Роль указательных слов в сложноподчиненном предложении

Роль указательных слов в сложноподчинённом предложении

Составила Никифорова Людмила Антоновна, учитель русского языка МБОУ «СОШ№18» г. Братска Иркутской области.

Цели:

Объяснить роль указательных слов;

закрепить представление о сложноподчиненном предложении, о средствах связи в нем, формировать умения находить в СПП указательные слова, исправлять ошибки, связанные с употреблением указательных слов; развивать пунктуационную зоркость.

Готовимся к ОГЭ

Укажи верное объяснение.

• Вдумчивый – в суфф. прич. пишется И
• Разрастается – в корне пишется А перед СТ
• ВыберИте – Буд. вр. 2 спр. окончание ИТЕ
• Волчок – в окончании под ударением пишется О
• Зарница – в безударном пложении пишется А

Укажи верное объяснение

• Равняйтесь на всё лучшее– в корне непроверяемая безударная гласная

• 2) Жгуч– в наречиях на шипящий Ь на
• конце наречий не пишется
• 3) Пол - лимона- пишется дефис, т.к. вторая часть корня начинается с согласной л.
• 4) Всё – таки ( победил) – частица таки пишется через дефис
• 5) В умении – в окончании сущ. на – ие в П.п пишется И

Работа по карточкам. Расставьте знаки препинания. Начерти схему предложения .

За всё что человек берет он платит собой.(М.Горький)

Объясни орфограмму.

Р…стущий т…лант

Бл..стать на праз…ник…

В решени… задачи.

Разг…раться

Расставьте знаки препинания

• Её утомлённый вид запылённая одежда резиновые сапоги перепачканные в глине всё это говорило что она проделала длинный и нелёгкий путь.

Начерти схему

Никогда не беспокой другого тем , что можешь сделать сам. Я был там , где никто из вас не был. Они сидели в том саду, где играл оркестр.

Указательные слова

Вывод: 1. служат для связи главного и придаточного предложений; 2. помогают выяснить вид придаточного; 3. помогают выделить в главном то слово или словосочетание, которое поясняется придаточным.

Дерево валят туда, куда оно нагнулось. Каков Пахом, такова и шапка на нем. Надо отдать справедливость тому, кто возглавлял команду . Тот человек, который любит родину, должен служить ей.

Я устал так , что не мог идти дальше. Я устал , так что не мог идти дальше .

Домашнее задание: упр.100.