Сказка о потерянном времени

Урок литературы

Тема: «Сказка о потерянном времени»

Е.Шварц

Цели: 1. Научить детей вдумчиво, красиво и осознанно читать литературные сказки;

2. Развивать устную и письменную речь, мышление и внимание;

3. Воспитывать добросовестное отношение к учебе, казахстанский патриотизм и коллективизм.

Тип урока: комбинированный

Дидактическое обеспечение: Цветные иллюстрации, портрет автора

Ход урока:

I Орг.момент

Девиз урока: «Чтение- лучшее учение» «Кто много читает, тот много знает!»

А кто много знает, мы увидим! Наш урок будет проходить в виде соревнования между рядами.

II Актуализация

1. Разговорная минутка:

-Какое сейчас время года?

- Ребята, давайте придумаем маленькую сказку «Про осень» с этими опорными словами:

«Волшебница осень, раскрасила деревья, разноцветные наряды, пестрым ковром, закружились, животные, люди».

Дети составляют сказку, затем несколько учеников пересказывают ее.

2. Игра «Собери осенний букет»

Учитель задает классу вопросы и дети отвечают.

- Мы с вами читаем сказки?

- На какие группы делятся сказки?

- А какие виды сказок мы знаем?

-Волшебница-осень подарила нам букет, но ветерок шалун развеял листья и придумал нам задание:

- Мы сможем собрать листья в букет, если назовем правильно из какой сказки отрывок, написанный на обратной стороне листа.

III Проверка домашнего задания

С этим заданием вы справились, а теперь посмотрим,какая команда справится лучше с домашним заданием: 1896- 1958

- Какую сказку мы читали?

- К какому виду относится эта сказка?

- Кто автор этой сказки? ( составить кластер на доске про этого автора)

- Кто главные герои сказки?

- Давайте отобразим наших героев в виде диаграммы Эйлера- Венна.

Работа по содержанию прочитанного текста.

Стр 75 (отрывок сказки)

- О чем думал Петя?

- Куда он забрел?

- Кто сидел за столом?

- Какую страшную тайну узнал Петя?( отрывок на стр 76)

- Смогут ли дети вернуть свою молодость? Если да, то как?

Нашел ли Петя Зубов остальных ребят? Вернули ли они свою молодость? Мы узнаем дальше, если прочитаем 4-5 часть.

IV Работа по новому материалу

Чтение детьми «цепочкой» стр 76-81

Закрепление прочитанного и составление схематической таблицы.

V Рефлексия:

Дети пишут письмо литературным героям, затем читают.

VI Итог урока

Стр 81 ( Чтение пословицы «Делу время- потехе час»

- Как вы понимаете смысл этой пословицы? ( показ цветных фотоиллюстраций)

- Чему нас учит эта сказка?

VII Подведение итогов

Выставление оценок

VIII Домашнее задание:

Стр 73-81 перечитать

Подготовить пересказ.