Получите свидетельство
Вход
Цели:
- развитие интереса к чтению через создание электронного проекта;
- приобретение новых знаний;
- развитие личности учащихся через реализацию их общеучебных умений, творческих способностей;
- развитие интереса к коллекционированию фантиков как одному из видов досуговой деятельности.
Библиотекарь:
- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет не обычный урок, а сказочный вернисаж. Что же такое вернисаж? Это торжественное открытие художественной выставки, например, выставки картин какого-нибудь художника в музее.
Представим, что мы в музее на вернисаже фантиков. Не простых фантиков – сказочных. Оглянитесь вокруг.
Это что за хоровод?
Это сказок хоровод!
Сказка – умница и прелесть,
С нами рядышком живёт.
Ю. Мориц
Вы видите фантики из коллекции нашей школьной библиотеки. Их более 7 лет собирали ученики нашей школы. В каждом музее есть путеводитель. У нас с вами будет электронный путеводитель. Эту работу мы выполнили вместе с учеником 3 б класса Кузевановым Кириллом в прошлом году и выступили с ней на детской конференции «Эврика». Нас будут сопровождать 3 учёных магистра, которые задумались над интересными вопросами. Послушаем их рассуждения.
Первый магистр:
- Как выяснить, сколько вы съели конфет и шоколада?
Второй магистр:
- Очень просто, по количеству обёрток.
Третий магистр:
- Неужели кто-то сохраняет эти ненужные бумажки. Съел конфету – выбросил фантик.
Первый магистр:
- Конечно, и взрослые и дети любят конфеты, шоколад и другие сладости. Но не все выбрасывают фантики. Многие их собирают.
Третий магистр:
- Зачем?
Второй магистр:
- Коллекционирование фантиков – увлекательное занятие. Ведь яркий красочный фантик может стать закладкой для книг.
Первый магистр:
- Его можно использовать для аппликации.
Второй магистр:
- Сказочный фантик может стать интересной иллюстрацией к любимым сказкам.
Библиотекарь:
- Сегодня на нашей сказочной выставке (на вернисаже) представлены ваши работы:
- яркие иллюстрации к сказкам;
- фантики, которые вы сами придумали и нарисовали;
- коллекция одежды для бумажных кукол с аппликацией из фантиков;
- бумажные коврики для кукол с аппликацией из фантиков;
- праздничные флажки, которые можно использовать и в день рождения и в Новый год.
Третий магистр:
- А кто придумал фантики? Как и где их делают? И что означает слово «фантик»?
Библиотекарь:
- На эти и многие другие вопросы мы нашли ответы в книгах, энциклопедиях, журналах.
- Что же означает слово «фантик»? Спросим у первого магистра.
Первый магистр:
- Фантик – уменьшительно-разговорное слово. Оно заимствовано из немецкого языка. В переводе на русский означает «залог». Всем известна игра в фанты, когда какие-либо обёртки, складывались таким образом, чтобы получилась картинка. Играющие выбирали фанты, складывали вместе, а затем «залог» - фант вытягивали, и хозяин каждого фанта выполнял смешное задание.
Библиотекарь:
- Из чего же сделаны фантики?
(Выслушать ответы детей)
- Правильно. На этот вопрос ответит любой малыш: « Из бумаги». Привычная нам бумага появилась не сразу.
- Ребята, а вы знаете, на чём же писали люди в разных странах в далёком прошлом?
(Выслушать ответы детей)
- Давайте послушаем учёных. Думаю, они подтвердят ваши ответы.
Первый магистр:
-В Древнем Египте писали на папирусе, который делали из тростника.
Второй магистр:
- В Азии писали на пергаменте. Это тонко выделанная телячья кожа.
Третий магистр:
- В странах Востока использовали шёлк и глиняные таблички.
Библиотекарь:
-А в Древней Руси на чём писали?
(Выслушать ответы детей)
-Правильно. На бересте.
-Когда же появилась бумага?
(Выслушать ответы детей)
Первый магистр:
- Правильно. Первые листы бумаги были изготовлены в 105 году в Китае человеком по имени Цай Лунь. За это изобретение Цай Лунь был объявлен божеством. В честь его открытия был сооружён храм.
Второй магистр:
-Способ производства бумаги держали в тайне. Но постепенно тайна открылась, и бумага стала широко применяться во всём мире.
Третий магистр:
- С 16 века на Руси стали производить печатную и обёрточную (упаковочную) бумагу.
Библиотекарь:
- Ребята, каждый из нас держал в руках фантики от конфет, шоколада, печенья, рассматривал их. Фантики - это кондитерские упаковки. Чем же они интересны?
(Выслушать ответы)
Библиотекарь:
- фантики (особенно старинные) – это образцы оформительского искусства;
- они тесно связаны с историей нашей Родины;
- многие фантики напоминают нам любимые сказки и вполне могут быть иллюстрациями к разным сказкам, былинам и загадкам.
- Ребята, а вы любите сказки?
- Я знаю, что вы подготовили стихи о сказках. Послушаем их.
Чтец (из класса):
Со сказкою мы дружим,
И сказка нам нужна.
Ведь сказка на планете –
Особая страна.
(Катя Корнилова)
Чтец (из класса):
Сказки – мир хрустальный –
Волшебство веков.
В них большие тайны
И добро волхвов.
Чтец (из класса)
Сказки – под подушкой.
Сказки – за углом.
Сказки – чудо мира –
В жизнь с собой возьмём.
(Автор неизвестен)
Библиотекарь:
-Мы узнали, из чего делают фантики, как продлить жизнь фантиков. А кто и где их делает? Об этом расскажут наши магистры.
Первый магистр:
-Самая известная фабрика России «Красный Октябрь». Основал её в 1851 году Фердинанд Теодор Эйнем. Сладости с маркой «Эйнем» вывозили в разные страны.
Второй магистр:
- Для стран Азии создавались этикетки с яркими восточными узорами.
Третий магистр:
- В Европу направляли шоколад, оформленный в стиле «модерн» с изящными женскими фигурами на фоне завитков.
Первый магистр:
- А для нашей страны рисовали фантики в русском народном стиле.
Библиотекарь:
- А кто, ребята, придумывает и рисует картинки на фантиках?
(Выслушать ответы детей)
- На фабрике работают талантливые художники. Их работа ответственная и непростая. Названия шоколада или конфет очень важно. Звучные названия привлекают внимание, сохраняют в памяти яркие воспоминания.
Самые популярные названия сказочные, былинные, волшебные. Разные кондитерские фабрики приглашают нас в «сладкие сказки».
-Вспомните, ребята, какие сказочные сладости вам приходилось пробовать? (Выслушать ответы детей)
- Фабрика «Красный Октябрь» гордится шоколадом «Сказки Пушкина». На красочных фантиках знакомые герои пушкинских сказок: Петушок – Золотой гребешок, Кот Учёный, Золотая рыбка, Царевна-Лебедь, Белочка с орешками.
- В этом году в июне был юбилей А.С. Пушкина. Сколько же лет прошло со дня рождения поэта?
(Выслушать ответы детей).
- Правильно 210 лет. Пусть ваши рисунки будут подарком библиотеке в честь такой важной даты, ведь сказки поэта наши читатели очень любят.
Мы сегодня говорили о «сладких сказках». Ребята, на Руси издавна, принимая гостей, говорили: «Хлеб да соль!».
- А чем и как угощали друг друга герои сказок Пушкина?
Об этом мы узнаем из сказочной викторины «Хлеб да соль!» Это будет непростая викторина - мы поиграем в «фанты». Только задания наши будут не смешные, а познавательные.
- Разделимся на три команды (по рядам).
1 команда «Кот Учёный»
2 команда «Золотая рыбка»
3 команда «Петушок – Золотой Гребешок».
Пусть выйдут капитаны команд. Главный магистр вынесет вам фанты (это по три вопроса для каждой команды). Капитаны будут вытягивать фанты для своей команды, читать задание, а команды отвечать. За правильный ответ команда получит жетон – золотой орешек, как в сказке Пушкина.
- Подумайте и ответьте, о какой сказке А.С. Пушкина идёт речь?
Викторина «Хлеб да соль!»
Вопросы командам задают магистры.
«…Служат ей бояре да дворяне,
Заедает она пряником печатным» «Сказка о рыбаке и рыбке»
«Печь затопит, всё заготовит, закупит.Яичко испечёт да сам и облупит»
«Сказка о попе и его работнике Балде»
«Его за руку взяла да в шатёр свой увела.
Там за стол его сажала, всяким яством угощала»
«Сказка о золотом петушке»
«Вмиг по речи те спознали,
Что царевну принимали:
Усадили в уголок,
Подносили пирожок»
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
«Кабы я была царица, -
Говорит одна девица,-
То на весь крещёный мир
Приготовила б я пир»
«Сказка о царе Салтане…»
«От зелёного вина
Отрекалася она;
Пирожок лишь разломила
Да кусочек прикусила!»
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
«Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелка тебе по лбу,
Есть же мне давай варёную полбу»
«Сказка о попе и его работнике Балде»
«Подождать она хотела
До обеда; не стерпела,
В руки яблочко взяла
К алым губкам поднесла»
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
«И я там был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел…»
«Руслан и Людмила» («Лукоморье»)
Библиотекарь:
- Ребята, московская девочка Оля Клюжева написала стихотворение, посвящённое А.С. Пушкину. Оно называется «Встреча». Послушаем стихи.
Чтец:
Холодный хмурый вечер,
Осенний день в окне!
Задумчивый мой Пушкин
Уже пришёл ко мне.
Сказать мне что-то хочет…
А мысли, как поток –
И бисер дивных строчек
Ложится на листок.
Библиотекарь:
- А.С. Пушкин сам очень любил сказки. Он восхищался их мудростью: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок». Поэт восхищался красотой народной речи: «Что за прелесть эти сказки!»
- Сейчас мы послушаем стихотворение о сказках Пушкина. Стихотворение напечатано в сказочной газете «Жили-были». Его написала девочка Маша Знобищева (11 лет).
Чтец:
Золотая осень за окном –
Все деревья в разноцветной краске.
Тьма сгущается, ложится над селом…
Вспоминаю пушкинские сказки.
Мне мерещится в вечерней тишине
Королевство славного Гвидона.
Вместо яблони я вижу во дворе
Лукоморский чудо-дуб зелёный.
Кот Дымок по дому ходит-бродит,
Ходит-бродит и мурчит, мурчит –
Так свою он песенку заводит.
Словно сказку тихо говорит.
Месяц землю залил чудной краской,
Звёзды яркие мерцают над селом…
Добрые загадочные сказки
Согревают душу мне теплом.
Библиотекарь:
- Вернёмся на наш сказочный вернисаж. Уважаемые магистры, что же ещё можно придумать с фантиками?
Первый магистр:
-Чтобы наша сказочная коллекция «заговорила», мы подобрали загадки к сказочным фантикам и придумали новые загадки к «сладким» сказкам. Отгадайте их (можно хором).
Викторина «Хоровод загадок» в фантиках (загадывают магистры)
Загадки – подсказки (Второй магистр)
На сметане мешён,
На окошке стужён,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился… (Колобок)
Толстяк живёт на крыше,
(Карлсон)
Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зелёною кожей,
Сделался милой, красивой, пригожей?
(Царевна-Лягушка)
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки,
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
Загадки – обманки (Третий магистр)
Два мышонка неспроста
Рассердились на кота.
А тот кот был стар и глух,
Его звали… (Леопольд)
Он сыграет на гармошке
Для прохожих на дорожке,
Не возьму я как –то в толк –
Заяц это или… (Крокодил Гена)
Был он тучкой грозовой,
С Пятачком ходил домой,
Больше всех любил он мёд,
Крошка маленький … (Вини-Пух)
Библиотекарь:
- А теперь новые загадки, которые сочинили сами.
«Сказки с бабушкой читаем и загадки сочиняем» (Первый магистр)
Этот сказочный герой
Любит праздник, именины.
Он проказник озорной,
Деревянный … (Буратино)
Не зверь и не букашка,
Не гном, не барабашка,
Ушастик очень странный,
Совсем не безымянный.
(Чебурашка)
Никогда не унывает,
Кто он? Ну-ка отгадай-ка!
Коротышки точно знают:
Про Луну соврал … (Незнайка)
В этом доме пироги пекут,
Отмечают новоселье тут.
Старый глиняный горшок
Превратился в … (Теремок)
Цветочек маленький,
Как огонёк,
Лесное чудище
От всех берёг.
Сорвал цветочек тот
Лихой купец.
Подарок дочери
Привёз отец.
(Аленький цветочек)
- Я знаю, что ребята вашего класса тоже подобрали загадки к сказочным фантикам и сами сочинили загадки. Загадайте-ка ваши загадки нашим магистрам. Пусть они тоже вытягивают фанты.
(Магистрам предлагают вытянуть фанты с загадками)
- Ребята! Последняя коллективная коллекция фантиков наших читателей посвящается моде. Да, да – причёскам, головным уборам, одежде. Она так и называется «Сказочный мир моды в фантиках и литературном творчестве».
Как известно, встречают по платью (по одежде), а провожают по уму. Рассматривая фантики из этой коллекции, мы можем вспомнить старые сказки, подумать над пословицами поговорками, подобранными к разным фантикам. Например: кудри завивай, да про дело не забывай. О чём эта пословица?
(Выслушать ответы детей)
- Нужно не только следить за своим внешним видом, но и хорошо делать свою работу.
Или: у растрёпы Дарьи каждый день аварии.
-Это о чём?
(Выслушать ответы детей)
- Ни за собой, ни за своим внешним видом Дарья не может последить, да и дело у неё не ладится.
А вот на страничке, посвящённой головным уборам – шапкам, можно прочитать: если голова есть на плечах, так и шапку достанешь.
- Только ли о шапке идёт речь?
(Выслушать ответы детей)
Умный человек всего добьётся в жизни сам.
Есть в нашей коллекции страничка, посвящённая русскому сарафану. Ребята, мудрый народ приметил: красна девица до гряд в сарафане до пят.
- Как это понимать?
(Выслушать ответы детей)
- Это значит, что девушка красивая да нарядная до работы на грядках, слишком длинный сарафан мешает, и она испачкалась.
- Ребята, мудрые пословицы озвучили нашу коллекцию сказочной моды, заставили не просто листать страничку за страничкой, а размышлять.
Библиотекарь:
- Вот и закончилось наше путешествие в страну удивительных сказочных фантиков. Возможно, вы тоже захотите собирать такие фантики, придумывать к ним весёлые загадки или подбирать пословицы. Наш вернисаж закрывается, но мы верим, что теперь для вас сказочные фантики – не просто яркая обёртка, а новая встреча с героями сказок, которые вы захотите ещё раз перечитать.
Сладкая сказка в фантиках (20.51 MB)
0
2434
328
Нравится
0
