Состав чисел в пределах 10. Закрепление (разработка урока)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Орг. момент

1. Вводная беседа

1. Устный счет

1. Проверка знаний

1. Физ-ка

1. Самостоят.

работа

VII. Итог урока

• Сегодня у нас необычный урок. Ребята! Вы готовы помочь друг другу в преодолении трудностей? Тогда улыбнитесь друг другу. Садитесь и проверьте, все ли у вас готово к уроку.

А теперь проверь, дружок:

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке:

Ручка, книжки и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ли внимательно глядят?

• Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие по стране «Математика» вместе с вашими любимыми сказочными героями и с Капелькой. За каждый правильный ответ вы получите вот такую капельку.

• Будьте внимательны на уроке! Тот, кто соберет наибольшее количество капелек, будет победителем.

• Что такое капелька? Оказывается, это слово имеет несколько значений. Капля – это маленькая отдельная частица жидкости округлой формы; жидкое лекарство, принимаемое по счету таких частиц; очень маленькое количество вещества.

• Чтобы узнать, в каком значении слово капля будет использоваться на уроке, вы должны отгадать загадки. Внимание, отгадываем загадки:

В решете не унести

И в руках не удержать!

Меня пьют, меня льют,

Всем нужна я, кто я такая?

• Я вижу, вы готовы к путешествию. Мы отправляемся в путь с капелькой воды. Мы разобрались, что такое капелька. А что такое вода? Слово вода тоже имеет несколько значений. Первая – это прозрачная бесцветная жидкость. Об остальных вы узнаете в ходе урока.

• Сегодня на уроке во время путешествия мы встретимся с героями сказок, которые приготовили для вас различные математические задания. Они хотят посмотреть, как вы учитесь, думаете, рассуждаете.

• Скажите, кто и в какой сказке своим подарком на день рожденье развеселил грустного именинника?

• Кто же перед вами?

• Что изображено на шарах?

• Сколько шариков на доске?

• Давайте их хором посчитаем. Рассмотрите внимательно ряд чисел. Что вы заметили?

• Пятачок записал на заблудившемся шарике выражение на сложение, равное 7. угадайте, какое выражение записал Пятачок.

• Молодцы! Какое правило применили?

• Кто угадал числовое выражение? Кому повезло и, кто получает еще одну капельку?

• Подведем итог этой части урока. Какие знания вам понадобились, чтобы выполнить задания Пятачка?

• Зачем нужно знать состав числа?

• Молодцы! Пятачок очень доволен вашей дружной работой и правильными ответами. Вы хорошо потрудились, идем дальше.

• В своей жизни мы часто используем воду. В каких случаях мы ее используем?

• Сколько литров воды человек потребляет в сутки с питьем и пищей? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно найти ответ в предложенной цепочке, которую для вас приготовил сказочный герой. Кто это?

• В среднем в сутки человек потребляет 3 литра, или 12 стаканов воды.

• Посмотрите на глобус. Какого цвета на нем больше?

• Что отмечено на глобусе синим цветом?

• Вот второе значение слова вода: вода – водная поверхность. Вода занимает большую часть нашей планеты. Это океаны, моря, реки, озера.

• Поговорим о реках и озерах России, Бурятии. Какие реки протекают в нашей стране, республике, районе?

• В нашей республике много озер. Но есть одно большое озеро с пресной водой. Это озеро?

• Следующее задание приготовил для вас мишка – медведь. Вам предлагает решить задачу в стихах:

Восемь храбрых малышей

Переход вброд ручей.

Один отстал: «Домой хочу!»

Сколько их пришло к ручью?

• Проверим, какие вы внимательные. Сколько малышей переходило ручей? Сколько малышей отстало? Как найти сколько малышей пришло к ручью? Запишите решение в рабочую тетрадь.

• Вы решили задачу про малышей, которые шли к ручью. Ручей – это небольшой водный поток. А сейчас под песню, в которой тоже поется про ручей, мы проведем физ-ку.

Мы летим под облаками,

А земля плывет под нами:

Роща, поле, сад и речка,

И дома, и человечки.

(Махать руками, словно крыльями.)

Мы летать устали что – то,

Приземлились на болото.

(Несколько глубоких приседаний.)

Кто среди болотных вод

на одной ноге стоит?

Цапля в грязь не упадет,

Даже если стоя спит.

Ну и ты попробуй тоже.

Устоять, как цапля, сможешь?

(Стоять по очереди на одной ноге, удерживая равновесие.)

По болоту мы пройдемся

(Ходьба на месте.)

И за парты вновь вернемся.

(Дети садятся за парты.)

• С голубого ручейка начинается река, а дружба начинается с улыбки. Давайте улыбнемся друг другу – ведь мы уже друзья.

• Идем дальше. Теперь вместе с лисичкой по работаем по учебнику. Откройте учебники на с.18. посмотрите задание № 3. это задача. Условие задачи читает Даша.

• Молодцы получаете капельки.

• Следующее задание приготовил для вас Незнайка. Выполните задание в рабочей тетради самостоятельно.

• Проверим правильность выполнения самостоятельной работы. Расшифруйте предложение.

• Почему нужно беречь воду?

• На уроке мы говорили о воде, помогали нам сказочные герои. Мы еще не сказали, что она лечит. Есть лечебные минеральные источники. Минеральная вода – вода с лечебными свойствами.

• Чем мы занимались на уроке?

• Посчитайте, сколько у вас скопилось капелек. Кто у нас на уроке был самым активным. У кого сколько капелек, с этим числом дарю вам шарик.

• Вот с такой капельки начинается ручеек. А с маленького успеха начинается большой успех в освоении математики.

• Спасибо за урок.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

Вода

В сказке Бориса Заходера «Винни – Пух и все-все-все». Пятачок принес ослику Иа – Иа на день рожденье шарик и очень его этим обрадовал.

Пятачок с шарами.

Числа, числовой ряд, ряд натуральных чисел.

10

Число 7 стоит не на своем месте. Числа 5 и 7 нужно поменять местами.

Называют возможные варианты состава числа 7, учитель записывает на доске.

От перестановки слагаемых сумма не изменяется.

Счет, знание последовательности чисел, состав числа 7.

Чтобы уметь быстро решать примеры и задачи.

Умываемся, пьем, стираем, моемся.

Зайка.

Синего цвета.

Вода, водные пространства.

Волга, Уда, Селенга, Лена, Обь, Днепр и др.

Байкал.

8 – 1 = 7 (м.)

Ответ: 7 малышей.

6 – 3 = 3 (м.)

6 + 3 = 9 (м.) – всего.

Берегите воду!

Потому что без воды погибнет все живое.