо.

Сослагательное (условное) наклонение означает, что действие возможно при каком-либо условии или желательно: написал бы, прочитал бы.

Повелительное наклонение означает, что действие просят или приказывают выполнить: напишите, пожалуйста, письмо.

Формы сослагательного (условного) наклонения образуются сочетанием глагола в форме прошедшего времени и частицы бы (б):

сиял + бы, сиял а + бы, сиял о + бы, сиял и + бы,

!!! Частица бы (б) пишется всегда отдельно от глагола и может находиться не только при глаголе, но и в любом другом месте предложения:

читал бы ты побольше – побольше бы ты читал.

Формы повелительного наклонения образуются от основы настоящего времени с помощью суффикса -и- или без суффикса. Нулевое окончание – показатель формы единственного числа, а окончание –те образует форму множественного числа.

Бороться – борются → бори□сь (ед.ч.) – бори́тесь (мн.ч.);

бросать – бросают → бросай□ (ед.ч.) – броса́йте (мн.ч.).

Запомните!

Инфинитив	Форма повелительного наклонения
Лечь	Ляг, ля́гте (нельзя: «ляжь, ляжьте»)
Положить	Положи́, положи́те (нельзя: «положить, положьте»
Класть	Клади́, клади́те (нельзя: «ложи, положь, ложите, ложьте»)
Ехать	Поезжа́й, поезжа́йте (нельзя: «едь, едьте, ехай, ехайте»)
Бриться	Бре́йся, бре́йтесь (нельзя: «бройся, бройтесь»)

Изменение глаголов по временам

Глаголы изъявительного наклонения изменяются по временам.

У глаголов несовершенного вида три времени: прошедшее, настоящее и будущее сложное (работал, работает, будет работать).

У глаголов совершенного вида два времени: прошедшее и будущее простое (отработал, отработает).

При образовании форм прошедшего времени используется суффикс -л-:

видеть – видел – видела – видели ;любить – любил – любила – любили .

В некоторых случаях прошедшее время образуется по-особенному:

идти – шёл , шла ; нести – нес , несла ; грести – грёб , гребла .

Запомните! Ряд употребительных глаголов в форме прошедшего времени произносится с ударением на основе в формах мужского, среднего рода, множественного числа и на окончании в форме женского рода:

зада́ть – за́дал, за́дало, за́дали, но задала́;

нача́ть – на́чал, на́чало, на́чали, но начала́.

В то же время в форме прошедшего времени употребительных глаголов положи́ть, предложи́ть, класть, послать ударение падает на тот же слог, что и в инфинитиве.

Спряжение глагола. Лицо и число

	Ед. ч.			Мн. ч.
	1л. я	2л. ты	3л. он, она, оно	1л. мы	2л. вы	3л. они
Iспр.	-у(-ю)	-Ешь	-Ет	-Ем	-Ете	-Ут(-Ют)
IIспр.	-у(-ю)	-Ишь	-Ит	-Им	-Ите	-Ат(-Ят)

Под ударением эти окончания различаются в произношении; в безударном положении они не различаются в произношении, поэтому их написание нужно проверять.

Примеры:

	Ед. ч.			Мн. ч.
	1л.	2л.	3л.	1л.	2л.	3л.
Iспр.	пишУ	пишЕшь	пишЕт	пишЕм	пишЕте	пишУт
IIспр.	смотрЮ	смотрИшь	смотрИт	смотрИм	смотрИте	смотрЯт

В русском языке есть глаголы, которые нельзя отнести ни к I, ни ко II спряжению.

Это разноспрягаемые глаголы бежать, хотеть и образованные от них слова вбежать, расхотеть, подбежать и др. При спряжении одни формы этих глаголов имеют окончания I спряжения, а другие – II спряжения.

Правописание безударных личных окончаний

1. Если □ УДАРНОЕ, то его написание не вызывает затруднений, а спряжение определяется по нему сразу: петь — поёт — поют, спать — спит — спят.

1. Чтобы определить спряжение глагола с ПРИСТАВКОЙ ВЫ-, надо отбросить приставку, окончание станет ударным: выльет — льёт — льют, выспится — спит — спят.

1. Если □ БЕЗУДАРНОЕ, нужно:

1. Поставить глагол в Н.Ф. (инфинитив) и определить спряжение;

2. Выбрать окончание в соответствии со спряжением.

I спряжение	II спряжение
глаголы на -еть (кроме 7 исключений), -ать (кроме 4 исключений), -ыть, -уть, -оть, -ять и др.; !!! 2 глагола на -ить (брить, стелить)	глаголы на -ить (кроме 2 исключений); !!! 4 глагола на -ать: слышать, дышать, держать, гнать; !!! 7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть, обидеть и все приставочные от глаг.-исключений.

Ко второму же спряженью

Отнесём мы без сомненья

Все глаголы, что на -ить,

Исключая брить, стелить.

А ещё: смотреть, обидеть,

Слышать, видеть, ненавидеть,

Гнать, дышать, держать, терпеть,

И зависеть, и вертеть.

В □ глаголов I спр. пишется -Е- и в 3-м лице мн.ч. − -УТ/-ЮТ:

делаЕШЬ → делАТЬ; бреЮТ → брИТЬ (искл.).

В □ глаголов II спр. пишется -И- и в 3-м лице мн.ч. − -АТ/-ЯТ:

пилИШЬ → пилИТЬ; смотрЯТ → смотрЕТЬ (искл.).

Поможет запомнить гласные в окончаниях I и II спряжения предложение:

Целую , милая!

Безличные глаголы

1. В русском языке есть глаголы, которые называются безличными. Они обозначают действия, совершающиеся сами по себе, без действующего лица.

Обычно эти глаголы обозначают:

• явления (состояние) природы: светает, светало; вечереет, вечерело; смеркается, смеркалось; морозит, морозило; вьюжит, вьюжило;

• физическое состояние живого существа: лихорадит, лихорадило; зноби́т, знобило; тошнит, тошнило; нездоровится, нездоровилось; хочется, хотелось.

2. Данные глаголы изменяются по временам и могут употребляться в форме сослагательного наклонения: Светает. Уже рассвело, когда мы выехали. Скоро будет светать, и тогда мы отправимся в путь. Рассветало бы поскорее!

Нередко личные глаголы могут употребляться в значении безличных. Сравните:

Вода подмыла берег. – Водой подмыло берег.

Переходные и непереходные глаголы

1. Глаголы бывают перехо́дными и неперехо́дными. Переходные глаголы обозначают действие, которое переходит на определённый предмет. Этот предмет выражается чаще всего с помощью существительного в вин.п. без предлога: смотрю (что?) фильм (вин.п. без предлога), обойти (что?) препятствие (вин.п. без предлога).

2. Все остальные глаголы – непереходные Например: поехать в Москву (сущ. в вин.п. с предлогом), зависеть от соседа (сущ. в род.п. с предлогом). Глаголы с суффиксом -ся(-сь) – непереходные: улыбаться другу.

Связь предложений в тексте. «Данное» и «новое» в предложениях»

Мысль, высказанная в предложении, развивается в тексте. Как это происходит?

Учёные сравнивают нашу речь с движением конькобежца. Чтобы продвинуться, конькобежец одной ногой отталкивается, другой скользит вперёд.

Точно так же развивается мысль. Создавая текст, мы отталкиваемся от того, что уже было сказано, от данного, и делаем шаг вперёд в развитии мысли – сообщаем новое.

«Новое» в предложении содержит основное сообщение. «Новое» выделяется логическим ударением и обычно находится в конце предложения.

«Данное» служит для связи предложений в тексте. В нём повторяется какая-либо часть предыдущего высказывания, и с него обычно начинается следующее предложение. В первом предложении текста «данного» не бывает.

Имя существительное

1. Имя существительное занимает одно из главных мест в нашей речи: существительным является почти каждое второе слово.

2. Существительные обозначают конкретные предметы окружающего мира (дом, картина, телевизор), живые существа (юноша, кошка, ворона, сосна), явления природы (вьюга, радуга), общественные явления (парад, восстание, забастовка), вещества (золото, нефть, газ), географические названия (Россия, Байкал, Урал) и др.

3. Слова, которые обозначают свойства, качества, действия или состояние, тоже могут быть именами существительными. Например: синева, доброта, глупость (свойства, качества); бег, решение, толкотня (действия); сон, лень, волнение (состояние). Эти слова не обозначают конкретных предметов, но отвечают на вопрос что? и имеют значение предметности.

4. Следовательно, имя существительное – самостоятельная часть речи, которая

а) обозначает предмет в широком смысле слова и отвечает на вопрос кто? или что?;

б) имеет грамматические признаки: склонение, род, число, падеж и др.;

в) изменяется по падежам и числам;

г) в предложении обычно является подлежащим, дополнением или обстоятельством.

Употребление суффиксов существительных -чик-, -щик-

Написание суффиксов -чик-, -щик- обычно не вызывает затруднений: квартиросъёмщик, танцовщик и т.д. Однако при произнесении некоторых слов на стыке суффикса с предшествующей частью слова происходит слияние согласных: сма[щ’]ик, разно[щ’]ик. В этом случае на письме возможны ошибки.

Избежать ошибок поможет слово, от которого образовано существительное: смазывать → смазчик, разносить → разносчик.

После букв т – д, с – з, ж пишется суффикс -чик-.

В остальных случаях пишется -щик-.

Употребление суффиксов существительных -ек-, -ик- (-чик-)

Чтобы узнать, какой суффикс – -ек- или -ик- (-чик-) – пишется в слове, надо просклонять это существительное.

Если гласный суффикса выпадает, пишется -ек-:

комоч(-ек-? -ик-?) → комочКа → комочЕк.

Если гласный суффикса сохраняется, пишется -ик- (-чик-):

зайч(-ек? -ик?) → зайчика → зайчик;

карман(-чек? -чик?) → карманчика → карманчик;

нос(-ек? -ик?) → носик → носик.

!!! Легко запомнить это правило благодаря словам

ключИК (ключика) и замочЕК (замочка).

Слитное и раздельное написание не с именами существительными

Не употребляется не только при глаголах, но и при других частях речи: при именах существительных, прилагательных, числительных, местоимениях, наречиях.

С именами существительными не пишется СЛИТНО, если:

1. слово не употребляется без не (негодование, ненастье);

2. не является частью слова (приставкой) и придаёт ему противоположны смысл; такое слово можно заменить синонимом без не (неприятель – враг, несчастье – беда, горе).

Не пишется РАЗДЕЛЬНО, если является отрицанием:

Это был не тигр (тигр? – нет, не тигр).

Отрицание усиливается при наличии противопоставления с союзом а:

Это был не тигр, а какой-то другой крупный зверь.

Оказалось, что он владелец не дачи, а большого деревенского дома.

Также отрицание усиливается при помощи слов далеко не, вовсе не, отнюдь не.

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые

Деление на одушевлённые и неодушевлённые существительные не всегда совпадает с делением всего существующего в природе на живое (кто?) и неживое(что?). Эти слова различаются не только по смыслу, но и по форме множественного числа винительного падежа.

У одушевлённых существительных она совпадает с формой родительного падежа (вижу школьников – нет школьников); у неодушевлённых существительных она совпадает с формой именительного падежа (лежат тетради – вижу тетради).

Именно по форме такие слова, как кукла, мертвец, покойник, туз, относятся к одушевлённым, а слова, обозначающие совокупности живых существ (народ, толпа, взвод, стая, группа и др.), – к неодушевлённым.

!!! Названия жителей какой-либо местности пишутся с маленькой буквы: омич, волгоградец, парижанин.

Собственные и нарицательные имена существительные

Имена собственные пишутся с большой буквы: поэт Михаил Юрьевич Лермонтов, кот Пушок, Дания, Сатурн, Куликовская битва и др.

Заглавия книг, названия журналов, газет, кинофильмов, спектаклей, заводов, фабрик, некоторых учреждений, кораблей и т.д. не только пишутся с большой буквы, но и заключаются в кавычки: журнал «Новый мир», кафе «Лакомка», автомобиль «Жигули», конфеты «Птичье молоко».

Существительные общего рода

Есть ряд существительных на -а, -я, которые могут называть как лиц мужского пола, так и лиц женского пола: этот мальчик плакса, эта девочка плакса. Такие слова являются существительными общего рода.

1. Некоторые существительные мужского рода, называющие профессию, род занятий, общественное положение, звание, могут употребляться для обозначения лиц как мужского, так и женского пола (адвокат, геолог, астроном, парикмахер, продавец, визажист, консультант, директор и др.).

0

2. Если эти существительные называют лиц женского пола, то глагол-сказуемое употребляется с ними в женском роде: Врач Петрова уехала в командировку.

3. Прилагательные употребляются с данными существительными в мужском роде и в тех случаях, когда имеется в виду лицо женского пола: Молодой врач уехала в командировку.

Род несклоняемых имён существительных

Род иноязычных несклоняемых существительных определяется так:

1. К мужскому роду относятся существительные, называющие лиц мужского пола и животных: конферансье, маэстро, шимпанзе, кенгуру.

2. К женскому роду относятся существительные, называющие лиц женского пола: мисс, мадам, фрау, леди.

3. К среднему роду относятся существительные, называющие неодушевлённые предметы: досье́, кафе, меню, пальто, ателье.

4. Род иноязычных географических названий, а также названий газет и журналов определяется родом тех имён нарицательных, которыми эти названия могут быть заменены:

Та́рту – город – муж.р.,

Онта́рио – озеро – ср.р.,

«Юманите́» – газета – жен.р.

Число имён существительных

1) Существительное может быть в форме единственного и множественного числа. Основное значение форм числа у имён существительных – указание на количество предметов. Однако есть и другие значения форм числа. Например, во фразе Волк – хищное животное слово волк стоит в форме единственного числа, но речевая ситуация содержит указание не на количество предметов, а на вид предмета как целого класса.

2) Нет указания на число и в словах, обозначающих предметы, явления, которые вообще нельзя считать: любовь, здоровье, развитие, боль, масло и т.д. Эти слова обычно имеют форму только единственного числа. Если же от этих существительных образуется форма множественного числа, то она обозначет нечто другое: или разные сорта вещества (масла́, кру́пы), или большие пространства, заполненные веществом (сравните: Караван затерялся в песках и Монета упала и затерялась в песке), или длительность, повторяемость явлений (Стояли сильные морозы. Отца замучили сильные боли).

(Словарь юного филолога)

Склонение и падеж имён существительных

Склонение имён существительных – это изменение по падежам.

Склонения существительных
1-е скл. ж.р. на -а, -я: вода, земля; м.р. на -а, -я: папа, дядя.	2-е скл. м.р. с нулевым окончанием: паспорт, шалаш; ср.р. с окончанием -о, -е: яблоко, море	3-е скл. ж.р. с нулевым окончанием: ночь, дичь.

Несклоняемые: пальто, метро, кафе, Черных.

Разносклоняемые: 10 сущ. ср.р. на -мя (племя, семя, стремя, бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, темя) и существительное мужского рода путь. При изменении они имеют окончания существительных 3-го и 2-го склонения.

В суффиксах разносклоняемых существительных пишется Е: времени, стремени. В существительных на -мя суффикс -ен- есть во всех падежах, кроме именительного и винительного: Р.п. времени, П.п. о времени.

Правописание падежных окончаний существительных

Падежи Склон.	Родительный кого? чего?			Дательный кому? чему?			Предложный о ком? о чем? где?
1-е скл.	-и	земли	-е		земле	-е		о земле
2-е скл.	−		−			-е		в паспорте
3-е скл.	-и	жизни	-и		жизни	-и		жизни
-ий, -ие	−		−			-ии		в планетарии; в жизнеописании
-ия	-ии	нет лекции	-ии		экспедиции	-ии		об акации
-мя	-и	времени	-и		времени	-и		о времени

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? (белый пароход; лисий хвост). Имя прилагательное изменяется по родам, числам и падежам. В предложении оно чаще всего бывает определением и сказуемым.

С помощью прилагательных предмет можно охарактеризовать с самых разных точек зрения. В зависимости от этого прилагательные делятся на качественные, относительные и притяжательные.

1. Есть прилагательные, которые обозначают качество предмета, то есть такой признак, который может быть у предмета в большей или меньшей степени: сильный – менее сильный – самый сильный. Такие прилагательные называют КАЧЕСТВЕННЫМИ. С помощью качественных прилагательных можно дать общую оценку предмету (красивое лицо, безобразное поведение), охарактеризовать предмет по величине (большое яблоко), по весу (тяжёлая сумка), по за́паху (душистая груша), по температуре (тёплое молоко), по действию (пугливый заяц) и т.п. Качественные прилагательные помогают дать характеристику человеку или другому живому существу: его внешним качествам (худой, загорелый, румяный, юркий) и внутренним свойствам (добрый, мудрый, гордый и т.д.).

2. Есть в русском языке прилагательные, которые обозначают признак предмета по отношению к другому предмету. Например: серебряный сосуд – сосуд из серебра, детские игрушки – игрушки для детей. Такие прилагательные называются ОТНОСИТЕЛЬНЫМИ. Относительное прилагательное может обозначать признак предмета по отношению к материалу, из которого сделан предмет (меховое пальто – пальто из меха), к назначению предмета (спортивный костюм – костюм для спорта), по отношению предмета ко времени (утренний поезд – поезд, который отправляется утром), к месту (московские улицы – улицы Москвы), к количеству (пятиэтажный дом) и т.п.

3. Имеется в русском языке также группа прилагательных, которые обозначают признак по принадлежности предмета какому-либо лицу или животному (мамино платье, Серёжина книга, волчьи следы). Такие прилагательные называются ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫМИ.

4. Качественные и относительные прилагательные отвечают на вопрос какой?; притяжательные – на вопрос чей?

Прилагательное относится к имени существительному и СОГЛАСУЕТСЯ с ним, то есть ставится в том же падеже, числе и роде, в котором употреблено имя существительное. Из этого следует, что имя прилагательное изменяется по родам (свежий ветер, свежая рубашка, свежее молоко), по падежам (свежий, свежего, свежему и т.п.) и числам (свежий, свежие).

Правописание окончаний имён прилагательных

Правописание падежных окончаний имён прилагательных определяется с помощью вопроса (каки́м (цветом)? – синим, кроме формы на -ый (-ий).

В окончании прилагательных -ого (-его) пишется буква г, а произносится согласный [в]: большо́[в]о, да́льне[в]о.

Прилагательные полные и краткие

1. Краткую форму образуют только качественные прилагательные.

2. Краткие имена прилагательные изменяются по родам и числам, но не изменяются по падежам.

3. В предложении они используются только в роли сказуемого.

!!! В конце кратких прилагательных на шипящий никогда не пишется ь: конь горяч, денёк хорош, щенок слишком тощ.

Сравнительная и превосходная

степень качественных имён прилагательных

1. Качественные имена прилагательные могут образовывать формы сравнительной и превосходной степени.

2. Когда нужно сравнить два предмета по качеству и сказать, что в одном предмете признак проявляется в бо́льшей или меньшей степени, чем в другом используют сравнительную степень: Здоровье дороже золота. В этом году зима более снежная, чем в прошлом.

3. Когда нужно указать, что данный предмет по качеству превосходит другие, употребляется превосходная степень прилагательного: Лев – сильнейший из хищников. Лев – самый сильный среди хищников. Лев сильнее всех хищников.

Запомните: плохой – ху́же (сравн. ст.); хороший – лучше (сравн. ст.).

4. Исходной формой для образования сравнительной и превосходной степени является положительная степень сравнения. Например, положительной степенью сравнения является форма сильный по отношению к формам сравнительной и превосходной степени сильнее, сильнейший.

Как образуется сравнительная степень прилагательного

Простая	Составна́я
Прибавлением к основе суффиксов -ее (-ей), -е, -ше	Добавлением слов более, менее к исходной форме
светлый – светлее (светлей) чистый – чище, лёгкий – легче, далёкий – дальше, ранний – раньше, тонкий – тоньше	более (менее) глубокий более (менее) жестокий
Иногда от другой основы: хороший – лучше плохой – хуже маленький – меньше	Характерна для книжной речи. Используется в тех случаях, когда нельзя образовать простую форму: более ловкий, менее усталый.
Иногда прибавляется приставка по-: повыше, пониже
Употребляется только в роли сказуемого. Зимой дни короче, чем летом.	Может употребляться и в роли сказуемого, и в роли определения. Зимой дни более короткие, чем летом. Ей нужно более короткое платье.

Как образуется превосходная степень прилагательного

Простая	Составна́я
Прибавлением к основе суффиксов -ейш или -айш: светлый – светлейший глубокий – глубочайший короткий – кратчайший тяжкий – тягчайший	1 способ: добавлением слов самый, наиболее или наименее к исходной форме прилагательного: самый светлый, наиболее глубокий, наименее надёжный
	2 способ: добавлением слова всех или всего к сравнительной степени: светлее всех, глубже всего Для усиления степени проявления признака используется приставка наи-: наилегчайший (вес), наистрожайший (запрет)

36