"Сложение и вычитание в пределах 1000"

Конспект урока математики в 3 классе

Учитель: Бутусова Т. А.

Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 1000.

Цели урока

• предметные:  познакомиться с алгоритмом вычитания чисел с переходом через разряд столбиком, совершенствовать навыки самоконтроля, вычислительные навыки сложения и вычитания в пределах 1000, умения решать задачи, моделировать;

• метапредметные: способствовать овладению способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия; учить делать выводы и обобщения.

• личностные: развитие мотивов учебной деятельности; развитие навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.

Формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная, фронтальная.

Оборудование:

1. Учебник Математика 3 класс 2 часть - Б. П. Гейдман

2. Карточки для работы в группе, в паре

3. ПК, проектор, презентация.

Содержание

1. Организационный момент

Приветствие детей, гостей.

1. Актуализация знаний, постановка темы и целей урока

«Математика – гимнастика ума». ( А. В. Суворов)

( Великий русский полководец)

- Как вы понимаете слово «полководец» ?

Работа с толковым словарем

-Как вы думаете, почему А. В. Суворов так сказал?

( Ответы учащихся)

- Предлагаю провести небольшую гимнастику для ума:

1. Сколько ушей у пяти мышей? (10)

2. Сколько сантиметров в 1 метре? (100 см)

3. Сколько букв в слове объявление? ( 10)

4. На одной руке 5 пальцев, на двух – 10. Ск. всего пальцев на 10 руках?

5. Денежная единица России?

Устный счет

- На ваших столах лежат цветные полоски. Решите цепочку в паре и назовите ответ

70 : 10 = * + 23= *: 6=* *7= *+ 15= *

21: 3= * *9 =*- 3*: 10= *+ 24 = *

24 : 4 = * *8 =* + 2= * :5 = * +90 = *

- Назовите ответы:

30, 50, 100

Работа в тетради

-Запишите числа в тетрадь. Увеличьте каждое число на 1 единицу, запишите.

Увеличьте каждое полученное число на 2 дес. Запишите

Увеличьте каждое полученное число на 3 сотни.

Работа с выражениями на доске

43 * 2 14 * 6 28 * 3 25 * 2 618 – 534

- Найдите значения выражений.

- Какое выражение лишнее? Почему? Докажите.

III. Основная часть

Постановка учебной задачи

- Назовите тему урока.

Цели урока по схеме:

Узнать

Научиться

Применять

- Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с записью в столбик , подробно остановимся на вычитании чисел с переходом через разряд

Работа в группах

( Учащиеся получают записанные в столбик на листах выражения)

- Найдите значения выражений, определите самостоятельно алгоритм вычислений.

Выступление групп ( алгоритм, вывод)

- Проверим свои рассуждения по учебнику с. 41.

Применение полученных знаний.

-Выполните №2 на с. 41

(Учащиеся работают у доски)

Физкультминутка

Решение задачи

( На доске текст задачи ММП)

- Прочитайте задачу

В книжном магазине было 536 книг о великих полководцах. За неделю продали 142 книги, а к концу недели поступило еще 150 книг.

- Почему это не задача? Докажите.

В книжном магазине было 536 книг о великих полководцах. За неделю продали 142 книги, а к концу недели поступило еще 150 книг. Сколько книг о великих полководцах оказалось к концу недели?

- Назови условие, вопрос задачи.

- Составьте схему задачи

( Запись решения задачи с пояснениями, ответ)

1. 536-142=394 (кн.) – осталось

2. 349 + 150 = 544 ( кн.)

3. Ответ: 544 книги о великих полководцах оказалось в книжном магазине к концу недели.

Работа в группах

Запишите выражения и найдите их значения:

А) К частному чисел 50 и 5 прибавить 120

Б) произведение чисел 12 и 4 разделить на 3

Тест (ММП):

1.Найди число, которое меньше 7 сотен на 1. а) 600 б) 699 в) 690 2. Найди верное неравенство. а) 815 585 в)185

6. Прибавьте числа 395 и 143.

а) 583 б) 538 в) 539

7. Найдите разность чисел 324 и 113.

а) 211 б) 112 в) 212

8. Найдите сумму чисел 726 и 159.

а) 858 б)884 в) 885

IV .Итог урока

Рефлексия ( «Лестница» успеха):

- - ничего не понял

? – остались вопросы, трудности

+ - все понял, все получилось

Домашнее задание

С. 42 № 7, подготовить карточку из 5 выражений для соседа по парте.