Получите свидетельство
Вход
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Задание 1.
Задание из 12 формул. Все задания оцениваются в 1 балл.
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Общий балл | 0-6 | 7- 8 | 9-10 | 11-12 |
Задание 2.
Задание из 5 определений. Все задания оцениваются в 1 балл.
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Общий балл | 0-2 | 3 | 4 | 5 |
Задание 3.
Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с верным ответом. Все задания первой части работы оцениваются в 1 балл.
Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с верным ответом. Задания В1 оцениваются в 2 балла, если верно указаны два элемента ответа, в 1 балл, если правильно указан один элемент, и в 0 баллов, если в ответе отсутствуют элементы правильного ответа. Задания В2 оцениваются в 2 балла, если верно указаны все три элемента ответа, в 1 балл, если правильно указаны один или два элемента, и в 0 баллов, если в ответе отсутствуют элементы правильного ответа. Задания В3, В4 и В5 оцениваются в 3 балла.
Шкала пересчета первичного балла за выполнения работы в отметку по пятибалльной шкале
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Общий балл | 0-11 | 12-15 | 16-19 | 20-23 |
Содержание верного ответа (ключи ответов)
| вариант | А.1. | А.2. | А.3. | А.4. | А.5. | А.6. | А.7. | А.8. | А.9 | А.10. |
| 1 | 3 | 1 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 |
| 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 |
| 3 | 1 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 4 |
| 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 4 | 4 | 4 |
| вариант | В.1. | В.2. | В.3. | В.4. | В.5. |
| 1 | 4 2 | 3 2 3 | 2 м/с2 | 1 м/с | 10 м |
| 2 | 2 3 | 1 2 3 | 2 м/с2 | 4 м/с | 6000 Н |
| 3 | 1 3 | 1 1 3 | 4 Н | ≈5 м/с | ≈6 м/с |
| 4 | 3 2 | 2 3 2 | 3 Н | 0,5 м/с | - 6 Дж |
Задание 4.
1 вариант.
Решение задачи.
1. Скорость шайбы v в точке В найдём из баланса энергии шайбы в точках А и В с учетом потерь на трение: 
. Отсюда: 
.
2. Определим время полёта t шайбы из точки В в точку D из соотношения 
, где у — вертикальная координата шайбы в системе отсчёта с началом координат в точке В. Отсюда:
.
3. Дальность полёта BD определим, подставляя это значение t в выражение для горизонтальной координаты х шайбы в той же системе отсчёта:
.
4. Подставляя в выражение для BD значение 
, получаем:
.
Отсюда:
Ответ: 2 Дж.
Допускается ответ 
Дж, если из текста решения следует, что речь идёт об изменении механической энергии.
2 вариант.
Решение задачи.
Брусок сдвигается с места при условии, что сила, действующая на него со стороны нити, станет больше максимальной силы трения покоя: 
, 
. Второй закон Ньютона для грузика в нижнем положении:
. (1)
Закон сохранения механической энергии:
, 
. (2)
Подставляя (2) в (1), получим:
,
откуда
.
Ответ: больше 25 г.
Допускается ответ в виде неравенства m 25 г.
В качестве исходных принимаются формулы, указанные в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по физике.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
| Приведено полное решение, включающее следующие элементы: I) записаны положения теории и физические законы, закономерности, применение которых необходимо для решения задачи выбранным способом (в данном случае: перечисляются законы и формулы); II) описаны все вновь вводимые в решении буквенные обозначения физических величин (за исключением обозначений констант, указанных в варианте КИМ, обозначений величин, используемых в условии задачи, и стандартных обозначений величин, используемых при написании физических законов); III) приведён правильный рисунок с указанием сил, действующих на тело. IV) проведены необходимые математические преобразования и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу (допускается решение «по частям» с промежуточными вычислениями); V) представлен правильный ответ с указанием единиц измерения искомой величины | 3 |
| Правильно записаны все необходимые положения теории, физические законы, закономерности, и проведены необходимые преобразования. Но имеются один или несколько из следующих недостатков. Записи, соответствующие пунктам II или III, представлены не в полном объёме или отсутствуют. И (ИЛИ) В решении имеются лишние записи, не входящие в решение (возможно, неверные), которые не отделены от решения (не зачёркнуты, не заключены в скобки, рамку и т.п.). И (ИЛИ) В необходимых математических преобразованиях или вычислениях допущены ошибки, и (или) в математических преобразованиях/вычислениях пропущены логически важные шаги. И (ИЛИ) Отсутствует пункт V, или в нём допущена ошибка (в том числе в записи единиц измерения величины) | 2 |
| Представлены записи, соответствующие одному из следующих случаев. Представлены только положения и формулы, выражающие физические законы, применение которых необходимо для решения задачи, без каких-либо преобразований с их использованием, направленных на решение задачи. ИЛИ В решении отсутствует ОДНА из исходных формул, необходимая для решения данной задачи (или утверждение, лежащее в основе решения), но присутствуют логически верные преобразования с имеющимися формулами, направленные на решение задачи. ИЛИ В ОДНОЙ из исходных формул, необходимых для решения данной задачи (или в утверждении, лежащем в основе решения), допущена ошибка, но присутствуют логически верные преобразования с имеющимися формулами, направленные на решение задачи | 1 |
| Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла | 0 |
Система оценивания работы в целом
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Общий балл | 0-22 | 23-29 | 30-37 | 38-43 |
Система оценивания заданий зачета (77 KB)
0
189
2
Нравится
0
