Рекомендации по проектированию учебной деятельности по географии

1.     Приобрести (иметь) УМК – учебно-методический комплекс:

- учебник;

- атлас;

- контурную карту;

- тетрадь в клетку;

- линейка, циркуль;

- цветные карандаши;

-простой карандаш, ручка;

- ластик;

- рабочая тетрадь.

2.    Как работать с текстом учебника?

1)    – прочитать название заданного §;

-ответить на вопросы и задания перед текстом §;

- прочитать название частей и весь его текст, используя иллюстрации;

- выполняйте при этом включенные в него задания, отвечайте на вопросы;

- географические названия, формулировки определений выделены красным цветом и особым шрифтом.

Главное при первом чтении – понять содержание прочитанного!

2)    – прочитайте текст повторно по выделенным частям §;

     - вдумайтесь в содержание каждой части, перескажите его;

    - слова, трудные, новые, имеются в словаре терминов в конце учебника;

    -используйте рисунки в учебнике, записи в тетради;

   - все географические названия находи на карте.

3)    – выполни задания в конце §

* - под таким значком особо трудные задания, и тот, кто их сделал, может быть уверен в своих знаниях.

   4)     – для закрепления основного содержания можно просмотреть §,

          -особенно внимательно повторить определения, выводы, правила работы.

3. Как работать с контурной картой?

1) – Найти данную к/к в комплекте карт;

    -прочитать задание внимательно;

   -найти в атласе соответствующие карты;

-приготовить хорошо отточенные карандаши, ластик.

2) – найти указанные в задании объекты (горы, реки и т.д.) в атласе, а затем мысленно соотнести их на контурную карту;

- подписать печатным шрифтом (~ 3 мм) простым карандашом;

- проверить правильность написания;

-проверить по имеющимся контурам правильность нанесения;

-самый главный ориентир на к/к – географические координаты (параллели и меридианы)

3) Подпиши в углу к/к условные знаки, а вверху – название задания.

Рекомендации по проектированию учебной деятельности по географии

1.     Приобрести (иметь) УМК – учебно-методический комплекс:

- учебник;

- атлас;

- контурную карту;

- тетрадь в клетку;

- линейка, циркуль;

- цветные карандаши;

-простой карандаш, ручка;

- ластик;

- рабочая тетрадь.

2.    Как работать с текстом учебника?

1)    – прочитать название заданного §;

-ответить на вопросы и задания перед текстом §;

- прочитать название частей и весь его текст, используя иллюстрации;

- выполняйте при этом включенные в него задания, отвечайте на вопросы;

- географические названия, формулировки определений выделены красным цветом и особым шрифтом.

Главное при первом чтении – понять содержание прочитанного!

2)    – прочитайте текст повторно по выделенным частям §;

     - вдумайтесь в содержание каждой части, перескажите его;

    - слова, трудные, новые, имеются в словаре терминов в конце учебника;

    -используйте рисунки в учебнике, записи в тетради;

   - все географические названия находи на карте.

3)    – выполни задания в конце §

* - под таким значком особо трудные задания, и тот, кто их сделал, может быть уверен в своих знаниях.

   4)     – для закрепления основного содержания можно просмотреть §,

          -особенно внимательно повторить определения, выводы, правила работы.

3. Как работать с контурной картой?

1) – Найти данную к/к в комплекте карт;

    -прочитать задание внимательно;

   -найти в атласе соответствующие карты;

-приготовить хорошо отточенные карандаши, ластик.

2) – найти указанные в задании объекты (горы, реки и т.д.) в атласе, а затем мысленно соотнести их на контурную карту;

- подписать печатным шрифтом (~ 3 мм) простым карандашом;

- проверить правильность написания;

-проверить по имеющимся контурам правильность нанесения;

-самый главный ориентир на к/к – географические координаты (параллели и меридианы)

3) Подпиши в углу к/к условные знаки, а вверху – название задания.