Сөйлеуді дамыту. "Қысқы баспана"

ІІ кіші

ортаңғы

Ересектер

Балаларды оқылған ертегілер мазмұнын тәрбиешінің көмегінсіз өз беттерімен жүйелі түрде мәнерлі етіп, мазмұнын өзгертпей, әңгімелей білуге үйрету.

Белгілі тақырып бойынша өз ойын байланыстырып сөйлеу арқылы жеткізуге үйрету.

Қыстайтын жануарлар мен құстар тіршілігі туралы білімдерін кеңейту. Сөйлеу дағдыларын дамыту . Ойын толық жеткізе білуге жаттықтыру

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің

іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Жағымды

жағымсыз

Мотива-

ция-лық-қозғау-шылық

Балалар шаттық шеңберіне тұрып, бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Балалар бір-біріне жақсы тілектерін айтады.

Ұйымдас-тыру-іздес-тіру

Рефлексия.

Жұмбақ жасыру.

«Еріксе, құйрыгымен ойнайды, зеріксе, ұйқыға бір тоймайды». (Мысық)

«Қызыл бұжыр айдары бар, қоқиланған айбары бар, Ауық-ауық азан салып, өңеш керген айғайы бар». (Әтеш)

Дидактикалық ойын: «Қайсы қалай дыбыстайды?»

Ойын шарты: педагог үй жануарларының суреттерін көрсетеді. Балалар олардың атауын тауып, қалай дыбыстайтынын айтуы тиіс.

Дәптермен жұмыс: «Қысқы баспана» ертегісімен балаларды таныстыру.

• Орманда қандай аңдар өмір сүрді?

• Олар күзде не тұрғызды?

• Олардың үйіне нелер келді?

• Қасқырлар неден қорықты?

• Бұқа, қошқар, әтеш, мысық, шошқа қандай дос?

Сергіту сәті.

Озып кетсең егерде,

Қуана бер, қуана.

Бірімізді біріміз

Ұстап алмай қоймайық.

Кел, қошақан, екеуміз

Қуаласпақ ойнайық. (Қимылмен көрсетеді).

Мақал жаттау:

«Береке түбі - бірлікте» - жоғары дауыс

-орта дауыс

-төмен дауыста айтылады.

Қорытынды.

• Үй жануарларына қандай көмек көрсету керек?

• Үй жануарларының қандай пайдасы бар?

• Үй жануарларының азығы не?

Үй жануарларына баспананы кім жасайды?

Жұмбақтың

жауабын шешеді.

Ойын арқылы қалай дыбысталатынын айтады.

Ертегіні сұрақ-жауап арқылы т

олықтырады.

Сергіту сәтін орындайды.

Мақал-мәтелді жатқа айтады.

Қорытынды сұраққа жауап береді.