Синтаксические нормы русского языка. Словосочетание. Простое предложение

Синтаксические нормы русского языка

Подготовка к ЦТ

Выполнила учитель русского языка и литературы УО «Климовичская районная государственная гимназия имени И. С. Николаева» А. В. Краснолобова

Синтаксические нормы:

• Нормы управления
• Нормы согласования
• Координация сказуемого с подлежащим
• Употребление предложений с однородными членами
• Построение предложений с обособленными членами

Близкие по значению слова могут быть различными по управлению. Такие сочетания надо запоминать!

Беспокоится о сыне – тревожиться за сына

Отзыв о монографии – рецензия на монографию

Привычный для нас – знакомый нам

Типично для него – свойственно ему

Предостеречь от опасности – предупредить об опасности

Оплата проезда – оплатить проезд

Обидеться на холодный приём – обидеть холодным приёмом

Добраться до села – подъехать к селу

Возмутиться его словами – обидеться на его слова

Обращать внимание на здоровье – уделять внимание здоровью

Преисполненный тревоги – проникнутый тревогой

Тренировочное задание

• Нормы управления нарушены в словосочетаниях:

• Война в долинах
• Управляющий бизнеса
• Выполнить согласно договору
• Уверенность в успех
• Ограничить себя едой

Ответ: 2, 4, 5 (управляющий бизнесом, уверенность в успехе, ограничить себя в еде )

Падежные формы частей речи должны быть правильно образованы в словосочетаниях:

• Образование формы мн. числа и формы родительного падежа имён существительных
• Склонение имён числительных
• Образование падежных форм местоимений, имён прилагательных

Тренировочные задания

• Падежные формы имён числительных образованы неверно в словосочетаниях:

• Пятьдесят семь студентов
• Пятидесяти семи студентов
• Пятидесяти семи студентам
• Пятидесятью семью студентами
• О пятидесяти семи студентах

Ответ: 4 (пятьюдесятью семью студентами)

Тренировочное задание

• Падежные формы имён существительных образованы неверно в словосочетаниях:

• Яркий цвет эполет
• Старинные обряды чукчей
• Сельские шофера
• Фонтан брызгов
• Не видел более тонких запястьев

Ответ: 3,4, 5 (сельские шофёры, фонтан брызг, не видел более тонких запястий)

Согласование определений с именами существительными, зависящими от числительных два, три, четыре:

• При сущ. м. и ср. рода определения употребляются в форме Р. П. мн. ч. ( два новых стола, три полных ведра)
• При сущ. ж. рода определение ставиться в форме И. п. мн. ч. ( две алые розы, три свежие газеты)
• Определения, стоящие перед количественно-именным сочетанием, употребляются в форме И. п. независимо от рода имени сущ.

Но! Слова целый, полный, добрый, лишний и некоторые др. в таких конструкциях употребляются в форме Р. п. ( чистые два стула, НО полных три года).

• Определения, стоящие при субстантивированных прилагательных м. и ср. рода, употребляются в форме Р. п. мн. числа (три вкусных пирожных).

Тренировочное задание

• Укажите словосочетания с правильным согласованием:

• Четыре верные друга
• Добрых два совета
• Четыре холодных мороженых
• Цветных три листа
• Три колючих розы

Ответ: 2, 3 (четыре верных друга, цветные три листа, три колючие розы)

Согласование определений со сложными словами:

• В сочетании со сложными имя прилагательное согласуется со словом, выражающим более широкое понятие.
• НО! Если одна из частей сложного слова не склоняется, то определяемое слово согласуется со склоняемой частью.

( красивая юбка-брюки, новое кафе-мороженое, с каждым киловатт-часом)

Тренировочное задание

• Укажите номера с ошибками в согласовании:

• Величественная царь-пушка
• Прочный плащ-палатка
• Новое кафе-кондитерская
• Искусственный шуба-жилет
• Районная школа-интернат

Ответ: 2, 3, 4 ( прочная плащ-палатка, новая кафе-кондитерская, искусственная шуба-жилет)

Согласование определений с именами существительными, имеющими при себе приложения

• При сочетании родового и видового понятий определение согласуется со словом, обозначающим родовое понятие ( ценное растение ромашка; вкусный гриб лисичка).
• При сочетании родового понятия и имени собственного определение согласуется с родовым понятием (глубочайшее озеро Байкал, интересная газета «АиФ».

Тренировочное задание

Укажите номера, в которых неверно согласовано определение с существительным, имеющим при себе приложение:

• Прилетевший птица чибис
• Быстрая река Сож
• Красивая озеро Нарочь
• В ежемесячном журнале «Хозяюшка»
• Известная музей-усадьба

Ответ: 1, 3, 5 (прилетевшая птица чибис, красивое озеро Нарочь, известный музей-усадьба)

Согласование приложения с определяемым словом

• Приложения, обозначающие прозвища, названия журналов, газет и т.п., употребляются в форме И. п. ( в гатете «Труд», в гостинице «Спутник»)
• В сложных наименованиях согласуются в падеже и числе обе части (в музее-усадьбе, на выставке-ярмарке)
• Названия городов, сёл, рек, выраженные склоняемыми именами сущ., как правило, согласуются с определяемым словом ( в городе Борисове, на реке Свислочи)
• НО! Обычно не склоняются малоизвестные и составные названия, а также названия, род, число которых не совпадает с родом и числом нарицательных сущ. город, село, река и т.д. ( в городе Набережные Челны, на реке Сож).
• Названия озёр, заливов, каналов, бухт, островов, полуостровов, станций, портов, как правило, не согласуются с определяемым словом, выраженным нариц. именем сущ. (на острове Крит, на озере Нарочь)
• Названия зарубежных стран, административно-территориальных единиц не согласуются с нарицательным именем существительным (в Республике Болгария, в штате Невада)

Тренировочное задание

• Укажите ошибки в согласовании приложения с определяемым словом

• Отдыхать на острове Сицилии
• Работать в городе Москве
• Поселиться в отеле «Туристе»
• Остановиться около кемпинга «Охотник»
• Осведомиться о происшествии в штате Калифорнии

Ответ: 1, 3, 5 (отдыхать на острове Сицилия, поселиться в отеле «Турист», осведомиться о происшествии в штате Калифорния)

Координация сказуемого с подлежащим

• При сочетании нарицательного имени существительного и личного имени в роли подлежащего выступает последнее, и сказуемое согласуется с ним ( Профессор Иванова выступила с докладом.)
• При координации сказуемого с подлежащим, выраженным сложным именем существительным, учитывается род слова, обозначающего более широкое понятие ( Новая витрина-стенд появилась в фойе.)
• В оборотах типа мать с отцом, брат с сестрой сказуемое может стоять в форме как единственного, так и множественного числа ( Отец с дочерью ушли на концерт. – Отец с дочерью ушёл на концерт.)
• При наличии слов вместе, совместно чаще употребляется форма ед. числа сказуемого ( Иван вместе с отцом отправился на рыбалку)

Тренировочное задание

Укажите предложения, в которых нарушены нормы сочетания сказуемого с подлежащим:

• Врач Семёнова получил высокую правительственную награду.
• Меня встретили режиссёр вместе со своим ассистентом.
• Михаил Иванович – настоящая простофиля.
• В одиночестве способен жить не каждый.
• За вагонами для легкораненых шёл вагон-аптека.

Ответ: 1, 2, 3 (Врач Семёнова получила… Встретил режиссёр вместе … Михаил Иванович – настоящий простофиля.)

Координация сказуемого с подлежащим, выраженным количественно-именным словосочетанием

Сказуемое ставится в форме ед. числа, если:

• Подлежещее следует за сказуемым
• В состав подлежащего входит неодушевленное сущ.
• В состав подлежащеговходит числительное один
• В состав подлежащего входят слова много, немного, мало, немало, сколько
• Сказуемое обозначает пассивное действие и выражается кратким страдательным причастием
• В состав подлежащего входят слова лет, месяцев, дней, часов
• В состав подлежащего входят слова со значением неопределённого количества ( масса, уйма, пропасть, бездна) или имена сущ. тройка, сотня, пара

Координация сказуемого с подлежащим, выраженным количественно-именным словосочетанием

Сказуемое ставится в форме мн. числа, если:

• Подлежащее включает в свой состав количественные числительные два, три, четыре или собирательные числительные двое, трое, четверо
• Подлежащее, обозначающее одушевлённый предмет, употребляется с именами числительными или со словами несколько, большинство
• Сказуемое обозначает активное действие лица или предмета, указанного в подлежащем

Тренировочное задание

• Укажите ошибки в согласовании сказуемого с подлежащим:

• Тотчас же на свист откликнулись десятки птичьих голосов.
• Ряд тракторов находились на ремонте.
• Четверо сотрудников защитило диссертацию.
• По грунтовой дороге сбоку полотна шли шесть человек.
• Восемь команд участвовало в соревнованиях.

Ответ: 2,3

Координация сказуемого с однородными подлежащими

• При прямом порядке слов обычно употребляется форма мн. числа сказуемого, при обратном порядке слов – форма ед. числа.

( Аромат цветов и запах клубничного варенья разносились по всему дому.

Вдалеке слышался топот копыт и лошадиное ржанье. )

Тренировочное задание

• Укажите предложения, в которых правильно сочетается сказуемое с подлежащим

• Воздух и вода были влажными.
• Дождь и гроза длилась несколько часов.
• Алгебра и геометрия изучаются уже в шестом классе.
• С крыши посыпалась листва и ветки деревьев.
• В колонне шли молодёжь и представители старшего поколения.

Ответ: 1, 3, 4

Употребление предложений с однородными членами

• Сочинительной связью могут объединяться компоненты, обозначающие логически сопоставимые понятия ( Ошибка! У Марины стройная фигура и бодрое настроение .)
• Однородные члены должны лексически и грамматически сочетаться со словом, к которому они относятся ( Ошибка! Родители заботятся и переживают даже за взрослых детей .)
• Части двойных союзов должны стоять перед однородными членами ( Ошибка! На встречу с известным учёным не только пришли преподаватели университета, но и студенты. )
• При наличии в предложении обобщающего слова однородные члены должны согласовываться с ним в падеже ( Ошибка! На симпозиум в Москву съехались учёные из разных стран мира: Англия, Италия, Германия, Россия, Мексика. )
• Не могут выступать в роли однородных членов обособленные члены предложения и придаточные части ( Ошибка! Москва – город, который был родиной Пушкина и подробно описанный им. )

Тренировочное задание

• Укажите предложения, в которых допущены ошибки при построении предложений с однородными членами:

• В солнечную погоду старики, молодёжь, мамы с колясками, юноши и девушки вышли на прогулку в парк.
• Сам князь был занят то писанием мемуаров, то выкладками из высшей математики, то точением табакерок на станке, то работой в саду.
• Принесли чай, сухари, варенье, масло.
• Мы не могли расстаться, думая о завтрашнем дне и расстроенные произошедшим.
• Ребята интересуются и любят историю своего края.

Ответ: 1, 4, 5.

Особенности построения предложений с обособленными членами

• Определение, выраженное причастным оборотом, может находиться либо перед определяемым словом либо после него
• Причастие, входящее в состав обособленного оборота, должно быть согласовано в роде, числе и падеже с определяемым словом
• При использовании в речи деепричастных оборотов следует помнить, что основное и добавочное действия должны совершаться одним лицом
• Деепричастные обороты не употребляются в безличных предложениях. Допустимым является употребление деепричастного оборота в безличном предложении, который включает инфинитив.

Тренировочное задание

• Укажите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов

• Попав в студенческую среду, я резко изменил свою жизнь.
• Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес.
• Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнящиеся навсегда.
• Сойдя с поезда, его ждала машина.
• Прочитав пьесу, мне захотелось увидеть её поставленной на сцене театра.

Ответ: 2, 3, 4, 5