Слияние эпох. Готовимся к ОГЭ

Слияние эпох…

Готовимся к ОГЭ. Повторяем, учимся…

Уильям Шекспир. _________ 130.

My mistress' eyes are nothing like the sun;

Coral is far more red than her lips' red;

If snow be white, why then her breasts are dun;

If hairs be wires, black wires grow on her head.

I have seen roses damasked, red and white,

But no such roses see I in her cheeks,

And in some perfumes is there more delight

Than in the breath that from my mistress reeks.

I love to hear her speak, yet well I know

That music hath a far more pleasing sound;

I grant I never saw a goddess go -

My mistress when she walks treads on the ground.

And yet, by heaven, I think my love as rare

As any she belied with false compare.

Ее глаза на звезды не похожи, Нельзя уста кораллами назвать, Не белоснежна плеч открытых кожа, И черной проволокой вьется прядь.

С дамасской розой, алой или белой, Нельзя сравнить оттенок этих щек. А тело пахнет так, как пахнет тело, Не как фиалки нежный лепесток. Ты не найдешь в ней совершенных линий, Особенного света на челе. Не знаю я, как шествуют богини, Но милая ступает по земле. И все ж она уступит тем едва ли, Кого в сравненьях пышных оболгали.

В тот день, когда был Аполлон на стихоплетов зол,

Законы строгие сонета изобрел.

Вначале, молвил он, должны быть два катрена ;

Соединяют их две рифмы неизменно;

Двумя терцетами кончается сонет:

Мысль завершенную хранит любой терцет.

В сонете Аполлон завел порядок строгий:

Он указал размер и сосчитал все строки,

В нем повторять слова поэтам запретил

И бледный, вялый стих сурово осудил.

Теперь гордится он работой не напрасной,

Поэму в сотни строк затмит сонет прекрасный.

Никола Буал ό

Композиция сонета

Классический сонет

Катрен = 4 строки

Катрен = 4 строки

Терцет = 3 строки

Терцет = 3 строки

______________________

Итого – 14 строк

Шекспировский сонет

Катрен = 4 строки

Катрен = 4 строки

Катрен = 4 строки

Дистих = 2 строки

_____________________

Итого – 14 строк

• Классический – 1) являющийся классиком, созданный классиком; 2) перен. Типичный, характерный; 3)античный; 4) следующий методам классицизма.
• Искусство – 1) творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах; 2) умение, мастерство, знание дела; 3) самое дело, требующее такого умения, мастерства.
• (С.И.Ожегов Толковый словарь русского языка)

Тест по сонету №130 У. Шекспира

1. (4) В предложениях 2-4 найдите слово, правописание приставки в котором определяется правилом «Неизменяемые приставки пишутся единообразно».

2. (5) В предложениях 1-4 найдите слово, правописание суффикса в котором определяется правилом «В суффиксах кратких прилагательных пишется столько же Н, сколько в полных».

3. (6) Замените стилистически окрашенное слово «шествуют» (предложение 5) стилистически нейтральным синонимом.

4. (7) Замените словосочетание фиалки лепесток (предложение 3), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со способом связи согласование.

5. (8) Выпишите грамматическую основу предложения 2.

6. (9) Из предложений 1-4 выберите предложение, осложненное обособленными согласованными определениями. Запишите номер этого предложения.

7. (11) Укажите количество грамматических основ в предложении 1. Запишите ответ цифрой.

8. Среди предложений 3-6 найдите предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью.

1. Ее глаза на звезды не похожи, Нельзя уста кораллами назвать, Не белоснежна плеч открытых кожа, И черной проволокой вьется прядь.

2. С дамасской розой, алой или белой, Нельзя сравнить оттенок этих щек. 3. А тело пахнет так, как пахнет тело, Не как фиалки нежный лепесток. 4. Ты не найдешь в ней совершенных линий, Особенного света на челе. 5. Не знаю я, как шествуют богини, Но милая ступает по земле. 6. И все ж она уступит тем едва ли, Кого в сравненьях пышных оболгали.

Ключ к тесту по тексту №2. Самопроверка.

Задание

0твет

1. (4)

разлилась

2. (5)

скошенная

3. (6)

проложенной

4. (7)

огонь жизни

5. (8)

она одна и уходит

6. (9)

10

7. (11)

4

8.

2

8 – «5» 7-6 – «4» 5-4 – «3»

Задание для желающих

• 15.3. Как Вы понимаете значение словосочетания НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение- рассуждение на тему: «Что такое настоящее искусство?» , взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример- аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
• Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.