Самоподготовка ГПД для начальных классов

Цель:

повторение и закрепление материала, изученного на уроках;

Задачи:

- развивать память, внимание, мышление, мелкую моторику;

- приучать детей аккуратно выполнять домашнее задание;

- помогать слабым детям при выполнении домашнего задания.

- Воспитывать положительную мотивацию к учению

Ход самоподготовки.

1. Орг. момент.

Звенит колокольчик. Дети становятся у своих мест.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

2. Общекоррекционный момент.

Сядет на место тот, кто назовет месяц, число, год, день недели, время года т.д.

Дети тихонько садятся на свои места.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте

Все ль в порядке,

Ручка, книжки и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Воспитатель проверяет готовность уч-ся к занятию.

А сейчас настроим свой организм для работы.

3. «Ленивые восьмёрки» (упражнение активирует структуры мозга, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания):

нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмёрки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.

4. Тренировка зрительной памяти.

А сейчас проверим ваше внимание и память.

Посмотрите внимательно на картинку. По истечении 15 секунд картинка убирается.

Молодцы ребята! А теперь откройте свои дневники и мы сверим, что вам задано в домашнем задании по математике…, письму…, чтению….

Воспитатель записывает задания на доске.

Геометрический материал:

1) Из каких фигур составлен рисунок?

2) сколько треугольников? Сколько кругов?

3) Сколько прямоугольников и квадратов?

4) Назовите геометрические фигуры,из которых состоит рисунок?

5) Какого они цвета? Т.д.

Пальчиковая гимнастика №9

Мы приступаем к выполнению домашнего задания по математике. Откройте учебники на странице…Воспитатель разбирает домашнее задание вместе с детьми, намечает план его выполнения…

Ребята откройте тетради. Отступите от классной работы 5 клеточек вниз и посредине строки запишите «Домашняя работа» и приступайте к выполнению задания. ….

Самостоятельная работа учащихся. Воспитатель индивидуально работает с каждым воспитанником, помогает исправить ошибки, корректирует деятельность, проверяет правильность выполнения задания.

Быстро справившимся ребятам выдаются индивидуальные карточки – задания на развитие мыслительных процессов внимания, логического мышления, восприятия.

Физминутка: звенит колокольчик.

Начинается разминка,

Встали, выровняли спинки.

Физминутку предлагаю провести ….

На дворе у нас мороз.

Чтобы носик не замерз,

Надо ножками потопать…….

Весь материал - в документе.

Самоподготовка ГПД 4 классы.

Цель: повторение и закрепление материала, изученного на уроках;

Задачи: развивать память, внимание, мышление, мелкую моторику;

приучать детей аккуратно выполнять домашнее задание;

помогать слабым детям при выполнении домашнего задания.

Воспитывать положительную мотивацию к учению

Ход самоподготовки.

Орг. Момент: Звенит колокольчик. Дети становятся у своих мест.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Общекоррекционный момент: Сядет на место тот, кто назовет месяц, число, год, день недели, время года т.д.

Дети тихонько садятся на свои места.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте

Все ль в порядке,

Ручка, книжки и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Воспитатель проверяет готовность уч-ся к занятию.

А сейчас настроим свой организм для работы.

«Ленивые восьмёрки» (упражнение активирует структуры мозга, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания):

нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмёрки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.

4. Тренировка зрительной памяти

А сейчас проверим ваше внимание и память.

Посмотрите внимательно на картинку. По истечении 15 секунд картинка убирается.

Молодцы ребята! А теперь откройте свои дневники и мы сверим, что вам задано в домашнем задании по математике…, письму…, чтению….

Воспитатель записывает задания на доске.

Геометрический материал:

1)Из каких фигур составлен рисунок?

2)сколько треугольников? Сколько кругов?

3) Сколько прямоугольников и квадратов?

4) Назовите геометрические фигуры, из которых состоит рисунок?

5) Какого они цвета? Т.д.

Пальчиковая гимнастика№9

Мы приступаем к выполнению домашнего задания по математике. Откройте учебники на странице…Воспитатель разбирает домашнее задание вместе с детьми, намечает план его выполнения…

Ребята откройте тетради. Отступите от классной работы 5 клеточек вниз и посредине строки запишите «Домашняя работа» и приступайте к выполнению задания. ….

Самостоятельная работа учащихся. Воспитатель индивидуально работает с каждым воспитанником, помогает исправить ошибки, корректирует деятельность, проверяет правильность выполнения задания. Быстро справившимся ребятам выдаются индивидуальные карточки – задания на развитие мыслительных процессов внимания, логического мышления, восприятия.

Физминутка: звенит колокольчик.

Начинается разминка,

Встали, выровняли спинки.

Физминутку предлагаю провести ….

На дворе у нас мороз.

Чтобы носик не замерз,

Надо ножками потопать…….

Дети топают ногами

И ладошками похлопать…….

Дети хлопают в ладоши

А теперь представим лето.

Речка солнышком согрета.

Мы плывем, плывем, плывем…….

Дно ногами достаем.

Плавательные движения руками

Мы выходим из речушки

Направляемся к опушке.

Ходьба на месте

Там садимся на пенек,

И опять у нас урок.

Дети садятся за парты

Игра «Назови ласково»

1. Мама – Мамочка

2. Кошка – Кошечка

3. Тетрадь - Тетрадочка

4. Солнце - Солнышко

5. Маша - Машенька

6. Подарок- Подарочек

Поставьте ударение в словах.

Хорошо! Продолжаем нашу работу дальше и приступаем к заданию по письму. Откройте учебник на странице……Вспомните какое правило изучали сегодня на уроке. Чтение детьми задания к упражнению, разбор Воспитатель напоминает о внимательном списывании, аккуратном ведении записей в тетрадях, ведет индивидуальную направляющую помощь с каждым воспитанником, следит за правильной посадкой детей во время письма.

Дыхательная гимнастика: Сядем смирно, без движенья,

Начинаем дыхательные упражнения.

Незнайка.

Поднять плечи, вдох через нос.

Опустить плечи, выдох через нос.

Прищепка.

Вдох через нос.

На выдохе зажать пальцами нос(2-3 с.),

Полный выдох через нос.

Нужно глубоко вдохнуть и произнести скороговорку на одном дыхании.

На пригорке возле горки

Жили тридцать три Егорки:

Раз Егорка, Два Егорка, Три Егорка.

Артикуляционная гимнастика

Ребята, а теперь будем делать домашнее задание по чтению. Откройте учебники на странице…Стихотворение «…..

Приготовьтесь следить. Сейчас я прочту стихотворение. Буду читать выразительно, а вы внимательно слушайте и следите, обращайте внимание, где я делаю паузы.

Чтение рассказа воспитателем.

После моего чтения постарайтесь также прочитать. А теперь вы сами тихонько прочитайте, но я каждого из вас слышу…..

Жужжащее чтение детьми.

Итог самоподготовки: Наша самоподготовка подошла к концу, а как вы выполнили домашнюю работу, узнаете, если прочтете надпись на плакате «МВУОВАЛКНОСЧДЕВЦТЖЫ» А читать надо каждую третью букву

( МОЛОДЦЫ). Воспитатель хвалит ребят за старание, усидчивость, благодарит за работу.