Самое сильное звено

Игра: «Самое сильное звено».

Цель: Повышать интерес учащихся к изучению математики. Развивать умение учащихся строить логические цепочки, смекалку и сообразительность. Способствовать развитию у учащихся творческих способностей, развитию связной речи. Воспитывать у учащихся внимание, умение отстаивать свое мнение, настойчивость, волю к победе.

Оборудование: Плакаты с высказываниями о математике. Призы и подарки победителям. Цветные фишки для подсчета баллов. Секундомер. Таблички для записей.

Ход игры: Эту игру целесообразно проводить в конце учебного года на одном из уроков итогового повторения материала. Участники игры – команды параллели 6-х классов. Из каждого класса выбирается по три-четыре человека, собирается группа из восьми человек. Проводится три раунда. В первых двух раундах ведущий задает каждому участнику игры по пять вопросов. На обдумывание ответа отводится 10 секунд. Учащемуся, правильно ответившему на вопрос, выдается цветная фишка. После первого и второго раунда команду покидает по три игрока, оказавшихся на последних местах турнирной таблицы. Остаются два игрока, которые отвечают на три пары вопросов. Каждый выбывший получает надувной шарик, победитель – связку шаров (5-6 штук) и диплом о присвоении ему звания: «ЗНАТОК МАТЕМАТИКИ». За каждый правильный ответ команда получает 2 балла. Баллы фиксирует жюри, состоящее из учеников 11 класса (у них должен быть лист с вопросами и правильными ответами на них). Если команда набирает 100 или больше баллов, то победившая команда получает главный приз игры – набор чертежных инструментов. В перерывах между раундами, пока жюри подсчитывает баллы, можно предложить командам провести презентацию своей команды по домашним заготовкам.

ВОПРОСНИК.

1. Как называются дроби, у которых числитель равен знаменателю?

(неправильные)

2. Кто автор учебника «Математика, 6»?

(Бевз)

3. Сколько будет 2*2?

(4)

4. Закончить фразу: «От перестановки мест слагаемых…»

(сумма не изменяется)

5. Что можно сказать о сторонах квадрата?

(они равны/параллельны)

6. Найдите 50 % от 10-ти.

(5)

7. Сколько градусов содержит прямой угол?

(90°)

8. Сложите числа 15 и 12.

(27)

9. Закончить фразу: «Четырехугольник, у которого стороны попарно параллельны, называются...»

(параллелограмм)

10. Сколько будет 5 в квадрате?

(25)

11. На каком этаже находится кабинет математики?

(на 4-ом)

12. Закончить фразу: «Чтобы умножить дробь на число, надо это число…»

(умножить на числитель дроби)

13. Какую тетрадь: в линию или в клетку нужно иметь на уроках математики?

(в клетку)

14. Сложите числа 5 и 4.

(9)

15. Из 100 вычтите 0.

(100)

16. Найдите диаметр круга с радиусом 12 см.

(24 см)

17. Сколько минут в 1/10 часа?

(6 минут)

18. Закончить фразу: «Прямые, которые не пересекаются в плоскости, называются …»

(параллельными)

19. Найдите площадь квадрата со стороной 7 см.

(49 см²)

20. Разделите 17 на 0

(нельзя)

21. У семи братьев по одной сестре. Сколько детей в семье?

(8 человек)

22. Как называется треугольник, у которого один угол прямой?

(прямоугольный)

23. Умножьте ½ на ¼.

(⅛)

24. Сколько блоков в нашей школе?

(4)

25. Назовите строчку из любой песни, в которой вспоминается математика?

(дважды два – четыре)

26. Сложите числа 17 и 3.

(20)

27. Пастой, какого цвета проверяет учитель Вашу тетрадь?

(красной)

28. Что будет с вороной, когда ей исполнится 7 лет?

(8-й пойдет)

29. Сколько модулей математики проходит в неделю?

(4)

30. Как называется линия, все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от данной точки?

(окружность)

31. Закончите фразу: «Дробь, у которой числитель меньше знаменателя называется…»

(правильной)

32. Назовите формулу периметра прямоугольника.

(Р=(а+в)2)

33. Вычисли площадь квадрата со стороной 4 см.

(16 см²)

34. Верно ли, что диагонали параллелограмма равны?

(нет)

35. Какой цифрой заканчивается квадрат числа 25.

(5)

36. Какого цвета Ваш учебник математики?

(голубого)

37. Возведите в куб число 1.

(1)

38. Сколько сторон у треугольника?

(3)

39. Сколько диагоналей у квадрата?

(2)

40. Верно ли, что 40 разделить на 8 равно 6.

(нет)

41. Сколько градусов содержит развернутый угол.

(180°)

42. Сколько диагоналей у треугольника?

(ни одной)

43. Сколько семечек можно положить в пустой стакан?

(1)

44. Сколько сторон у прямоугольника?

(4)

45. Сколько человек тянули репку в известной сказке?

(3)

46. В каком по счету блоке находится кабинет математики?

(3)

47. Вычти из 1000 единицу.

(999)

48. Сколько нулей в числе 1 млн.?

(6)

49. Одно яйцо варят 3 минуты, сколько минут нужно варить 2 яйца?

(3 минуты)

50. Если параллелограмм перекрасить из белого в зеленый цвет, то какой фигурой он станет?

(останется параллелограммом)

51. Назовите основное свойство пропорции.

(если пропорция верна, то произведение ее крайних членов равно произведению средних)

52. Назовите число противоположное числу –61

(61)

53. Чему равен модуль числа 0?

(0)

54. Разделите дробь ½ на 2.

(¼)

55. Назовите делители числа 13.

(1 и 13)

56. Делится ли число 569 на 3?

(нет)

57. Каким числом не может быть значение модуля?

(отрицательным)

58. На березе 4 больших ветки, на каждой ветке по 4 маленьких ветки, на каждой маленькой ветке по 4 яблока. Сколько всего яблок?

(ни одного)

59. Как называются числа, расположенные слева от нуля на координатной прямой?

(отрицательные)

60. Каким станет красный шелковый платок, если его опустить на 5 минут на дно Черного моря?

(мокрым)

61. Шар или круг является плоской фигурой?

(круг)

62. Какое тело получается при вращении прямоугольника вокруг его стороны?

(цилиндр)

63. Зависимость между скоростью движения и временем в пути будет прямой или обратной?

(обратной)

64. Делится ли число 594 на 2?

(да)

65. Как называется фигура, состоящая из двух лучей с общей вершиной?

(угол)

66. На сколько частей делит плоскость система координат?

(на четыре)

67. Найдите модуль числа –56.

(56)

68. Сколько делителей имеет простое число?

(два)

69. Какая самая круглая цифра?

(0)

70. Каким будет число, если его половина равна 20-ти?

(40)

71. Девочка и мальчик играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играла девочка?

(2 часа)

72. Как называется сотая часть числа?

(процент)

73. Величина угла равна 30°. Какой будет величина этого угла, если его рассматривать под лупой с увеличением в два раза?

(30°)

74. Петух, стоя на одной ноге весит 5 кг. Сколько будет весить петух, если встанет на обе ноги?

(5 кг)

75. Закончите пословицу: «Семь раз отмерь…»

(один раз отрежь)

76. Полтора часа – сколько это минут?

(90 минут)

77. Сколько прямых составляет систему координат?

(две)

78. Каким числом, положительным или отрицательным, является нуль?

( ни тем, ни другим)

79. Каким числом, простым или составным, является номер нашей школы?

(простым)

80. Как называются цифры, которыми мы пользуемся?

(арабские)

ВОПРОСЫ К ФИНАЛЬНОМУ РАУНДУ.

1.

• Вы знаете сказку «Алиса в стране чудес»? Кем был автор этой сказки Льюис Кэрролл?

(математиком)

• С именем какого французского математика связано применение прямоугольной системы координат?

(Рене Декарт)

2.

• За книгу заплатили 60 копеек и еще 1/3 стоимости книги. Сколько стоит книга?

(90 копеек)

• Кирпич весит 2 кг и еще полкирпича. Сколько весит кирпич?

(4 кг)

3.

• Какой знак нужно поставить между двумя двойками, чтобы получилось число, больше 2, но меньше 3?

(запятую)

• Когда произведение двух чисел равно их частному?

(если числа 1 и 1)

4

• Сколько концов у четырех с половиной палок?

(10)

• Существует ли простое число, которое будет четным?

(да, число 2)

ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ.

Литература.

1. Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка.: Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1984, - 160 с.

2. Дж. Литлвуд. Математическая смесь. – М.: Наука, 1978. – 144 с.

12