С. Маршак Рассказ «Волки»

Средняя школа имени Абая

Урок русского языка в 7 классе

Тема: Д. Мамин – Сибиряк

Рассказ «Волки»

Акылбекова А.

Литература в 7 классе

Тема урока: Д. Мамин-Сибиряк. Рассказ «Волки».

Цели урока: ознакомить учащихся с содержанием рассказа, ознакомить с биографией писателя (кратко) развить устную речь учащихся; развивать в учащихся нравственные качества: доброта, уважение к старшим, милосердие, забота.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: словесно-иллюстративный

Наглядность: портрет писателя, кластер, видеоролик, картины волка

Ожидаемый результат: учащиеся будут знать содержание рассказа

Ход урока

1. Организационный момент

1. Приветствие

2. Психологический настрой

Небо голубое

Солнце золотое

Вот пришла весна

И праздник принесла

(учащиеся встают, поднимают руки вверх и произносят эти слова)

1. Проверка домашнего задания

С. Есенин. Стихотворение «Берёза» (прочитать наизусть)

1. Проверка знаний учащихся

Вопросы учителя: 1. О чём это стихотворение?

2. Какое отношение автора к берёзе?

IV. Постановка цели урока

1. Сообщение темы

2. Ознакомить учащихся с целью и задачами урока

1. Объяснение новой темы

1. Вводное слово учителя о Д. Мамин-Сибиряке

Мамин-Сибиряк родился 25-го октября 1852 года в Пермской области в семье священника. Он получил домашнее образование, затем учился в школе для детей рабочих. Отец хотел, чтобы сын стал священником, поэтому в 1866 году его отдали Екатеринбургское духовное училище, где проучился 2 года. Заканчивает училище и поступает в медико-хирургическую академию на ветеринарное отделение. Первые рассказы писателя появились в 1872 году. Отец умирает, и он возвращается домой, так как нужно было заботиться о братьях и сёстрах. Его произведения: «Приёмыш», «Серая Шейка», роман «Хлеб» и т.д. У него была единственная дочь Алёнушка. Писатель умер в возрасте 60 лет (2 ноября 1912 год).

1. Учащиеся читают текст (класс разделён на три группы)

I часть рассказа – Iгруппа

IIчасть рассказа – IIгруппа

IIIчасть рассказа – IIIгруппа

1. Беседа по содержанию рассказа

А) Назовите героев рассказа? (лесник, старый волк, молодой волк)

В) О чём этот рассказ?

С) Где происходят события?

4. Словарная работа (учащиеся записывают в тетради слова)

забота – қамқорлық

доброта – мейірімділік

пасть – азу

сторожка – орманшының үйі

заботливый – қамқоршы

1. Закрепление новой темы

1. Члены каждой группы пересказывают свои части рассказа

2. Кластер «Волк»

серый

умный добрый

Волк

Волк

жестокий

заботливый

злой

1. Ответ на вопрос: Почему рассказ называется «Волки», а не «Волк»?

2. Видеоролик «Дома престарелых»

3. На доске картина дерева под названием «доброта» (дерево красиво своими листьями, вот эти листья заполните и украсьте ими данное дерево)

Дерево «доброта»

Учащиеся берут листочки и пишут на них о чём сегодня узнали на уроке и что выяснили для себя, а потом украшают ими дерево.

1. Обобщение урока

Слово учителя: Доброта всегда спасала людей.

Кому-то нужна поддержка и помощь,

а кому-то лишь наша улыбка.

1. Д/з: чтение рассказа «Волки»