Создание комфортной образовательной среды-- важное условие успешной адаптации ребенка

«Создание комфортной образовательной среды – важное условие успешной адаптации ребенка в детском саду»

Воспитатели: Пирогова Е.П

Что такое адаптация?

Адаптация – это приспособляемость организма к изменяющимся внешним условиям.

В частности изменяется:

Чёткий режим дня;

• Отсутствие родных рядом;
• Постоянный контакт со сверстниками;
• Необходимость слушаться незнакомого до этого человека;
• Резкое уменьшение персонального внимания.

По тому как дети адаптируются к детскому саду, их можно разделить на три основные группы.

Лёгкая степень адаптации.

Длится она от 10 до 20 дней. За это время у ребёнка нормализуются сдвиги в поведении. Он спокойно заходит в группу. На контакт со сверстниками и педагогом идёт по своей инициативе, может попросить о помощи или предложить её сам. Придерживается установленных правил поведения, адекватно реагирует на замечания и одобрения. Он умеет играть рядом с другими детьми и доброжелателен к ним.

Средняя степень адаптации .

Она длится от 20 до 40 дней. В течение этого периода настроение у ребёнка может быть не устойчивым, может наблюдаться отсутствие аппетита, беспокойность сна. На замечания и поощрения реагирует не всегда адекватно, может нарушать установленные правила и нормы поведения в группе. Так же такие малыши во время адаптации не редко заболевают. Причём как правило болезнь протекает без осложнений.

Тяжёлая степень адаптации.

Длится такая адаптация от 2 до 6 месяцев. У малышей в этот период может случиться нервный срыв, а так же прибавляются простудные заболевания. Может возникнуть регресс (обратное развитие). Контакт с ребёнком удаётся установить только через родителей. Замечание или похвала оставляют малыша либо безучастным, либо он пугается. Но, постепенно всё может уладиться, и в этом многое зависит от обстановки дома и правильного поведения родителей.

Для того чтобы адаптация ребёнка к детскому саду прошла как можно быстрее и легче, в нашей группе сделано:

• В помощь родителям памятки
• Папки-передвижки в приемной
• Быстрые расставания с родителями
• Активное вовлечение ребенка с первых минут после входа в группу
• Позитивные воспоминания от прошлых дней посещения сада

В первые дни пребывания малыша в дошкольном учреждении необходимо

сформировать у ребенка положительную установку, желание идти в детский сад.

Это зависит, в первую очередь, от умения и усилий воспитателей создать

атмосферу тепла, уюта и благожелательности в группе.

Особое удовольствие доставляет детям рисование фломастерами-маркерами, надувание воздушного шарика.

Внимательному воспитателю цвет, который выбран ребенком, поможет понять, как в данный момент на душе у ребенка, - тоскливо и тревожно или, наоборот, светло и радостно .

Умиротворяюще на детей действуют игры с песком и водой. Такие игры имеют большие развивающие возможности, но в период адаптации главным является их успокаивающее и расслабляющее действие, так как необходимо создание естественной среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищено, проявляет творческую активность. В нашей группе есть огород на окне, дети очень любят за ним ухаживать, поливая растения

Родители, отдавая ребенка в детский сад, испытывают тревогу за его судьбу.

Чутко улавливая состояние и настроение своих близких, особенно мамы, ребенок тоже тревожится.

Поэтому задача воспитателя - успокоить, прежде всего, взрослых.

Очень приятно видеть своих детей с улыбкой.

Я маме помогаю:

Я в детский сад хожу.

Игрушки не ломаю,

Детей не обижаю,

В углу я не сижу.

Я в садике не плачу,

Обедаю и сплю.

Гуляю, куклу нянчу,

Танцую и пою .