Спортивно-грамматическая эстафета

Сценарий спортивно-грамматической эстафеты

между учащимися 9-х класса.

Задачи: способствовать развитию интереса к русскому языку; сплоченности команды, ответственности каждого участника за свои действия; популяризации спорта.

Форма: конкурсное соревнование.

Участники: учащиеся 9 класса.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование:

• Маркеры;

• воздушные шары;

• Спортивный инвентарь: обручи, скакалки, мячи, тканевый туннель, гимнастические палки и др.;

• Музыкальное сопровождение для эстафет;

• Карточки с заданиями;

• Листы для выставления баллов для жюри;

• Столы или парты (2 шт.) для команд, и стол для жюри;

Подготовительная работа: В каждой команде по 3 участника. Команды готовят представление своей команды, от каждого класса готовится один номер. Для ведения конкурса необходим ведущий и учитель физкультуры для проведения спортивных эстафет. Зал украшается плакатами с лозунгами, воздушными шарами. Устанавливаются столы для команд и жюри, скамейки для зрителей.

Ход мероприятия

Учитель: Добрый день, уважаемые гости! Добрый день, участники нашего забега. Разрешите представиться: спортивно-грамматический забег будем проводить мы: я, учитель русского языка Покунова Н.Н. и учитель физкультуры Горбачев В.А.
В работе принимает участие очень справедливое и, надеемся, весёлое и находчивое жюри.

Итак, мы начинаем!

1 помощник

Чтобы спорилось нужное дело

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело,

В мир загадок и сложных задач.

2 помощник

Не беда, что идти далеко,

Не боимся, что путь будет труден,

Достижения крупные людям

Никогда не давались легко.

3 помощник

Закончился двадцатый век.

Куда стремится человек?

Изучен космос и моря,

Строенье звезд и вся земля.

Но грамотеев всех зовет

Известный лозунг

“Прогресс – движение вперед”.

Учитель: Следуя традициям, начинаем нашу встречу с представления команд. Этот конкурс сегодня оценивается по 10-балльной системе. Итак, слово командам.

Выступление команд.

Учитель: Время эстафеты! Одновременно участвуют три команды. Каждый участник команды должен не только пройти все препятствия, но и правильно выполнить задание в конце дистанции.

Учитель физкультуры. На старт! Внимание! Марш!

Звучит ритмичная музыка.

Помощники стоят около столов с заданиями. Каждой команде дан свой цвет маркера. После выполнения задания помощники быстро относят выполненные задания на стол жюри, которое оценивает правильность выполнения, оценивая по 5-бальной системе. После прохождения этапов всеми участниками, заработанные баллы суммируются, к итоговой сумме плюсуется балл, полученный в эстафете: за Первое место в эстафете – 5 баллов, за Второе – четыре, за Третье – три балла.

Задание 1.

Вставь пропущенные буквы: аккомп…немент, в…негрет, мирово…рение.

Задание 2.

Поставь ударения: аэропорты, каталог, звонит, квартал.

Задание 3.

Определить род несклоняемых имен существительных: Пенальти ( ср.), авеню (жен), МХАТ (муж), Миссисипи (жен), трюмо(сред).

Задание 4.

Определить часть речи выделенных слов.

1. Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

2. Снежное покрывало покрывало все поле.

3. Ведро дало течь, и вода стала течь.

Задание 5.

Раскрыть (записать) смысл выражений, которые называют крылатыми.

1. В час по чайной ложке. (Медленно.)

2. Прикусить язык. (Замолчать.)

3. Ни пуха, ни пера. (Пожелать удачи.)

Учитель: А теперь команды, стоп!

Творческий калейдоскоп!

Свой номер представляет 1 команда.

Жюри подводит итоги предыдущего конкурса.

Учитель: Время второй эстафеты!

Задание 1.

Какое слово загадано? Его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в слове книжка, окончание в слове вода. (расписка)

Задание 2.

Вставь пропущенные слова:

Любви, __________, тихой славы

Недолго нежил нас обман,

___________юные забавы,

Как сон, как утренний________

Задание 3.

Вставить букву в слова с чередованием гласных в корне: зат…реть, прик…саться, выб…решь, р…стение, заг…рать.

Задание 4.

Исправь ошибки.
1. Мальчик полоскал собаку.
2. Огромные волы швыряли нашу лодку из стороны в сторону.
3. Мама отварила дверь.

Задание 5.

Составь схему данного предложения: Когда припекло солнышко, на пригорках появились бледные стебельки подснежников.

Учитель: А теперь команды, стоп!

Творческий калейдоскоп!

Свой номер представляют ученики 2 команды

Жюри подводит итоги предыдущего конкурса.

Учитель: Время третьего забега!

Задание 1.

Записать слово в фонетической транскрипции: ЯРКОСТЬ.

Задание 2.

Определи склонение имен существительных: юность, лакомка, аллея, санаторий, путь, метро, море.

Задание 3.

Сколько звуков в слове «лью»?

Задание 4.Как называется человек, который написал пись­мо?(адресант).Как называется тот, кто получил это письмо? (адресат).

Задание 5.

В Москве живут москвичи, во Владимире - владимирцы, а как называют себя жители города Курска?(куряне).

Учитель: А теперь команды, стоп!

Творческий калейдоскоп!

Жюри подводит итоги предыдущего конкурса.

Учитель: Время четвертого забега!

Задание 1.

Определи вид придаточного предложения со словом «когда».

Будешь ли ты меня нежить по-старому, батьку, когда возьмёшь другую жену?
Задание 2.

Определи вид придаточного предложения со словом «когда».

А вот в старое время, когда провожал я царицу по Переяславской дороге, ещё покойный Безбородько так говорил.

Задание 3.

Определи вид придаточного предложения со словом «когда».

Была ли в одноглазой башке твоей хоть капля мозгу, когда толкнул ты меня в тёмную комору?
Задание 4.

Определи вид придаточного предложения со словом «когда».

Все знают, пан голова, когда ты выслужил царскую ласку.

Задание 5.

«Что» - союз или союзное слово?

1. Мне всё что-то, Левко, будто на ухо шепчет, что вперёд нам не видаться так часто.

2. Женю я тебя, Левко, только наперёд попробуешь ты нагайки, что висит у меня на стене.

1 помощник

Люблю тебя, грамматика!

Ты умная и строгая.

Тебя, моя грамматика,

Осилю понемногу я.

2 помощник

Сколько правил, сколько правил!
С непривычки бросит в дрожь!
Будь внимательным - и только!
Все запомнишь, все поймешь!

3 помощник

Учите русский —годы к ряду,

С душой, с усердием,с умом.

Вас ждет великая награда,

И та награда — в нем самом.

Жюри подводит итог игре.

Поздравления, награждение.

1 помощник

Подведены итоги,

Награды вручены.

И наш забег закончен,

Активны были вы.

2 помощник

От игр забавных к знаниям

Команды дружно шли,

Но главные победы,

Конечно, впереди!

3 помощник

Желаем вам, ребята,

Счастливого пути!

8