Получите свидетельство
Вход
Цель: поиск оптимальных форм совместной работы школы и семьи в интересах ребенка.
Задачи:
продолжить формировать у родителей понимание необходимости тесного сотрудничества семьи со школой;
формировать у родителей интерес к совместной работе со школой по различным направлениям;
формирование позитивного опыта семейных отношений, внимания и любви к своим детям.
Оборудование : 4 свечки с надписями: спокойствие, вера, любовь, надежда; компьютер;
проектор.
Ход мероприятия:
I. Организационный момент
Игра «Привет»
- Я предлагаю вам поздороваться с каждым из группы за руку и сказать при этом: «Привет! Говорите только эти простые слова и больше ничего. Второй круг – с другим приветствием: «Как хорошо, что ты здесь!»
(Эта игра физически сближает участников группы друг с другом и привносит в совместную работу элемент дружеских отношений)
II. Сообщение темы, цели мероприятия.
1. Вступительное слово классного руководителя.
- Уважаемые родители, гости, ребята сегодня наше мероприятие посвящено проблеме сотрудничества семьи и школы. Необходимость и важность взаимодействия школы и семьи очевидны. Успешность достижений ребенка зависит от того, кто и как влияет на его развитие. Большую часть времени ребенок проводит в школе, поэтому важно, чтобы взаимодействие педагогов и родителей не противоречили друг другу, а положительно и активно воспринимались ребёнком. Это осуществимо, если педагоги и родители станут союзниками и единомышленниками, заинтересованно и согласовано будут решать проблемы воспитания.
- В качестве логотипа нашего мероприятия я выбрала картинку, изображающую две руки, как символ – школы и семьи, которые выращивают зеленый росток, символизирующий наших детей.
- Когда – то ещё Лев Кассиль сказал: «Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает первые шаги, а потом перед ним раскрывается невообразимое море знаний. И курс в этом море прокладывает школа…»
- Я предлагаю Вашему вниманию притчу о надежде в нашей жизни.
2. Притча «Надежда».
- Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли… Было так тихо, что слышалось, как они разговаривают.
Первая сказала:
- Я - спокойствие. К сожалению, люди не умеют меня сохранить. Думаю, мне не остаётся ничего другого, как погаснуть!
И огонёк этой свечи погас.
Вторая сказала:
- Я - вера, к сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому мне нет смысла гореть дальше.
Подул лёгкий ветерок и загасил свечу.
Опечалившись, третья свеча произнесла:
- Я - любовь, у меня нет больше сил гореть. Люди не ценят меня и не понимают. И эта свеча угасла…
Вдруг…в комнату зашёл ребёнок и увидел три потухшие свечи. Испугавшись, он закричал:
- Что вы делаете?! Вы должны гореть - я боюсь темноты! - произнеся это, он заплакал.
Тогда четвёртая свеча сказала:
- Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно зажечь и другие три свечи: я - надежда.
- Этой свечой в жизни ребёнка являются …. .
- Как вы думаете, кто?
- Это родители и педагоги, которые светят другим, сгорая сами. Именно мы с вами должны зажечь в сердцах детей огонь желания познать этот мир, захотеть его изменить, сделать себя и окружающих лучше.
III. Основная часть мероприятия.
1. Строительство дома
- Сегодня мы с вами будем строить дом. Чтобы дом был крепким, надёжным нужно заложить основу дома – это фундамент. Основа нашего дома – это дружба, уважение, взаимовыручка, т. е. это мы.
2. Тест для родителей «Знаете ли Вы …»
(Тест проводиться с помощью пультов)
- Построим первый блок нашего дома – это блок Тест «Знаете ли Вы …. »
(дети ставят первый блок дома)
- Проведём с родителями тест, а вы, ребята, его проверите.
3. Защита домашнего задания.
- Построим второй блок нашего дома – это блок «Сочинения »
(дети ставят блок дома)
- Было дано домашнее задание, написать с родителями сочинения о своей семье и школе, сделать семейное дерево.
- С заданиями справились все отлично.
(учитель обращает внимание на выставку сочинений)
- Сейчас мы послушаем сочинение о семье Ильи и сочинение о школе Серёжи.
- Возьмите свои сочинения и прочитайте.
- Построим третий блок нашего дома – это блок «Семейное дерево»
- О дереве своей семьи нам расскажут Мокина Н. Ю. и Данил, Коваленко М. Н. и Мария.
4. Блок «Крыша»
- И последнее в строительстве нашего дома – это крыша.
- Крыша – это школа + семья.
- Семья даёт первые уроки любви, понимания, доверия, веры, а школа делает все возможное, чтобы обучить ребенка, расширить его кругозор, предоставить возможность для его самореализации, для раскрытия и проявления его способностей.
5. Дерево «Будущего»
- Сейчас мы посадим с вами дерево нашего будущего совместной деятельности.
- Чтобы дерево было крепким, здоровым, цветущим нужно посадить доброе семя.
- Каждый из вас скажет этому семени наилучшие пожелания.
- Будь семя …
(крепким, добрым, творческим, интересным, здоровым, дружным, умным, сильным, весёлым)
- От лица класса, школы поручаем посадить дерево будущего Н. Ю. и М. Н.
- Пусть это дерево принесёт только успех Вам и вашим детям.
IY. Вручение памяток родителям.
- Хочу вручить вам памятку «Мы вместе», в которой приведены советы по взаимодействию семьи и школы в интересах Вашего ребенка. Прочитайте их и старайтесь им следовать, когда это возможно.
Y. Итог мероприятия. Рефлексия.
- Обобщая вышесказанное, я предлагаю вынести следующее:
1. Использовать оптимальные формы совместной работы школы и семьи в интересах
личности ребенка. Чаще сотрудничать.
2. Проводить совместные мероприятия по различным направлениям: праздники,
приглашение на выставки работ учащихся, совместное оформление стенгазет и т. д.
3. Уделять больше внимания и любви своим детям, как самому дорогому существу на
Земле.
- У кого есть дополнения?
- Встаньте в круг. Возьмитесь за руки. Пожелайте друг другу здоровья, счастья.
- Я желаю вам …. .
- На этом мероприятие можно считать закрытым. Спасибо за внимание.
- Здоровья Вам и удачи в воспитании Ваших детей!
Семья и школа: грани сотрудничества (0.18 MB)
0
952
52
Нравится
0
