Создание теста с помощью программы EXCEL

Создание теста с помощью программы EXCEL

План урока:

1. Тестирование учащихся

2. Создание теста «Верно/Не верно»

3. Создание теста с выбором ответа

4. Самостоятельная работа

5. Итоги урока

1. Тестирование проводится с использованием программы MyTest. Учащимся предлагаются следующие вопросы:

1. Ячейка электронной таблицы идентифицируется:

специальным кодовым словом;

путем последовательного указания имени столбца и номера строки, на пересечении которых располагается ячейка;

путем последовательного указания номера строки и имени столбца, на пересечении которых располагается ячейка;

именем, произвольно задаваемым пользователем;

адресом машинного слова оперативной памяти, отведенного под ячейку.

2. В ячейке Н5 электронной таблицы записана формула =B5*V5. Какая формула будет получена из нее при копировании в ячейку Н7:

=$B5*V5;

=B5*V5;

=$B5*$V5;

=B5*$V5;

=B7*V7.

3. Выражение 3(А1+В1):5(2В1-3А2), записанное в соответствии с правилами, принятыми в математике, в электронной таблице имеет вид:

3*(А1+В1)/5*(2*В1-3*А2);

3(А1+В1)/5(2В1 - ЗА2);

3(А1+В1): 5(2В1 - ЗА2);

3(А1+В1)/5(2В1 - ЗА2);

3*(А1+В1)/(5*(2*В1 - 3*А2)).

4. Столбцы электронной таблицы обозначаются буквами латинского алфавита.

ДА

НЕТ

5. Гистограмма наиболее пригодна для отображения динамики изменения данных.

ДА

НЕТ

6. Ячейка электронной таблицы идентифицируется специальным кодовым словом.

ДА

НЕТ

Проверка теста.

1. Вопрос к учащимся: «На какие две группы можно разделить все предложенные вопросы?» (вопросы с выбором ответа и вопросы «ДА/НЕТ»)

Сегодня на уроке мы научимся создавать тесты таких видов. Начнем с создания теста с ответом «ДА/НЕТ». Для этого нам потребуется условная функция. Давайте вспомним как она работает и какие у неё аргументы (демонстрация презентации с объяснением).

Один вопрос создаем вместе с учителем, два других ребята делают самостоятельно.

Проверка выполнения задания, те кто сделал быстрее занимаются оформлением страницы.

1. Физкультминутка.

2. Теперь познакомимся с тем как можно создать тест с выбором одного из нескольких вариантов ответа. Учащиеся совместно с учителем создают 1 вопрос.

В ячейку А2 внесем текст вопроса. В столбец О запишем 5 вариантов ответа. В ячейку В2 вносим проверку данный ДАННЫЕ-ПРОВЕРКА. На вкладке Параметры (рис. 1) заполняем тип данных Список и источник данных – указываем столбец с вариантами ответов на вкладке. Щелкаем ОК

Указываем правильные ответы

В ячейку О6 вводим формулу =ЕСЛИ(В2=О2;1;0) – в данном случае в ячейке О2 – правильный вариант ответа

В ячейку O7 вводим формулу считающую общий балл =СУММ(О5:S5)

В ячейку В11 вводим формулу, определяющую оценку выполненному тесту:

=O7

Остальные вопросы ученики делают самостоятельно. Учитель контролирует работу учеников, отвечает на вопросы.

1. Итог урока.

Вопросы учащимся:

Что нового вы сегодня узнали на уроке?

В чем были трудности?

Где в жизни вам могут пригодиться полученные сегодня навыки?

Оценивание работ учащихся

Домашнее задание:

Создать тест из 5 вопросов на тему «История развития компьютерной техники» результат отправить по адресу электронной почты.

1. Ячейка электронной таблицы идентифицируется:

   1. специальным кодовым словом;

   2. путем последовательного указания имени столбца и номера строки, на пересечении которых располагается ячейка;

   3. путем последовательного указания номера строки и имени столбца, на пересечении которых располагается ячейка;

   4. именем, произвольно задаваемым пользователем;

   5. адресом машинного слова оперативной памяти, отведенного под ячейку.

2. В ячейке Н5 электронной таблицы записана формула =B5*V5. Какая формула будет получена из нее при копировании в ячейку Н7:

   1. =$B5*V5;

   2. =B5*V5;

   3. =$B5*$V5;

   4. =B5*$V5;

   5. =B7*V7.

3. Выражение 3(А1+В1):5(2В1-3А2), записанное в соответствии с правилами, принятыми в математике, в электронной таблице имеет вид:

   1. 3*(А1+В1)/5*(2*В1-3*А2);

   2. 3*(А1+В1)/5(2В1 - ЗА2);

   3. 3(А1+В1): 5(2В1 - ЗА2);

   4. 3(А1+В1)/5(2В1 - ЗА2);

   5. 3*(А1+В1)/(5*(2*В1 - 3*А2)).

4. Столбцы электронной таблицы обозначаются буквами латинского алфавита.

   1. ДА

   2. НЕТ

5. Гистограмма наиболее пригодна для отображения нескольких результатов в нескольких точках.

   1. ДА

   2. НЕТ

6. Ячейка электронной таблицы идентифицируется специальным кодовым словом.

   1. ДА

   2. НЕТ

1. Ячейка электронной таблицы идентифицируется:

1. специальным кодовым словом;

2. путем последовательного указания имени столбца и номера строки, на пересечении которых располагается ячейка;

3. путем последовательного указания номера строки и имени столбца, на пересечении которых располагается ячейка;

4. именем, произвольно задаваемым пользователем;

5. адресом машинного слова оперативной памяти, отведенного под ячейку.

1. В ячейке Н5 электронной таблицы записана формула =B5*V5. Какая формула будет получена из нее при копировании в ячейку Н7:

1. =$B5*V5;

2. =B5*V5;

3. =$B5*$V5;

4. =B5*$V5;

5. =B7*V7.

1. Выражение 3(А1+В1):5(2В1-3А2), записанное в соответствии с правилами, принятыми в математике, в электронной таблице имеет вид:

1. 3*(А1+В1)/5*(2*В1-3*А2);

2. 3*(А1+В1)/5(2В1 - ЗА2);

3. 3(А1+В1): 5(2В1 - ЗА2);

4. 3(А1+В1)/5(2В1 - ЗА2);

5. 3*(А1+В1)/(5*(2*В1 - 3*А2)).

1. Столбцы электронной таблицы обозначаются буквами латинского алфавита.

1. ДА

2. НЕТ

1. Гистограмма наиболее пригодна для отображения нескольких результатов в нескольких точках.

1. ДА

2. НЕТ

1. Ячейка электронной таблицы идентифицируется специальным кодовым словом.

1. ДА

2. НЕТ

Использование условной функции в EXCEL

Условие

ДА

НЕТ

Вариант 1

Вариант 2

= ЕСЛИ(УСЛОВИЕ;ВАРИАНТ 1;ВАРИАНТ 2)

В2= “ НЕТ ”

ДА

НЕТ

ВЕРНО

НЕ ВЕРНО

= ЕСЛИ(В2= “ НЕТ ” ; “ ВЕРНО ” ; “ НЕ ВЕРНО ” )

Режим ввода формулы

Результат вычисления

Гимнастика для глаз

• Сядьте поудобнее...
• Расслабьтесь...
• Следите за фигурой на экране…

Гимнастика для глаз

Спасибо!

ДА

Условие 1

НЕТ

Условие 2

ДА

НЕТ

Вариант 1

Вариант 3

Вариант 2

= ЕСЛИ(УСЛОВИЕ 1;ВАРИАНТ 1;ЕСЛИ(УСЛОВИЕ 2;Вариант 2;Вариант 3) )

Домашнее задание:

Создать тест из 5 вопросов на тему «История развития компьютерной техники» результат отправить по адресу