Развитие речи Сказка "Репка"

Іс-әрекет бөлімдері/

Части

деятельности / Parts of activity

Тәрбиешінін іс-әрекеті

Действия воспитателя / Educator steps

Балалардын іс-әрекеті

Действия детей

Children steps

Есеп /Учет/

Check of knowledge

+

-

Кіріспе бөлім/ Вводная часть/

Introductory part

Круг радости

Приходит Игрушка с книгой «Репка», которую прячет за спиной.

Игрушка: Здравствуйте, ребята! Вы сказки любите?

Выполняют

Отвечают

Негізгі бөлім/ Основная часть/

Main part

Игрушка: Какие сказки вы знаете?

Игрушка: Попробуйте отгадать мою любимую сказку

Игрушка выстраивает героев сказки, которых дети отгадали.

Он седой и с бородой,

Очень старый и хромой.

Кто это?

Она - старенькая, седая, добрая и простая.

В доме с дедушкой живет.

Внучка как ее зовет?

У дедушки и бабушки девочка живет.

Как же эту девочку бабушка зовет?

Гладишь - ласкается,

Дразнишь – кусается,

На цепи сидит,

Дом сторожит.

У нее четыре лапки,

Лапки – цап-царапки.

Пара чутких ушей,

И она – гроза мышей.

Круглый бок, желтый бок

Сидит на грядке колобок. Врос он в землю крепко.

Что же это?

Игрушка: Правильно ребята! Игрушка: Если вам нравится эта сказка, то давайте вместе послушаем ее. Это народная сказка, ее придумал народ.

Словарная работа: народная сказка

Воспитатель рассказывает сказку, сопровождая показом персонажей настольного театра, и побуждает детей договаривать, имитировать движения, поощряя их активность.

1.Здоровьесберегающая технология

Физминутка

Игрушка играет с детьми и просит их придумать действие к стихам!

Вот один тянул я репку

И не сдвинул табуретку.

Позову на помощь маму, -

Вместе сдвинем на «Ура» мы!

Игрушка предлагает вспомнить сказку.

Полиязычный компонент: Дед- атам- Grandfather, репка- шалқан- Turnip

Кто посадил репку?

Кого позвал дед?

Кто помогал вытащить репку?

Как тащили репку? (имитация движений)

Игра: «Отгадай, кто кого позвал?»

Игрушка: Бабка, иди репку тянуть!

Дети составляют предложение «Дед позвал бабку»

Так составляется вся сказка.

Игрушка: О чем эта сказка? Чему тебя научила эта сказка?

Технология разноуровневой дифференциации Ж.У.Кобдикова (Р.З.)

Цель: рассказывание сказки «Репка»

Игрушка: Понравилась вам сказка

До свидания, до новых встреч

Отвечают

Отгадывают сказку при помощи различных вопросов по сюжету сказки

- Дед

- Бабушка

- Внучка

- Собака

- Кошка

- Репка

Отвечают

Повторяют

Делают выброс правой рукой вверх с зажатым кулаком. Кричат «Ура!», улыбаются

Проговаривают

Отвечают

Играют

Р.З.

1 ур. Рассказывают сказку по алгоритму с помощью воспитателя

Технология алгоритмического мышления на основе схем, знаков В.Ф. Шаталова

Алгоритм сказка «Репка»

2 ур.-рассказывают сказку «Репка» по алгоритму самостоятельно

3 ур.- рассказывают сказку репка по моделям Моделирование (Геометрические фигуры)

Қорытынды бөлім/ Заключительная часть/

Final part

-Кто приходил?

-С какой сказкой познакомились?

-С какими героями сказки познакомились?

-Что понравилось?

Отвечают на вопросы

Высказывают своё мнение