ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
по теме «Решение логических задач»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - МУЖЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
имени Н.В.Архангельского
Должность: учитель математики
Преподаваемый предмет: информатика
10 класс
Тема «Решение логических задач», 2 часа
Базовый учебник: Н.Угринович, Информатика и информационные технологии 10‑11
Цели урока:
Задачи:
- обучающие
Повторить основные понятия и определения алгебры логики;
Познакомиться с универсальным способом решения логических задач;
Научить учащихся решать логические задачи, используя законы алгебры логики.
- развивающие
- воспитательные
Повышение положительной мотивации учащихся в изучении информатики;
Активация познавательной деятельности;
Воспитание аккуратности, добросовестности
Тип урока: Урок изучения нового материала
Формы работы учащихся: индивидуальная, работа в парах (решение кроссворда)
Необходимое техническое оборудование: ПК, интерактивный комплекс, ЭОР «Решение логических задач» на каждом ПК, ОМС-плеер.
ХОД УРОКА
Постановка целей урока Разгадывание кроссворда (в парах) |
Проверка домашнего задания Задачи домашней работы необходимо проверить у доски, так как они являются одним из элементов повторения |
Актуализация знаний на основе ранее изученного материала Задание по карточкам для индивидуального опроса | Упростите логическое выражение 
| Упростите логическое выражение 
| | Запишите следующие высказывания в виде логических выражений: «Я поеду в деревню к бабушке и, если встречу там друзей, то интересно проведу время». «Неверно, что если солнце светит, то ветер дует только тогда, когда идет дождь». | Запишите следующие высказывания в виде логических выражений: «Если будет светить солнце, то ребята пойдут гулять, а если пойдет дождь, то ребята останутся дома». «Если учитель на уроке рассказывает интересно, то ни Саша, ни Маша, ни Аня не будут смотреть в окно». |
|
Изучение нового материала ЭОР Решение логических задач, Алгоритм решения логических задач. ЭОР (http://fcior.edu.ru/card/9561/reshenie-logicheskih-zadach.html) |
Первичная проверка усвоения знаний ЭОР Решение логических задач, Задача «Урок логики». Задача «Кто виноват?» ЭОР (http://fcior.edu.ru/card/9561/reshenie-logicheskih-zadach.html) |
Закрепление знаний ЭОР Решение логических задач, Практические задания по теме: решение логических задач (1 – 2 задачи на «3», 1 – 4 задачи на «4», 1 – 6 задачи «5») http://fcior.edu.ru/card/1587/reshenie-logicheskih-zadach.html |
Контроль и самопроверка знаний Решение логических задач, Проверь себя ЭОР (http://fcior.edu.ru/card/9561/reshenie-logicheskih-zadach.html) |
Подведение итогов урока. Выводы. |
Информация о домашнем задании ЭОР Решение логических задач, ОМС, Контрольные задания по теме: решение логических задач. ЭОР (http://fcior.edu.ru/card/8052/reshenie-logicheskih-zadach.html) |
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| № | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием дуйствий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
| 1 | Постановка целей урока | Кроссворд по теме | Разгадать кроссворд по теме (карточки) | Работа в парах | 5 мин |
| 2 | Проверка домашнего задания |
|
| 2 ученика у доски записывают д/з (пока остальные учащиеся работают в парах) | 2 мин |
| 3 | Актуализация знаний на основе ранее изученного материала | Задание по карточкам для индивидуального опроса | Карточки | Учащиеся работают по карточкам (по вариантам) | 3 мин |
| 4 | Изучение нового материала | 1 - ЭОР Решение логических задач (И), Алгоритм решения логических задач. | В ЭОР Решение логических задач изучить - Алгоритм решения логических задач. | В ЭОР Решение логических задач изучают и записывают «Алгоритм решения логических задач», задают вопросы | 5 – 7 мин |
| 5 | Первичная проверка усвоения знаний | 1 - ЭОР Решение логических задач (И), Задача «Урок логики». Задача «Кто виноват?» | В ЭОР Решение логических задач, разобрать решение задач: Задача «Урок логики». Задача «Кто виноват?» | В ЭОР Решение логических задач разбирают решение задач и задают вопросы Задача «Урок логики». Задача «Кто виноват?» | 7-10 мин |
| 6 | Закрепление знаний | 2 - ЭОР Решение логических задач (П), Практические задания по теме: решение логических задач (1 – 2 задачи на «3», 1 – 4 задачи на «4», 1 – 6 задачи «5») | Решить задачи дифференцированно 1 – 2 задачи на «3», 1 – 4 задачи на «4», 1 – 6 задачи «5» | Учащиеся самостоятельно решают задачи | 40 мин |
| 7 | Контроль и самопроверка знаний | 1 - В ЭОР Решение логических задач (И), Проверь себя | Выполнить задание Проверь себя | Выполняют задание, проверяют себя | 7 мин |
| 8 | Подведение итогов урока |
| Подводит итоги, объявляет оценки | Делают выводы, выставляют оценки в дневник | 3 мин |
| 9 | Информация о домашнем задании | 3 - ЭОР Решение логических задач (К), ОМС, Контрольные задания по теме: решение логических задач | Записывает д/з на доске | Записывают д/з в дневник | 3 мин |
Приложение к плану-конспекту урока
по теме «Решение логических задач»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
№ |
Название ресурса |
Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагмент, тест, модель и т.д.) |
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
| 1 | Решение логических задач (1 час) | ОМС, Алгоритм решения логических задач. Задача «Урок логики». Задача «Кто виноват?»
| модель, среда моделирования, тренажер, описательный текст, информационный модуль | http://fcior.edu.ru/card/9561/reshenie-logicheskih-zadach.html |
| 2 | Решение логических задач (1 час) | ОМС, Практические задания по теме: решение логических задач | упражнение, практический модуль, тест | http://fcior.edu.ru/card/1587/reshenie-logicheskih-zadach.html |
| 3 | Решение логических задач (1 час) | ОМС, Контрольные задания по теме: решение логических задач | экзамен, тест, контрольный модуль, тест | http://fcior.edu.ru/card/8052/reshenie-logicheskih-zadach.html |
Кроссворд по теме:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 | | | | 14 | | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| 12 | | | | | | | | | |
|
|
|
|
|
| 2 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| 9 | | | | | 10 | | | | |
|
|
|
|
| 1 | | | | | |
| |
|
|
|
| |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| 7 | | | | | | | | | |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | | | | 4 | | | | | | | | 11 | | |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
|
|
|
|
| |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
|
|
|
|
| |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 | | | | | |
|
| |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
|
|
|
|
| |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 | | | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали:
1.Наука, изучающая законы и формы мышления.
3.Логическое равенство.
7.Логическое сложение.
9.Логическое следование.
5. Константа, которая обозначается «1».
6. Константа, которая обозначается «0».
12. Простое высказывание, содержащее только одну простую мысль и обозначаемое А, В, С…
13.Форма нахождения логического выражения.
По вертикали:
2.Повествовательное предложение, в котором что-то утверждается или отрицается.
4.Простейшее устройство, на входы которых поступают начальные данные, а на выходе получается результат некоторой логической операции.
8.Сложное высказывание, обозначаемое как F(A, B…).
10.Логическое умножение.
14.Логическое отрицание.
11.Графическое изображение логического выражения.
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 т | а | б | л | 14и | ц | а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 ф |
|
|
|
|
|
|
| н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| у |
|
|
|
|
|
|
| в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| н |
|
| 12п | е | р | е | м | е | н | н | а | я |
|
|
|
|
|
| 2 в |
|
| к |
|
|
|
|
|
|
| р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ы |
|
| ц |
|
|
|
|
|
|
| с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| с |
|
| 9 и | м | п | л | и | 10 к | а | ц | и | я |
|
|
|
|
| 1л | о | г | и | к | а |
| я |
|
|
|
| о |
|
| я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| а |
|
|
|
|
|
|
| н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| з |
|
|
|
| 7 д | и | з | ъ | ю | н | к | ц | и | я |
|
|
|
|
|
|
| ы |
|
|
|
|
|
|
| ю |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 э | к | в | и | 4 в | а | л | е | н | т | н | о | 11 с | т | ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
| а |
| е |
|
|
|
|
| к |
| х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| н |
| н |
|
|
|
|
| ц |
| е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 и | с | т | и | н | а |
|
| и |
| м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| е |
| е |
|
|
|
|
| я |
| а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 л | о | ж | ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Получите свидетельство
Вход
Решение логических задач (0.05 MB)
0
736
39
Нравится
0
