Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа п. Яйва»
Методическая работа на тему:
«Скажи - «Нет»! Сохрани свою жизнь», 8-11 классы
Учитель информатики
Чумакова М.А.
Яйва, 2022
Пояснительная записка
Целостное представление о своем жизненном пути особенно важно в подростковом возрасте, когда представления о себе самом и своей жизни существенно изменяются, и человек выбирает свою дорогу. Жизненные цели являются магнитом, который помогает находить выход из самых затруднительных жизненных ситуаций, преодолевать эмоциональные кризисы. Умение ставить цели, продумывая шаги по их достижению, — важнейший стержень личности, который необходимо формировать и развивать у подростков. Для того чтобы оставаться достойным человеком, не смотря на все трудности социализации в современном обществе.
Наркологи утверждают: « Самой важной мотивационной причиной подталкивающей подростков возрасте от 12 до 16 лет к употреблению наркотика, это то, что дети не видят целей в своей жизни. Они не понимают, зачем они живут. У детей нет веры, и это страшно… Наркоманы сами говорят, что у них отсутствуют социально-одобряемые цели. Для них главная цель, это достать наркотик любыми средствами, в том числе вынося из дома все последнее».
Когда у ребенка есть дальние цели, то он стремится к их достижению. Такими целями могут быть те, которые необходимы обществу. Для девушек например, это могут быть: иметь хорошую семью и воспитанных детей и т. п. ,а для мальчиков важно получить профессию, содержать семью, совершенствовать себя как личность и т. п. Эта же причина, т.е. отсутствие жизненных целей, лежит в возросшем числе самоубийств , среди детей и подростков. Поэтому очень важно проводить разнообразные мероприятия, направленные на формирование ценностного отношения подростков к своему здоровью.
Цель: Формирование здорового образа жизни, развитие личностных ресурсов, препятствующих злоупотреблению подростками психоактивных веществ и обеспечивающих им успешную социальную адаптацию .
Задачи:
Образовательная: вооружить учащихся системой знаний о вреде употребления ПАВ
Воспитательная: вырабатывать у обучающихся негативное отношение к употреблению ПАВ
Развивающая: совершенствовать у обучающихся способность отказа от принятия ПАВ в компании подростков
Планируемые результаты:
-
уменьшение факторов риска употребления психоактивных и психотропных веществ среди подростков;
-
повышение уровня информированности школьников о формах рискованного поведения, здоровьесберегающей позиции и поведения;
-
создание условий для развития личности обучающихся (формирование позитивной самооценки, ценностных ориентаций и установок, исключающих употребление ПАВ, усвоение основных жизненных навыков, необходимых для успешной самореализации);
-
снижение количества обучающихся, склонных к потреблению ПАВ.
Методические рекомендации
Проведение классного часа в форме групповой работы с учащимися способствует формированию навыков работы в группе, возможность донести до участников группы информацию, помощь в приобретении знаний, развитии позитивных навыков в противодействии предложенного приема спиртного и курения.
Работа в малых группах - взаимодействие учащихся лицом к лицу, приобретение навыков такого взаимодействия (лидерство, умение общаться, принимать решения и преодолевать конфликты).
Установление положительной эмоциональной атмосферы при проведении занятий (недопустимость критики, уважение чувств окружающих, конфиденциальность).
Категория учащихся: 8- 11 классы
Оборудование: листы бумаги формата А-4, фломастеры, компьютер, проектор, презентация, карточки с заданиями
План занятия:
1. Вступительное слово
2. Разъяснение понятий «наркотики» и «психоактивные вещества».
4.Причины употребления ПАВ
4. Последствия употребления ПАВ.
5. Правила и законы, ограничивающие употребление психоактивных веществ.
6. Противостояние употреблению ПАВ.
7.Рефлексия
8.Итог урока
Ход урока
1.Вступительное слово
Каждый человек волен сделать свой выбор, по какому пути идти. Благополучная жизнь несовместима ни с курением, ни с пьянством, ни с наркоманией. Здоровый и счастливый человек свободен от этих пороков.
В современном мире распространение употребления психоактивных веществ приобрело характер эпидемии. По предположительным подсчётам Всемирной организации здравоохранения жители планеты тратят на табак, алкоголь, наркотики денежных средств больше, чем на питание, одежду, образование и медицинское обслуживание вместе взятые.
Когда речь идёт об употреблении наркотических или других токсичных веществ, алкоголя, о действии табака, это прежде всего касается самого драгоценного капитала человека – его здоровья.
2. Разъяснение понятий «наркотики» и «психоактивные вещества».
Психоактивное вещество (ПАВ) – это любое вещество, после употребления которого изменяется восприятие, настроение, познавательная пособность, поведение или двигательные функции человека и в результате употребления которого развивается зависимость.
К группе ПАВ относятся:
алкоголь – пиво, вино, крепкие напитки, в том числе домашнего приготовления;
• никотин – табак, сигареты, сигары, папиросы;
• опиоиды – производные мака: маковая соломка, ханка и т.д.; героин, кодеин,
метадон;
• каннабиоиды (препараты конопли) – марихуана, гашиш (анаша, план);
• психостимуляторы – эфедрин, эфедрон, первитин, кокаин, экстази, амфетамин;
• галлюциногены – ЛСД, РСР (фенциклидин), грибы рода Psilotsibum, содержащие
псилоцин и псилоцибин;
• седативные средства – барбитураты (барбамил, фенобарбитал, люминал, веронал и
т.д.), бензодиазепины (феназепам, нитразепам, диазепам, элениум);
• летучие ингалянты – растворители, бензин, клей, ацетон и др.
алкоголь – пиво, вино, крепкие напитки, в том числе домашнего приготовления;
• никотин – табак, сигареты, сигары, папиросы;
• опиоиды – производные мака: маковая соломка, ханка и т.д.; героин, кодеин,
метадон;
• каннабиоиды (препараты конопли) – марихуана, гашиш (анаша, план);
• психостимуляторы – эфедрин, эфедрон, первитин, кокаин, экстази, амфетамин;
• галлюциногены – ЛСД, РСР (фенциклидин), грибы рода Psilotsibum, содержащие
псилоцин и псилоцибин;
• седативные средства – барбитураты (барбамил, фенобарбитал, люминал, веронал и
т.д.), бензодиазепины (феназепам, нитразепам, диазепам, элениум);
• летучие ингалянты – растворители, бензин, клей, ацетон и др.
алкоголь – пиво, вино, крепкие напитки, в том числе домашнего приготовления;
• никотин – табак, сигареты, сигары, папиросы;
• опиоиды – производные мака: маковая соломка, ханка и т.д.; героин, кодеин,
метадон;
• каннабиоиды (препараты конопли) – марихуана, гашиш (анаша, план);
• психостимуляторы – эфедрин, эфедрон, первитин, кокаин, экстази, амфетамин;
• галлюциногены – ЛСД, РСР (фенциклидин), грибы рода Psilotsibum, содержащие
псилоцин и псилоцибин;
• седативные средства – барбитураты (барбамил, фенобарбитал, люминал, веронал и
т.д.), бензодиазепины (феназепам, нитразепам, диазепам, элениум);
• летучие ингалянты – растворители, бензин, клей, ацетон и др.
лкоголь – пиво, вино, крепкие напитки, в том числе домашнего приготовления;
• никотин – табак, сигареты, сигары, папиросы;
• опиоиды – производные мака: маковая соломка, ханка и т.д.; героин, кодеин,
метадон;
• каннабиоиды (препараты конопли) – марихуана, гашиш (анаша, план);
• психостимуляторы – эфедрин, эфедрон, первитин, кокаин, экстази, амфетамин;
• галлюциногены – ЛСД, РСР (фенциклидин), грибы рода Psilotsibum, содержащие
псилоцин и псилоцибин;
• седативные средства – барбитураты (барбамил, фенобарбитал, люминал, веронал и
т.д.), бензодиазепины (феназепам, нитразепам, диазепам, элениум);
• летучие ингалянты – растворители, бензин, клей, ацетон и др
- алкоголь – пиво, вино, крепкие напитки, в том числе домашнего приготовления;
- никотин – табак, сигареты, сигары, папиросы;
опиоиды – производные мака: маковая соломка, ханка и т.д.; героин, кодеин,
метадо
- пиоиды – производные мака: маковая соломка, ханка и т.д.; героин, ко деин
- каннабиоиды (препараты конопли) – марихуана, гашиш (анаша, план);
- психостимуляторы – эфедрин, эфедрон, первитин, кокаин, экстази, амфетамин;
- галлюциногены – ЛСД, РСР (фенциклидин), грибы рода Psilotsibum,
- седативные средства – барбитураты (барбамил, фенобарбитал, люминал, веронал,
- бензодиазепины (феназепам, нитразепам, диазепам, элениум);
- летучие ингалянты – растворители, бензин, клей, ацетон и др.
Никотин относится к алкалоидам – веществам растительного происхождения сложного состава, многие из которых – сильнейшие яды. Никотин вещество, к которому возникает чрезвычайно сильное пристрастие. Привыкание к табаку и зависимость от него почти столь же сильные, как зависимость от кокаина или героина.
Игра «Ассоциации».
На доске вертикально написано слово «Наркотик». К каждой букве необходимо подобрать словесные ассоциации, которые связаны в целом со словом «Наркотик». Ассоциации записываются.
Н – ненависть, ничтожество…
А – агония, анаша…
Р – риск, расстройство…
К – кайф, конец…
О – опий, отшельник…
Т – тяжесть, труп…
И – истерика, исход…
К – койка, карантин
3.Причины употребления ПАВ
Ребята, предположите какие причины толкают подростков к употреблению ПАВ?
Предлагаю вам обсудить такой вопрос:
«Зачем люди употребляют наркотики и алкоголь?»
Предлагается свободно высказаться по поводу причин, побуждающих человека употреблять алкоголь или наркотики. В ходе обсуждения целесообразно обратить внимание на то, какие человеческие потребности якобы удовлетворяются с помощью алкоголя и наркотиков и есть ли другие способы достичь того же эффекта.
Определяются три основные группы причин употребления подростками ПАВ
Социальные:
-
Неблагополучная семья
-
Распространённость употребления ПАВ в социуме ребёнка
-
Активная пропаганда в СМИ и неадекватная молодёжная политика
-
Проживание в районах с низким материальным благополучием
-
Отсутствие досуга
Психологические:
-
Любопытство
-
Неадекватная самооценка
-
Попытка уйти от эмоциональных переживаний
-
Подчинение давлению группы
Наследственные:
-
Наследственность, отягощённая психическими заболеваниями
-
Наследственность, отягощённая наркологическими заболеваниями
4.Последствия употребления ПАВ.
Курение (сообщение ученика)
Действие никотина особенно опасно в определенные периоды жизни - юность, старческий возраст, когда даже слабое возбуждающее действие нарушает нервную регуляцию. При курении человек вдыхает угарный газ, который, соединяясь с красными кровяными тельцами, уменьшает количество кислорода, переносимого кровью.
В каждой сигарете содержится 15 различных канцерогенных веществ. Если человек выкуривает пачку сигарет в день ежедневно в течении года, то на его лёгких оседает около 1 литра смолы.
85% курильщиков хотели бы бросить курить. Курение порождает как физическую, так и психологическую зависимость. Это одна из причин, почему так трудно бросить курить.
Алкоголь. (Видеоролик)
Похититель рассудка – вот как называют алкоголь с давних времён. Я соглашусь со словами великого Пифагора о том, что пьянство есть упражнение в безумии. И, если сначала это кажется удовольствием, то затем алкоголь превращается в потребность организма.
Пристрастие к алкоголю вызывает сильную деградацию личности и такие заболевания как рак пищевода или желудка, цирроз печени.
Наркомания (сообщение ученика)
Наркомания – болезнь, которая поражает мозг, оказывает воздействие на эмоции и душу, разрушает социальные связи. Это тяжёлая и трудно излечимая болезнь.
Мошенники заманивают человека, втягивают его в разговор, “затуманивают ему мозги”. Хорошо бы только это! Мошенники подсовывают человеку ЯД.
“Попробуй хоть раз!” - сладко поют они.
Мошенники этой короткой фразой говорят человеку чистую правду, смысл которой следующий:
“С первой пробы наркотика - ты наш! Никогда не сможешь отказаться!”
Действительно, действие яда таково, что с первого же употребления современного наркотического яда человек либо погибнет тут же, либо позже.
Современный наркотический яд парализует волю человека. Пользуясь человеческой беспомощностью наркодиллеры незаметно кодируют, программируют человека, превращают человека в раба.
Ребята, предлагаю вам поучаствовать в дискуссии.
Провокационное утверждение пишется в центре большого листа бумаги и предлагается группе. Каждый член группы должен сначала, не обсуждая с остальными, записать на бумаге свое мнение или замечания по данному высказыванию. Затем каждый может письменно высказать свою точку зрения на замечания, записанные остальными участниками. В завершение тихой дискуссии можно обсудить впечатления участников.
Провокационные тезисы:
• Проблему наркомании решить нельзя, так как нет общества, свободного от наркотиков.
• Только у людей, живущих вне общества, возникают проблемы с наркотиками.
• Наркоманам и тем, кто подвержен опасности стать наркоманом, нельзя помочь.
• Полиции следовало бы принимать более решительные меры в отношении наркоманов.
• Молодежь слишком мало информируют о наркотиках.
• Тому, кто стал наркоманом, не повезло
5.Правила и законы, ограничивающие употребление психоактивных веществ.
За употребление и распространение наркотических средств и психотропных веществ законодательством предусмотрена как административная, так и уголовная ответственность. В частности, за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача, а также за потребление (распитие) алкогольной продукции в запрещенных местах либо потребление наркотических средств или психотропных веществ в общественных местах на виновное лицо может быть наложен штраф в размере от 4 до 5 тысяч рублей или административный арест на срок до 15 суток. Могут быть привлечены несовершеннолетние, которым исполнилось 16 лет. В то же время, лицо, добровольно обратившееся в медицинскую организацию для лечения в связи с потреблением наркотических или психотропных веществ без назначения врача, освобождается от административной ответственности за данное правонарушение. Лицо, в установленном порядке признанное больным наркоманией, может быть с его согласия направлено на медицинскую и (или) социальную реабилитацию и в связи с этим освобождается от административной ответственности за совершение правонарушений, связанных с потреблением наркотических средств или психотропных веществ. В случае, если потребителем является лицо, не достигшее 16 лет, административной ответственности подлежат его родители или законные представители. Налагается административный штраф на родителей или иных законных представителей несовершеннолетних в размере от 1,5 до 2 тысяч рублей. Следует также помнить, что склонение к потреблению наркотических средств, психотропных веществ и их аналогов образует состав уголовно наказуемого деяния. При этом отягчающим моментом является склонение именно несовершеннолетних, поскольку эти деяния относятся к общественно опасным.
Для того, чтобы избежать подобных правонарушений, необходимо уметь вовремя сказать: «НЕТ!».
Обратите внимание на рекламу спиртных напитков, сигарет, лекарств. Вы осознаете, что в каждой рекламе можно узнать потрясающую новость. Например, алкоголь не только вредит организму, но даже оказывает определенное благотворное влияние. А теперь хотелось бы, чтобы вы придумали рекламу одного из алкогольных напитков, табачных изделий или лекарств, которая сообщала бы правду о продукте.
Примеры:
• алкоголь может вызвать у вас рвоту;
• алкоголь может вызвать у вас потерю сознания;
• алкоголь может привести вас к смерти на дорогах;
• курение сильно способствует развитию рака легких;
• если вы выпьете две таблетки, голова будет светлая и ясная 10 минут, тупая и свинцовая 4 часа 30 минут;
• напьешься и «усохнешь», вот в чем парадокс.
(Учащиеся работают в группах.)
6. Противостояние употреблению ПАВ.
Для тех, кто твердо решил не попадать в зависимость от употребления ПАВ, а хочет следовать в жизни правилам здорового образа жизни, предлагаю следовать правилам четырех “Нет!”.
Правило 1. Постоянно вырабатывать в себе твердое “Нет!” любым психоактивным веществам (наркотическим и токсическим средствам), в любой дозе, какой бы она не была малой, в любой обстановке, в любой компании. Всегда только “Нет!”.
Правило 2. Постоянное формирование у себя умений в получении удовольствий при полезной ежедневной деятельности (хорошая учеба, занятия спортом..) Твердое “Нет!” безделью, скучной и неинтересной жизни, праздному времяпровождению.
Правило 3. В нашей жизни большое значение приобретает умение выбирать себе друзей и товарищей среди сверстников. Третье “Нет!” – тем сверстникам и той компании, где прием ПАВ – дело обыденное.
Правило 4. Четвертое “Нет!” – своей стеснительности и неустойчивости, когда предлагают попробовать наркотик. Жизнь дороже!»
7. Рефлексия
8.Итог урока
Запомни на всю жизнь:
-
получив что-либо «бесплатно» у манипулятора-кукловода, человек ведет себя подобно мыши, стремящейся в мышеловку за сыром;
-
расплачиваться за «бесплатное угощение» придется не только своим имуществом, но и своим здоровьем, а то и жизнью;
-
не следует пытаться обмануть жулика – он все равно хитрее, значит, нужно держаться от него подальше.
Надеюсь, что памятка будет висеть дома над вашим рабочим столом.
Ребята, я хочу вам пожелать, что бы все вы сделали правильный выбор и нашли себе занятия, которые будете делать с удовольствием, безо всяких ПАВ. Активный отдых на природе, занятия физической культурой и спортом, расширение своих знаний, подготовка к профессиональной деятельности, к созданию прочной благополучной семьи – это лучшие средства для профилактики пристрастия к психоактивным веществам. Я думаю, что вы не растеряетесь, если окажитесь в трудной ситуации. Будьте сильными и рассудительными. И выбирайте здоровый образ жизни.
Список используемой литературы:
-
https://www.fond21veka.ru/publication/11/26/397424/
-
https://infourok.ru/klassniy-chas-na-temu-sohrani-sebe-zhizn-822558.html
-
https://gigabaza.ru/doc/27413.html