Роль национальных игр в развитии интереса учащихся к национальным видам спорта

РОЛЬ НАЦИОНАЛЬНЫХ ИГР В РАЗВИТИИ ИНТЕРЕСА
УЧАЩИХСЯ К НАЦИОНАЛЬНЫМ ВИДАМ СПОРТА

THE ROLE OF NATIONAL GAMES IN THE DEVELOPMENT
OF INTEREST FOR STUDENTS IN NATIONAL SPORTS

Аннотация: автор статьи останавливается на ценности народных игр, на
его значение в формировании у учеников интересов к национальным видам
спорта. Даются опеределенные рекомендации по развитию данного интереса.
Abstract: the author of the article dwells on the value of folk games, on its
importance in forming students' interests in national sports. Some recommendations for the development of this interest are given.
Ключевые слова: народные игры, военно-спортивные, религиозные,
ритуальные, эстетические, коммуникативные функции игр, традиционная
физическая культура.

Keywords: folk games, military sports, religious, ritual, aesthetic, communicative
functions of games, traditional physical culture.

Народные игры сочетают в себе прошлое и настоящее национального
достояния, оставленного нашими предками. Вот почему народные игры играют важную роль в улучшении и расширении творческих способностей молодого поколения, укреплении его здоровья и изучении традиций, которые передаются из поколения в поколение. Таким образом, народные игры являются четким выражением людей, которые в них играют, отражением истории развития. Игры всегда выполняли общественные функции, такие как образовательные, военно-спортивные, религиозные, ритуальные, эстетические, коммуникативные и другие функции. Каждая народная игра имеет свое значение и ценность. Вот посмотрим на достижения народных игр:
во-первых, способствует праздничному настроению и вызывает интерес к
спорту;
во-вторых, позволяет развивать физические и умственные качества по
возрастным группам;

в-третьих, игра обновляет фантазию, побуждает к действиям;
в-четвертых, игра с древних времен включает в себя обычаи, традиции,
трудолюбие, такие качества как, смелость, упорство, выносливость,
креативность, изобретательность и стремление к победе;

в-пятых, подвижные игры влияют на здоровье и помогают всегда быть в
хорошей форме;

в-шестых, она обеспечивает объединению не только узбекского народа,
но и других национальностей, проживающих в стране.

На протяжении веков каждая нация стремилась сохранять и совершенствовать свои самые лучшие игры. На протяжении веков каждая нация стремилась сохранять и совершенствовать свои самые лучшие игры. В наше время народные игры важны для молодежи, особенно в области физического воспитания, которое является одним из важнейших методов воспитания и обучения. Поэтому каждая страна имеет свою традиционную физическую культуру, улучшает физическое воспитание населения и стремится улучшить гармонию между народами. Анализ подвижных народных игр позволяет увидеть и развить необходимые физические качества, в то время как физическая активность может улучшить
определенные виды поведения, такие как бег, прыжки, стрельба, стрельба на
большие расстояния, подъем тяжелых предметов и так далее. Каждая игра
имеет свою индивидуальность, которая отличается от других простых
упражнений моделью личной жизни, эстетики, духовности, интеллектуализма.

Каждый участник должен следовать правилам игры, которые он разрабатывал годами, он знает и выполняет требования народной культуры, уважает традиции, основанные на уважении человеческих ценностей.
Главной особенностью игр является их способность соревноваться и
получать определенное чувство. Это, в свою очередь, создает более сложные
отношения между людьми. Даже командные гонки, такие как бег или прыжки, не создают многоплановую ситуацию среди участников. Участвуя в национальных играх, дети стремятся использовать свои знания, навыки и способности в согласованных действиях со своими товарищами по команде.
Игры, в которых основное внимание уделяется силе, включают
кратковременное напряжение и необходимость побеждать противников, такие как «Не переступи линию» и «Кто далеко бросит».
Игры, разработанные для развития ловкости, требуют четкой
координации действий, быстрой координации действий с партнерами по игре, например, «Третий лишний», «Кто у кого сорвет». Игры для развития скорости характеризуются различными сигналами: время от времени в сочетании с внезапными остановками, ускоренным откликом, быстрым бегом и быстрым откликом на попытки опередить противника. Например, «Линейная эстафета», «Займи свое место». Развитию выносливости использует игры, которые требуют больших усилий, часто повторяющихся, непрерывных действий. Например, «Рыба и Рыбак», «Удочка».
И так и в национальной игре

• взаимодействует с окружающей средой и национальной культурой;

• дает богатый опыт молодым поколениям;

• меняется живая и естественная цепочка традиционных игр с

необходимыми физическими и духовными качествами, знаниями, навыками и способностями;

• можно достичь не только военного патриотизма и здоровья, но и его
практической роли в образовании;

• способствует совершенствованию существующей системы физической культуры и физического воспитания.

В связи с этим у ребенка:

Ребенок, который мотивирован игрой, хочет испытать себя на более
высоком уровне, что развивает его интерес к национальным видам спорта.
Национальные подвижные игры позволяют сравнить национальные
традиции физического воспитания с требованиями современности и повысить эффективность физического воспитания. В целях кардинального совершенствования системы государственного управления в области физической культуры и спорта, пропаганды здорового образа жизни среди населения, особенно молодежи, а также в Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан на 2017-2021 годы формирование интереса к физическому воспитанию и спорту, а в средних общеобразовательных школах, с привлечением учителей физкультуры, отбор одаренных детей, организация внеклассных мероприятий, спортивных кружков и секций, олимпийских и национальных видов спорта в средних специальных и профессиональных учебных заведениях для дальнейшего участия в областных и республиканских спортивных соревнованиях [2, с. 47]. В связи с этим необходимо дать следующие рекомендации для мотивации детей к занятиям физкультурой и национальными видами спорта:

- повысить интерес учащихся общеобразовательных школ к национальным видам спорта путем организации занятий по физическому воспитанию в форме увлекательных соревнований;

- привлечь внимание учащихся к спортсменам старших классов и
спортивным мероприятиям;

- развитие умения соревноваться через организацию эстафет и соревнований;
- воспитывать командный дух в национальных играх;

- создание условий для творческой самореализации учащихся и
проявление значимых для них физических качеств.
Национальные виды спорта и игры, спортивные мероприятия требуют
новых и новых подходов к социокультурному и духовному развитию молодежи в современной жизни.

Список литературы:

1.Адамбеков К. И. Социально-педагогические основы физического
воспитания учащейся молодёжи. – Алматы: Санат, 1998. 198 с.

2.Стратегия действий по пяти приоритетным направлениям развития
Республики Узбекистан на 2017-2021 годы. – 7 февраля 2017 г.

3.Теория и методика физического воспитания. /Под общ. ред. А.Д. Новиковой, Л.П. Матвеевой. Т. 1. – М.: Физкультура и спорт, 1967.