"Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!"

Внеклассное мероприятие ко 8 марта: "Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!"

ведущие:

1В. Слушайте! Слушайте! Слушайте!

Сегодня поем мы для Вас!

Все самое доброе, лучшее

Согрето теплом Ваших глаз.

2в.

Говорим “Спасибо!”

Мы, родные, Вам.

Ведь Земля красива

Добротою мам!

Учитель: Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек. На всех языках мира оно звучит одинаково нежно.

Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках!

Самая прекрасная из женщин

Женщина с ребенком на руках.

От любой напасти заклиная

(Ей-то уж добра не занимать!)

Нет, не Богоматерь, а земная,

Гордая, возвышенная мать.

Свет любви издревле ей завещан,

Так вот и стоит она в веках:

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках.

Все на свете метится следами,

Сколько бы не вышагал путей,

Яблоня украшена плодами,

Женщина судьбой своих детей.

Пусть ей вечно солнце рукоплещет,

Так она и будет жить в веках,

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках!

Ведущий 1: Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам и бабушкам: большое спасибо! Спасибо за ваш труд! За бессонные ночи у наших детских кроваток! За терпение во время нашего обучения!

Ведущий 2: От имени всех детей говорим: Низкий вам поклон, дорогие наши мамочки!

Чтец:

1.Уж март шагает по дворам

В лучах прохлады, света.

Сегодня праздник наших мам

И нам приятно это.

2.От чистого сердца простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим её как хорошего друга

За то, что у нас с нею всё сообща,

За то, что когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

3. Мы любим её и за то, что порою

Становятся строже в морщинках глаза.

Но стоит с повинной прийти головою –

Исчезнут морщинки, умчится слеза.

4. За то, что всегда без утайки и прямо

Мы можем доверить ей сердце своё.

И просто за то, что она – наша мама.

Мы крепко и нелепо любим её!

Ведущий 1:

Сегодня мы будем в игры играть

Для Вас будем петь, танцевать.

Ведущий 2:

Для нас – счастье присутствовать здесь,

Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!

1 конкурс “Переводчики”

Учитель: А теперь немного воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были маленькими. Они только учились говорить, их слова получались неловкими, корявыми, смешными. Окружающие плохо понимали детей, и вам приходилось часто выступать в роли переводчиков. И получалось это примерно вот так...

(Приглашаются 3 мальчика, они получают по воздушному шарику с запиской внутри. Шары нужно надуть так, чтобы они лопнули. В рот взять по 2–3 конфеты, разжевать, но не глотать их (или 2 грецких ореха). Произнести по очереди написанную в записке скороговорку. Мамы должны “перевести”, что они поняли.)

2 конкурс. “Угадай мелодию”

Учитель: Вот сейчас конкурс для мам. Вы ещё не забыли детские песни из мультфильмов? Несколько секунд звучит фрагмент песенки, нужно угадать название песни или мультфильма. Можно немного пропеть.

Танец 6 «б»

3конкурс “В мире сказок”

Учитель: Сейчас мы проверим память и наблюдательность наших мам. Нужно ответить на вопросы:

1. В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? (“Репка”)

2. Сколько раз старик ходил к морю в “Сказке о рыбаке и рыбке”? Что приносил невод и что просил старик? (Шесть раз ходил старик к морю: пришел невод с одною тиной, первый раз ходил – пришел невод с травою морскою, пришел невод с одною рыбкой; второй раз – просил корыто, третий раз – избу, четверый – жена хочет быть столбовою дворянкой, пятый – вольною царицей, шестой раз – владычицей морскою.)

3. В какой сказке говорится о плохой работе режиссера, о его злом характере и тяжелой судьбе актеров? (А.Толстой. “Приключения Буратино, или Золотой ключик”.)

4. Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался? (Три раза: комар, муха, шмель.)

5. Как звали героев сказки “Теремок”? (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, Волк-зубами щёлк, Медведь.)

Частушки 14 мальчиков

Ученик 1

Ох, частушки хороши,
Их споем мы от души.
Но вы тоже не зевайте,
А смелее подпевайте.

Ученик 2

Снег последний с нашей крыши,
Словно дождик, льется.
Под весенними лучами
Весело поется!

Ученик 3

Елочки-сосеночки
Колкие, зеленые.
Даже бабушки весной
В дедушек влюбленные.

Ученик 4

Чтобы маму на работу
Злой будильник не будил,
Я ему сегодня на ночь
Три детальки отвинтил.

Ученик 5

С мамой за руку хожу,
Маму крепко я держу,
Чтобы мама не боялась,
Чтоб она не потерялась.

Ученик 6

У меня сестренка – чудо!
Лихо моет всю посуду.
Я ей тоже помогаю –
Я осколки собираю.

Ученик 7

Мама нам печет пирог
С яблочным вареньем.
Убегает за порог
Плохое настроенье.

Ученик 8

На гастроли мы хотели
Ехать на Багамы.
Только вот не отпускают
Школа нас да мамы!

Ученик 9

Нам на месте не сидится,
Любим мы повеселиться.
Нам плясать и петь не лень,
Мы б плясали целый день!

(Вдруг звучит громкая музыка. Вбегает на метле Баба-Яга.)

Баба-Яга: Это ещё что за сборище? И без меня? Да как вы посмели?

Учитель: Да ты не ругайся, Баба-Яга, лучше к нам присоединяйся. У нас сегодня праздник мам и бабушек.

Баба-Яга: Ох, так ведь я тоже Бабушка, хоть и Яга. Ну, да ладно, настроение у меня сегодня хорошее. Сегодня я добрая. Даже могу конкурс загадать, ну и что-нибудь вам дать.

(Баба-Яга кружится и рассматривает свою юбку):

Юбка-юбочка моя,

Модная, любимая.

Равных моей юбке нет –

Ей всего лишь 300 лет.

Кто на юбочку заплатку

Аккуратненько пришьёт,

Той портнихе-мастерице

Знатный приз перепадет!

(Приглашаются 3–4 девочки. Они должны пришить на юбку Бабы-Яги аккуратную заплатку.)

Танец 6а

5 конкурс “Когда мамы нет дома”

Учитель: Некоторые юноши и мужчины почему-то считаю для себя себя зазорным выстирать вой носовой платок или носки, подмести пол, погладить рубашку или брюки, пришить пуговицу. По их мнению, всю домашнюю работу должны выполнять женщины – мамы, бабушки, дочери, сестры. А что же будет, если хоть на 1 день или неделю прийдется остаться одному. На первый взгляд работа, которую нужно выполнить, кажется простой, но у женщины, если ей никто не помогает, она отнимает очень много времени. Давайте-ка посмотрим, что из этого получится.

(Приглашается 2 команды мальчиков по 5 человек).

• Ученик 1 завязывает ленту между двумя стульями.

• Ученик 2 полощет в тазике носовые платочки, отжимает.

• Ученик 3 бежит к ленте и вешает сушить.

• Ученик 4 закрепляет прищепками.

• Ученик 5 снимает с ленты, бежит на старт и поднимает платочек вверх!

Учитель: А теперь немного отдохнем и посмотрим небольшую историю, которая происходит в некоторых семьях. А может быть такое бывает и у вас?

Сценка “Три мамы ”.

Действующие лица: Ведущий, дочка Танюша, мама и бабушка.

За столом 4 стула. На одном сидит Танюша с куклой.

Ведущий:

Танюша под вечер

С прогулки пришла

И куклу спросила...

Танюша:

Как, дочка, дела?

Опять ты запачкала

Ручки и ножки,

Наверно, играла

С собачкой и кошкой?

Опять ты залезла

Под стол, непоседа?

Опять просидела

Весь день без обеда?

С этими дочками

Просто беда!

Скоро ты будешь,

Как спичка, худа.

Иди-ка обедать, вертушка!

(Усаживает куклу рядом за стол.)

Ведущий:

Танюшина мама

С работы пришла

И Таню спросила...

Мама:

Как дочка дела?

Опять заигралась,

Наверно, в саду?

Опять ухитрилась

Забыть про еду?

“Обедать!”, –

Кричала бабуля 100 раз,

А ты отвечала:

“Сейчас, да сейчас”

С этими дочками –

Просто беда!

(Усаживает дочку за стол.)

Ведущий:

Тут бабушка,

Мамина мама пришла

И маму спросила:

Бабушка:

Как дочка дела?

Наверно в больнице

За целые сутки

Опять для еды

Не нашлось ни минутки,

А вечером съела

Сухой бутерброд.

Ведь столько у вас

Там забот и хлопот.

Нельзя же сидеть

Целый день без обеда,

Уж доктором стала,

А все непоседа.

Ты ведь, родная, так молода...

С этими дочками

Просто беда!

(Мама садится за стол, бабушка расставляет чашки.)

Ведущий:

Три мамы в столовой сидят.

Три мамы на дочек глядят:

Что с дочками делать упрямыми?

Все: Ох, как непросто быть мамами!

Вед 1: Вот так, в любом возрасте мамы переживают за своих детей. Ну, а если вы еще не устали, то вам предлагается еще несколько конкурсов.

6 конкурс. “Сопоставь понятия”

Учитель: Мамам нужно разделиться на 2 команды ( 4 мамы). На отдельных листах написаны понятия из школьной жизни и их расшифровки. Нужно соединить пары по смыслу.

(Должно получиться следующее:

Портфель – щит и меч.

Диктант – глаз налево, глаз направо.

Приход директора – Встать! Суд идет!.

Ученики – веселые ребята.

Первая парта – остров невезения.

Последняя парта – остров свободы.

Дневник после проверки – аленький цветочек.

“2” за подсказку – горе от ума.)

Агапитова А играет на аккордеоне

7 конкурс “Узнай себя”.

Учитель: Заранее были проведены опросы среди детей и родителей по теме “Моя мама”, где было дано описание характера, важные события из жизни и др. Текст сочинения выводится на экран и мамы узнают себя.

Видеоролик о маме

8 конкурс “Школьная жизнь детей”

Учитель: Мамам необходимо ответить на вопросы о школьной жизни их детей.

1. Какие новые предметы появились у ваших детей в этом году?

2 . На какой день недели выпал День Знаний 1 сентября в этом году?

3. Сколько стоит 2 сосиски и сок в школьной столовой?

4. Какие предметы изучают ваши дети в этом году по учебному плану?

5. По каким предметам у ребят появились в этом году новые учителя?

6. Сколько раз в неделю проходят уроки математики ?

7. Сколько в классе мальчиков?

8. Сколько в классе девочек?

9. Какие экскурсии посетил класс в этой четверти?.

Учитель: Замечательно, все мамы интересуются жизнью своих детей в школе и вообще, в курсе всех событий. Так держать!

Чтец:

1.Воспеваю то, что вечно ново,

И хотя совсем не гимн пою,

Но в душе родившееся слово

Обретает музыку свою.

2.Слово это – зов и заклинанье.

В этом слове сущего душа.

Это искра первого сознанья,

Резвая улыбка малыша.

3.Слово это сроду не обманет,

В нем сокрыто жизни существо,

В нем исток всего, ему конца нет.

Встаньте! Я произношу его!

Все: Это наша любимая Мама!

Выступает хор. Песня о маме

Учитель Ребята приготовили небольшие подарки для наших мам, разрешите подарить вам эти медальки.

На лицевой стороне изображено солнышко, как символ мира, добра, теплоты. И есть надпись: .

“Моей любимой мамочке за доброту и нежность, терпение и надежность!”

Ведущие 1:

Всем спасибо за вниманье,

За задор, за звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех.

Ведущие 2:

Вот настал момент прощанья.

Будет краткой наша речь:

Говорим вам: “До свиданья!

До счастливых новых встреч!”

Приложения

Четыре черненьких, чумазеньких чертенка

Чертили черными чернилами чертеж.

Сшила Саша Сашке шапку,

Сашка шапкой шишку сшиб.

Тощий немощный Кощей

Тащит ящик овощей.

Пес Пушок разбил горшок,

А кот Федот пролил компот.

У Сени с Саней в сетях сом с усами.

Привёз Пров Егорке во двор дров горку.

Портфель – щит и меч.

Диктант – глаз налево, глаз направо.

Приход директора – Встать! Суд идет!.

Ученики – веселые ребята.

Первая парта – остров невезения.

Последняя парта – остров свободы.

Дневник после проверки –

аленький цветочек.

“2” за подсказку – горе от ума.

Приложения