"С любовью к животным"

Тема: «С любовью к животным!» к Всемирному Дню защиты животных

Цели:

• дать представление о происхождении праздника «День защиты животных»; о роли животных в жизни человека;

• развивать речь, самостоятельность мышления учащихся, умение отстаивать и защищать свою позицию;

• воспитывать гуманные общечеловеческие качества – заботу, сострадание; чувство ответственности за прирученных животных.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, фотографии,

сочинения, иллюстрации животных.

Ход классного часа

1.Организационный момент.

- Ребята! Сегодняшний классный час для добрых сердец и отзывчивых душ.

2. Основная часть.

Слайд 1

Начнем мы с письма, которое пришло на наш адрес.

Письмо от белого медведя

Я, медвежонок, сын белой медведицы. Я живу в Арктике, на Северном полюсе. Мои сородичи – большие и сильные медведи, но нас осталось очень мало. Мы страдаем от голода, потому что в океане не осталось рыбы, которой мы питаемся из-за того, что вы, люди, загрязнили воду. Моя мама тяжело больна от голода. От плохой воды её шерсть стала выпадать клочьями. Говорят, скоро растают льды и нам негде будет жить.

Помогите нам, люди!

- Какие чувства, мысли возникли у вас, когда вы слушали это письмо?

• животным стало негде жить;

• им нечего есть;

• загрязнение земли, воды и воздуха несет угрозу жизни;

• потепление угрожает всем.

- Какое грустное письмо! Сколько проблем у маленького медвежонка! Люди привыкли ощущать себя царями природы. И это породило множество проблем. Слайд 2

• Ежечасно с лица Земли исчезают безвозвратно 3 вида животных.

• Ежедневно с лица Земли исчезают безвозвратно более 70 видов флоры и фауны.

• За 25 последних лет биологическое разнообразие Земли сократилось более чем на треть.

2017 год – год Экологии.

Слайд 3

Существует календарь экологических дат:

22 марта – Всемирный день воды;

1 апреля – Международный день птиц;

22 апреля – Международный день ЗЕМЛИ;

5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды;

4 октября – Всемирный день животных.

- Какая дата приближается? Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час?

Слайд 4

- Тема разговора «С любовью к животным!»

- Начнем свой разговор с истории этого праздника.

Слайд 5

Дата 4 октября была выбрана по той причине, что этот день известен как день памяти о католическом святом Франциске Ассизском, уважаемом католическом угоднике, который считается покровителем всех беззащитных, включая животных.

Он одним из первых стал подчеркивать духовное равноправие человека с природой, проповедовал любовь и сострадание ко всему живому, пытался заменить идею о безграничности владычества человека на идею равенства всех живых созданий, включая человека.

Слайд 6

Общества защиты животных многих стран мира заявили о своей готовности ежегодно организовывать разнообразные массовые мероприятия. В России эта дата отмечается с 2000 года по инициативе Международного фонда защиты животных.

Миссия Всемирного дня  защиты животных:

1)    Прославлять взаимоотношения людей и животных

2)    Выразить благодарность животным за различные роли в нашей жизни, в т.ч. за

духовное обогащение.

- Почему животных надо охранять? Что угрожает их жизни?

Слайд 7

Вы правы, животных люди убивали, получая мясо, шкуры, мех, даже кости для украшений. Одних животных стало очень мало, другие исчезли совсем. К сокращению численности животных ведет изменение окружающей среды - лесные пожары, вырубка лесов, загрязнение рек, распашка степей, применение ядохимикатов. Изменяя среду обитания, пугая животных, люди лишают их возможности строить гнезда, воспроизводить потомство.

Сотни миллионов животных ежегодно становятся жертвами моды. Животных истребляют из-за шкур. Хотя современная индустрия вполне позволяет заменить кожу и мех животных искусственными.

Слайд 8

- Давайте обсудим, что нужно сделать людям, чтобы защитить животных:

• охранять природу, создавать заповедники, бороться с браконьерами;

• строить очистные сооружения;

• отменить моду на меха;

• не выбрасывать мусор в реки и озера;

• помогать бездомным животным…

Слайд 9

Вы знаете о том, что виды растений и животных, численность которых сокращается, занесены в Красную книгу. Красная книга — это список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные.

   - Предлагаю вам узнать о животных, занесённых в Международную Красную книгу.

/сообщения/

Слайд 10

Слайд 11

Сегодня в человеческой защите нуждаются многие виды животных. Россия несет ответственность в мировом масштабе за сохранение и охрану таких видов  как амурский тигр, дальневосточный леопард, снежный леопард, русская выхухоль, европейский  зубр, краснозобая  казарка  и другие.

Говоря о братьях наших меньших, мы подразумеваем всех животных – диких и домашних. На нашей планете много разных животных. Но я хочу обратить внимание на наших домашних питомцев. Ведь они такие красивые, ласковые, умные и забавные. Смотришь на них, и душа радуется!

- Почти у всех вас есть домашние животные. А вы не задумывались о том, для чего человек заводит себе в доме кошку, собаку, попугайчика или рыбок? Что дают животные человеку?

Слайд 12

* Они приносят радость и счастье в повседневной жизни.

* Они дают человеку работу, требуя заботы и ухода.

* Они позволяют думать о ком-то другом, кроме вас самих, своих проблемах и болезнях.

* Они улучшают родственные связи в семье.

* Они стимулируют движение и активность.

* Они предоставляют источник тепла и любви.

* Они повышают уверенность в себе, придают смысл жизни.

* Они дают возможность обрести новых друзей.

* Они помогают пройти через одиночество, болезни и депрессии.

* Они уменьшают уровень стресса.

* Они позволяют создать уникальную и неповторимую модель отношений: человек – животное.

- Ребята, кто хочет рассказать о своих домашних питомцах?

Слайд 13

/рассказы детей о своих домашних питомцах/

Вы должны оценить свои силы, если просите родителей завести какое-то животное. Сможете ли вы гулять с ним в любую погоду, убирать за ним, дать все необходимое. Ведь если чего-то не хватает, животное страдает и может погибнуть. Помните: «Мы в ответе за тех, кого приручили!»

Люди, у которых есть домашние животные, живут дольше, чем те, у кого их нет. Это результат исследований, подтвержденный практически. Таким образом, во многих странах официально одобрено лечение с участием животных. Самые распространенные животные, которые помогают больным людям – это собаки, кошки, лошади и дельфины.

Слайд 14

Канистерапия – лечение с участием собак

Этот метод терапии и реабилитация помогает людям с ограниченными возможностями и тем, кто имеет проблемы с социальной адаптацией. Она проводится с участием специально обученных собак.

Фелинотерапия – лечение с участием кошек

Что это дает? Во-первых, пушистый мех животных успокаивает, снимает стресс, расслабляет. Во-вторых, мурлыканье кошки оказывает успокаивающее действие на психику пациентов, перенесших лечение.

Дельфинотерапия

Было доказано, что среди животных, которые помогают больным людям, дельфины по праву занимают третье место после собак и кошек. При работе с дельфинами увеличивается выделение эндорфинов. Эти гормоны отвечают за хорошее настроение и устраняют изнурительные боли. Таким образом, в присутствии дельфинов пациенты, даже те, которые ранее испытывали сильные боли, с удовольствием общаются и забывают о недугах. Это дает большие результаты.

Иппотерапия – лечение с участием лошадей.

В последнее время лошадей стали применять для лечения ДЦП, детского аутизма. Лошади помогают также при нарушении умственного развития и речи детей.

Памятники - это своеобразные узелки памяти, адресованные будущим поколениям, часть культурного наследия страны, народа, человечества. Памятники устанавливают не только  людям, но  и животным с незапамятных времен.

Слайд 15

• В Лондоне на Парк-лейн находится монумент животным, погибшим в боях за Англию. Надпись на монументе гласит: «У них не было выбора». Этот памятник посвящен всем тем животным, которые сражались и погибали вместе с британскими военнослужащими и их союзниками во все времена.

• В Японии есть памятник дельфину. Его установили рыбаки, отблагодарив, таким образом, своего водоплавающего помощника по кличке Оло. Дельфин помогал находить косяки рыб и предупреждал рыбаков о мелководье.

• Удостоился памятника и обыкновенный воробей. В Бостоне, США, памятник этой птичке поставили в благодарность за спасение садов и посевов от нашествия гусениц.

Конечно, рекордсменом по установке памятников является собака.

Слайд 16

• В Париже – сенбернару Барри, спасшему во время снежных заносов в Альпах 40 человек;

• В Петербурге – собаке Павлова, служащей науке;

• Памятник собаке Балто, принесшей вакцину для смертельно больных детей и спасшей своего хозяина.

• В Ижевске открыли памятник собаке-космонавту, лайке по имени Звездочка.

Но бывает и так, что памятники животным появляются в связи с жестокими поступками человека по отношении к своим преданным четвероногим друзьям. Я расскажу вам одну историю.

Беспородный пес по кличке «Мальчик» жил в переходе около станции метро «Менделеевская» более пяти лет, а появился еще щенком. Пса отличали обаяние и добродушный нрав. Его подкармливали продавцы торговых палаток и работники станции. Однажды пес попался на глаза молодой девушке, шедшей по переходу с собакой бойцовской породы, которую и натравила на мирно стоящую дворнягу. Спасти собаку не удалось.

Обстоятельства гибели собаки возмутили всю общественность. Деятели культуры обратились к руководству московского метро с просьбой дать разрешение на установку памятника. Открытие скульптуры состоялось в 2007году. По замыслу авторов это памятник не столько конкретной собаке, сколько всем животным, пострадавшим от человеческой жестокости. Фигура собаки, как внешностью, так и размерами похожа на «Мальчика». Пес лежит на гранитном постаменте с надписью: «Его надо погладить». Автор памятника скульптор Александр Цигаль, попросил милиционеров и сотрудников метрополитена разрешать фотографировать, сажать детей на бронзового пса и даже ставить около него сумки: «Пусть их Мальчик охраняет, продолжая участвовать в жизни людей».

Есть у памятника и название: «Гуманному отношению к животным посвящается».

Но есть такие люди, которые выбрасывают животных на улицу. И их жизнь становится мучительной. У них нет еды, тепла и ласки. Им приходится жить в подвалах и на улице. Они заболевают и умирают.

Слайд 17

«Открытое письмо бездомных животных людям»

Ах, плохо бездомным, плохо голодным,

Таким беззащитным, таким бессловесным.

Никто нас не любит, никто не ласкает,

Никто нас к себе на порог не пускает.

Ах, трудно живется без друга-хозяина!

Поэтому все мы и воем отчаянно!

Но кто нас полюбит и обогреет

Об этом ни капельки не пожалеет!

- Нельзя причинять даже самого маленького страдания всему живому. К сожалению, у некоторых людей сердце оказывается черствым и равнодушным. Оно не может откликнуться на боль и страдание живого существа. Когда таких людей становится много - общество начинает болеть.

Слайд 18

Единственное лекарство от этого доброта, и она начинается с доброты, проявленной к братьям нашим меньшим. Проявляйте, ребята, участие к бездомным животным, будьте милосердны!

- Человек иногда забывает о бережном отношении к природе. Он хочет слишком много от нее получить: природные богатства, лес, ценный мех зверей, рыбу, мясо животных и птиц, и никакой взамен благодарности. А ведь в природе все взаимосвязано. Загрязняя реки и озера, пруды, море, лес и почву отходами, люди вредят всему живому дому: и растениям, и животным, и самому себе, т.к. он сам часть этой природы. Любовь к природе – великое чувство, но оно присуще людям, которые знают природу, понимают её, умеют видеть её. Такие люди всегда справедливы, великодушны, ответственны. Но воспитывать в себе всё это надо с раннего детства.

- А сейчас я предлагаю вам вспомнить произведения, в которых речь идет о животных.

- Ребята, мы каждый день используем разные фразы, в которых сравниваем друг друга с разными животными, подразумевая, что человек, которому мы это говорим, похож чем-то на данное животное, например: голодный, как волк. Я буду говорить начало таких фраз, а вы должны будете ее закончить, назвав животное, которое должно быть в данной фразе.

Игра «Как кто?»
- Смелый как? (лев)

- Злой как? (собака)

- Хитрая как? (лиса)

- Упрямый как? (баран)

- Трусливый как? (заяц)

- Тихий как? (мышь)

- Выносливый как? (лошадь)

- Надутый как? (индюк)

- Грязный как? (поросенок)

- Плюешься как? (верблюд)

- Мокрый как? (курица)

- Косолапый как? (медведь)

- Длинноногий как? (цапля)

- Воркуют как? (голубки)

Слайд 19

Слайд 20

- Животные могут быть такими забавными и смешными. Предлагаю вашему вниманию подборку таких фотографий.

3. Подведение итогов.

Слайд 21

- Подводя итог нашему классному часу, хочется сказать, что вы все молодцы и знаете много о братьях наших меньших – животных. Сегодня вы узнали много нового и интересного о дне защиты животных и о самих животных. Относитесь к животным бережно и с любовью, и они обязательно ответят вам взаимностью.

- Давайте создадим наш общий коллаж из фотографий и рисунков, которые вы принесли.

7