Ռեակտիվ շարժում

VIII դասարան Ուսուցիչ՝ Ս. Մուրադյան Կոտայքի մարզի ք.Հրազդանի Հակոբ Պարոնյանի անվան  12 հիմնական դպրոց

Ռեակտիվ շարժում : Հրթիռային տեխնիկայի զարգացումը

Ռեակտիվ անվանում են այն շարժումը, որն առաջանում է, երբ մարմնից անջատվում է նրա մի մասը` որոշակի արագությամբ, որի հետևանքով մնացած մասը ձեռք է բերում հակառակ ուղղված արագություն :

Օրինակներ

• Գետնին ընկած ռետինե խողովակը, երբ նրանից մեծ արագությամբ ջուր է դուրս հոսում :

Այդ դեպքում խողովակի յուրաքանչյուր տեղամաս շարժվում է նրա մեջ հոսող ջրի շարժման հակառակ ուղղությամբ:

• Որոշ ջրային կենդանիների շարժումը

կաղամարը, ութոտանին, մեդուզան …

Ռեակտիվ շարժման սկզբունքով են աշխատում ռեակտիվ շարժիչները, որոնք տեղադրվում են ինքնաթիռներում և հրթիռներում

Հրթիռի տեսքը

Հրթիռը բաղկացած է երկու հիմնական մասերց՝

• Պատյանից
• Վառելանյութից

Հրթիռի պատյանն ունի ելքի փողակ՝մեկ կամ մի քանի անցքով, որոնցից շատ մեծ` մինչև 4կմ/վ արագությամբ դուրս են նետվում այրման արգասիքները՝ բարձր ճնշման և ջերմաստիճանի գազերը:

Այրման հետևանքովառաջացածգազըձեռք է բերել

= իմպուլս,

իսկհրթիռը՝ = իմպուլս :

Մինչևայրումըհամակարգիիմպուլսըզրոէր, ուստիայնպետք է զրոլինինաևայրումիցհետո, այսինքն՝ + = 0

որտեղիցհրթիռիարագությունը՝

= -

Կոնստանտին Ցիոլկովսկի

Կոնստանտին Էդուարդ Ցիալկովսկին ծնվել է 1857 թ. սեպտեմբերի

17-ին․՝  Ռյազանի  շրջանում: Նրա անունը Ցիալկովսկի տոհմում նոր էր և ծնողները նրան անվանել էին մկրտող քահանայի անունով: Իննը տարեկանում Կոստյան, սահելով սահանակով, մրսեց և լրջորեն հիվանդացավ: Ծանր հիվանդության հետևանքով երեխան երբեմն կորցնում էր լսողությունը: Հետագայում նա այդ շրջանը համարեց իր կյանքի ամենածանր ժամանակաշրջանը: Այդ ժամանակվանից Կոստյան սկսեց վարպետություն ցուցաբերել. «Ինձ դուր էր գալիս պատրաստել սահնակներ, ժամացույցներ, տնակներ թղթերից և գարդոններից և զմռսում էի նրանց....» -գրում է Ցիալկովսկին ավելի ուշ: 1869 թ. Կոստյան իր փոքր եղբոր հետ ընդունվեց գիմնազիայի առաջին դասարան:Կրթությունը տրվում էր մեծ ջանքերով, առարկաները բավականին շատ էին, իսկ դասավանդողները շատ խիստ: Խանգարում էր նաև խլությունը. «Ուսուցիչները համարյա չէին լսում արտասանած բառեռը,կամ լսում էին միայն վերջին վանկերը»: Հենց այդ տարում տեղի ունեցավ ցավալի իրադարձություն, մահացավ մեծ եղբայրը՝ Դմիտրին: Այս մահը ցնցեց ողջ ընտանիքին, հատկապես մորը՝ Մարիա Իվանովնային: Իսկ 1870թ. հանկարծամահ եղավ մայրը: Այդ ցավալի իրադարձությունների ազդեցությունը անմիջավեց նկատվեց, գնալով տղան սկսեց ավելի ու ավելի վատ սովորել: Իր չարաճճիություննեիր հետևանքով նա բազմակի անգամ ենթարկվում էր նկատողությունների: Երկրորդ տարում նույնիսկ մնաց նույն դասարանում, իսկ երրորդ դասարանից տրվեց հեռացում հետևյալ բնութագրմամբ՝ «․․․Տեխնիկական ուսումնարան ընդունվելու համար»: Այդ ժամանակ Կոստյան ձեռնամուխ է լինում գիտական և տեխնիկական գործունեության: Նա ինքն իրեն պատրաստում է աստղադիտական գործիք, տնական էլեկտրակակն խառատային հաստոց, ինքնաշարժ սայլակներ:

Հասկացե ՞ լ եք դասը

• Ո՞ր համակրգն է կոչվում փակ համակարգ
• Ձևակերպեք իմպուլսի պահպանման օրենքը փակ համակրգում
• Ո ՞ր շարժումն է կոչվում ռեակտիվ
• Բերեք ռեակտիվ շարժման օրինակներ
• Ի՞նչ կառուցվածք ունի հրթիռը

Տնային հանձնարարություն

• § 12 , § 13

• Դասագրքի խնդիրներ 54,56