Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Повторение.

Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Повторение. Тип урока: урок закрепление знаний. Цель: Обучающая: в ходе практической работы и наблюдений учить решать примеры и задачи на сложение и вычитание в пределах 20, развивать вычислительные навыки. Задачи: Образовательные: учить решать текстовые задачи, приёмам сложения и вычитания в пределах 20. Коррекционно - развивающие: развивать вычислительные навыки в пределах 20; математическую речь; коррекция внимания на основе упражнений в запоминании. Воспитательные: воспитывать культуру поведения при фронтальной, индивидуальной работе. Создать положительный настрой для учащихся. Планируемые результаты: уметь складывать и вычитать числа в пределах 20; знать названия чисел от 0 до 20. Личностные УУД: развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Умение организовать место для занятий. Оценивать себя. Предметные УУД: правильно пользоваться табличными случаями сложения и вычитания, для нахождения суммы и разности чисел, способность их применять в практической деятельности. Методическое обеспечение урока: таблички, карточки, предметные картинки, счётный материал, ПК. Формируемые понятия: название чисел от 0 до 20; задача, условие, вопрос, решение, ответ; примеры; название действий сложение и вычитание.

Ход урока:

I. Организационный момент: (воспроизведение фраз на слух):

• Какой сейчас урок?

• Какое сегодня число?

• Откройте тетради, запишите число, классная работа.

II. Воспроизведение и коррекция опорных знаний, навыков и умений учащихся.

Актуализация знаний: 1) Коррекционно-развивающее упражнение на развитие зрительной памяти. Игра: «Запомни и воспроизведи».

- Запомните числа: 18,15,20,12,11

2) Фонетическая разминка: Установка учащимся говорить чисто и правильно. Чётко произносить дежурный звук [с]

Отработка и проговаривания чисел. – Назовите числа, которые записали.

(18,15,20,12,11)

III. Определение темы урока, постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности: Игра: «Собери слово» (коллективная работа)

- На доске написана тема урока, прочитайте. Вам нужно отгадать спрятанное слово.

Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Повторение.

- На столе лежат карточки, на них написаны буквы, а с обратной стороны цифры. Буквы рассыпались. Поставьте цифры в правильной последовательности и отгадайте слово.

- Какое слово получилось? (повторение)

- Прочитайте тему урока. Как вы думаете, что мы будем делать на уроке?

(Будем повторять, решать примеры на сложение и вычитание, решать задачу.)

IV. Применение знаний и умений: 1) Устный счет: Игра: «Поиграем в снежки». Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 20. - Сейчас зима. Дети любят играть. Посмотрите на картинку и скажите, в какую игру играют дети? (Играть в снежки)

1. Отработка произношения слова: с с с сне сне сне снеж снеж снеж снеж-ки снежки 2.Решение примеров: 10+8= 16-6= 19-9= 18-7= 13+5= 13-6= 16+3= 19-8= 19+1= 11-1= - Какие действия мы выполняли? (сложение и вычитание) 2) Физминутка для глаз: по Базарному V. Систематизация знаний: 2.2 1) Решение задачи: - Откройте учебник на стр. 104. - Будем решать задачу №5 (за экраном) - Прочитайте задачу. – Составим краткую запись: Было - 11 т. Продали - 5 т. Осталось - ? т. 11-5=6 (т.) – осталось в магазине. Ответ: 6 телевизоров осталось. – Что мы делали? (решали задачу) 2.3 - Откройте учебник на стр. 120. Будем решать примеры №50 (за экраном) – Что мы делали? (решали примеры) 2) Самостоятельная работа: 2.2 №6 стр. 102 2.3 №48(1) стр.120 3) Дополнительное задание: Работа по карточке: (дифференцированное задание): 20-4-5= 13+3+3= 19-6+7= 12+3+4= 12+5-6= VI. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. VII. Д/ з: 2.2 № 13 стр. 103 2.3 № 48 (3) стр. 120 VIII. Рефлексия (подведение итогов): (за экраном) -Что делали на уроке? - Как работали на уроке?