"Развитие одаренности учащихся через работу школьного пресс-центра"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Улётовская средняя общеобразовательная школа»

ПРОЕКТ

Развитие творческих способностей одаренных

обучающихся через школьный пресс-центр «ШОК»

Автор программы:

учитель русского языка и литературы

Бродягина Ольга Семеновна

Описание области проекта

Аннотация проекта

С каждым годом средства массовой информации играют всё большую роль в жизни современного человека. Не стало исключением и пространство общеобразовательной школы. Педагоги должны добиваться того, чтобы учащиеся современной школы, являясь субъектами коммуникативной деятельности, овладевали информационной культурой – способностью преодолевать информационные барьеры.Социализация детей и подростков вбольшей степени происходит через СМИ, с помощью которых современныешкольники успешнее социализируются в современном обществе,погружаются в общественную жизнь своего села, города, страны и мира. Поэтому эффективной формой организации деятельности в этомнаправлении является создание школьного пресс-центра.

Стремительное развитие интернет – пространства, социальных сетей, бурное течение современной жизни диктует свои условия: в школе должно быть средство массовой информации, отражающее все стороны жизни учебного учреждения, позволяющее охватить достаточно большой круг учащихся разного возраста, с различными интересами, творческими способностями для развития информационной культуры подрастающего поколения.

.

Актуальность

Идея создания школьной газеты в МАОУ Улётовская средняя общеобразовательная школа не нова. История школьных СМИ начиналась с выпуска стенных газет к праздникам, юбилейным датам. Выпускались и предметные стенные газеты, бюллетени, рукописные листовки.

С развитием компьютерной техники открылись новые возможности для ученического средства массовой информации: в школе появилась печатная газета. В середине 2000-х годов это была однополосная газета «МИГ», которая просуществовала в учебном заведении один год. Затем была попытка возрождения школьной газеты: издание «Большая перемена», выходившее один раз в четверть, имевшее объём восемь страниц. Обе газеты создавались в текстовом редакторе  Microsoft Word в формате А-4.

Вплоть до декабря 2013 года в учебном заведении ученических средств массовой информации не было. С развитием школьного самоуправления, призванного связать в единое целое всех участников школьного сообщества – учащихся, их родителей и педагогов, - возникла необходимость для создания единой информационной среды.

В мире современных технологий появилась возможность создания электронных версий периодических изданий, в том числе и малотиражных школьных. Дело менее затратное, чем выпуск бумажного экземпляра, но не исключающее беглое чтение, чтение «по диагонали». Поскольку проблема чтения в современной подростковой и молодёжной среде стоит очень остро, мы считаем, что всё-таки бумажная версия газеты поможет воспитать вдумчивого, глубоко мыслящего читателя.

Таким образом, возникает противоречие между необходимостью развития творческого потенциала и организаторских способностей учащихся и отсутствием возможности для их реализации и успешного развития в школьном сообществе через школьные средства массовой информации.

Формой, которая должна продолжить одну из замечательных традиций учебного заведения, формирующую информационную культуру детей и подростков, осуществляющую коммуникативную, развлекательную, воспитательную функции, была выбрана школьная газета.

Цель проекта: создание информационного пространства для развития творческого потенциала учащихся, условий их успешной социализации через создание школьной газеты.

Задачи:

1. Организация работы для достоверного освещения событий и фактов жизни школьного сообщества через развитие аналитических навыков.

2. Создание условий для развития творческих способностей к созидательной деятельности, инициативы учащихся, их самостоятельности через выполнение заданий редакции газеты.

3. Предоставление практической возможности для овладения первоначальными навыками журналисткой работы, распространения творческого опыта, развития коммуникативных качеств, умений работы в единой команде.

4.  Формирование бережного отношения к культурным ценностям и традициям школы, села, края, страны, привычки медленного и вдумчивого чтения.

Целевая аудитория

Целевой аудиторией проекта являются две группы читателей, на которых сфокусировано содержание печатного издания. Первая группа – это постоянные читатели - учащиеся 1-х -11-х классов, родители и другие законные представители обучающихся, педагоги. Вторая группа – это случайные читатели из числа представителей первой группы и общественности села.

Методические принципы

1. Личностно – ориентированный подход. При организации проекта учитываются личностные особенности учащихся. Такой подход способствует обучению свободно и творчески мыслить.

2. Деятельностный характер построения работы. Организация работы в парах, малых группах, ответственность за деятельность другого члена группы.

3. Коммуникативная направленность. Организация общения в процессе обсуждения заданий, работе над статьями и постоянными рубриками. 

4. Поэтапность работы: от простого задания к более сложному.

Ожидаемые результаты

1. Осознание личной причастности учащихся к школьной жизни, к созданию положительного имиджа школы и повышение социальной и познавательной активности.

2. Создание позитивного фона школьного пространства и развитие сотруднических отношений.

3. Развитие коммуникативной культуры, более высокая результативность воспитания и развития подростков.

4. Развитие ценностной профессиональной ориентации обучающихся.

Примерные сроки реализации проекта

Программа долгосрочная, рассчитана на 2013 – 2018гг.

Информационно - техническая база

1. Компьютер.

 2. Принтер.

 3. Сканер.

4. Цифровой фотоаппарат.

5. Интернет.

6. Школьный сайт.

Материальные ресурсы

1. Помещение (кабинет русского языка и литературы для собраний редакции газеты).

2. Бумага формата А-4.

3. Расходные материалы для заправки принтера.

Кадровые ресурсы

1. Педагогические кадры на первоначальном этапе (руководитель программы «Школьная газета», учитель русского языка и литературы;администратор школьного сайта, создающий страницу газеты на школьном сайте публикует новые номера газеты в формате pdf;, педагог-психолог, заместитель директора школы по воспитательной работе).

2. Главный редактор (учащийся – старшеклассник, осуществляющий общее руководство изданием).

3. Дизайнер (проводит работу по созданию макета газеты согласно теме выпуска; принимает подготовленные корреспондентами материалы, осуществляет подбор иллюстраций (фото, рисунки, графики, схемы); осуществляет тиражирование газеты на бумажных и электронных носителях).

4. Журналисты (корреспонденты из числа учащихся, обладающих творческими способностями, хорошо развитыми навыками устной и письменной речи).

5. Фотокорреспондент (учащийся, умеющий работать с цифровым фотоаппаратом, в программе AdobePhotoshop или других программах для обработки изображений)

6. Корректор (учитель русского языка и литературы, проверяющий статьи перед размещением в газете).

7. Верстальщик (учащийся, умеющий работать на компьютере, обладающий знаниями программ MSPublisher, AdobePhotoshop и др., владеющий навыками перевода документа одного формата в другой - pdf).

8. Распространитель номеров газеты (учащийся, рекламирующий свежий номер газеты, размещающий один экземпляр в бумажном варианте на информационном стенде редакции).

Содержание программы тьюторского сопровождения по направлению «Развитие творческих способностей одаренных обучающихся через школьный пресс-центр «ШОК»»

Этапы тьюторского сопровождения

1. Диагностико-мотивационный

2. Проектировочный

3. Реализационный

4. Аналитический

Участники процесса.

Тьюторы– учитель русского языка и литературы, педагог-психолог, заместитель директора школы по воспитательной работе. Тьюторанты – учащиеся 5-х-11-х классов.

Примерный план мероприятий

Анализ устойчивости программы

(основные риски программы и пути решения выделенных проблем)

Социальные эффекты от реализации программы

1.Вовлечение обучающихся в реализацию социально значимых проектов, развитие творческих способностей и коммуникативных навыков, участие в мероприятиях разных уровней.

2. Укрепление взаимосвязи всех членов школьного сообщества: учащихся, их родителей, педагогов.

3. Оповещение общественности села и муниципального района о жизни школы.

Перспективы развития программы

1.Создание в учебном учреждении единого информационного центра: печатного варианта газеты, сайта школьной газеты «ШОК», телевидения и радио.

2.Сотрудничество с редакциями школьных газет района, края, страны, участие в мероприятиях разного уровня: от муниципального до международного.

3.Подготовка резерва кадрового состава редакции из числа учащихся.

4.Информирование общественности села и района о школьном издании через районную газету «Улётовские вести».

Используемые источники

1. Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста. - М., 2001.

2. Основы творческой деятельности журналиста. / Под ред. С. Г. Корконосенко. - СПб., 2000.

3. Тертычный А. А. Жанры периодической печати: Учебное пособие. М., 2000.

4. Портал школьной прессы - http://portal.lgo.ru/

5.Стенгазета. Всё для школьного издательства - http://1sg.ru/

6. Детский клуб «Таис» - http://www.taisclub.ru/contests/luchshaya-shkolnaya-gazeta

Промежуточные итоги реализации программы

За всё время работы школьной газеты «ШОК» увидели свет тридцать два номера газеты: двенадцать восьмистраничных номеров (2013 – 2014 учебный год, 2014-2015 учебный год) и одиннадцать десятистраничных номеров (2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 учебный год), два 14-страничных спецвыпуска(День учителя, День Победы),

Выпуски газеты в электронном виде пользуются популярностью у читателей на странице в социальной сети «В Контакте» и разделе «Школьная газета» на официальном сайте МАОУ Улётовская СОШ.

Объявили конкурсы и подвели их итоги: конкурс сочинений и презентаций «Из дальних странствий возвратясь»(«Там, где мы побывали») и конкурс «Моя визитная карточка».

Организовали встречи с редакцией районной газеты «Улётовские вести» с целью получения опыта журналисткой работы, знакомства с профессионалами.

Юнкоры, пишущие стихотворения, являются членами районного клуба местных поэтов и писателей «Вдохновение».

Приняли участие в организации встречи с преподавателями и студентами кафедры журналистики и связей с общественностью ЗабГУ в рамках слёта юных журналистов муниципального района «Улётовский район» (2015, 2016, 2017 год) в качестве хозяев.

Сегодня в составе редакции школьной газеты «ШОК» двенадцать основных участников:

- руководитель проекта, корректор,тьютор, учитель русского языка и литературы Бродягина Ольга Семеновна;

- главный редактор, ведущая рубрики «Колонка редактора», верстальщик Белоусова Юлия (11 класс);

- ведущие рубрики «Интересные встречи» Мариловцева Анастасия и Куйдина Анастасия (8 класс).

- корреспондент, автор аналитических обзоров «Короткой строкой» Рябзина Алёна(8 класс);

- ведущие рубрик «Глас народа» и «Интеллект - клуб» Белоусова Инна, Страмилова Арина, Кудрявцева Алина (8 класс);

- специальные корреспонденты – Айвазян Роза, Бердникова Дарья( 7 класс), Ильенко Анастасия (8 класс);

- фотокорреспондент - Павленко Александр (10 класс).

- художник – Александра Зезина (7 класс).

Всего работой в издательстве школьной газеты «ШОК» за весь период её существования было охвачено около ста обучающихся 5-х 11-х классов. Участники создания газеты, окончившие школу, активно сотрудничают с печатным изданием школы: Александрович Ксения, студентка Сельскохозяйственной академии; Горковенко Сергей, студент НТИ; Ковалёва Любовь, юрист Читинской ТГК-14; Голдашевская Мария, студентка ЗабГУ, специализация – журналистика; Капустин Алексей, студент Иркутского института физической культуры; Меленчук Виктория, студентка ИМФИ КГПУ им. В.П. Астафьева. Поэтому с сентября 2016 года решено было разместить в газете новую рубрику «Устами студента», в которой выпускники школы делятся своими впечатлениями от студенческой жизни.

Редакция газеты приняла участие во Всероссийской выставке школьных проектов на сайте «Библиотека начинающего педагога» - http://vashabnp.info/load/22. Получили диплом участников и положительные отзывы экспертов (2014 год).

Редакция газеты и руководитель проекта организовали и провели интерактивную площадку «Роль школьной газеты в процессе социализации подростка» в ходе августовской конференции педагогов муниципального образования «Улётовский район», а также представили ход реализации проекта «Школьная газета» на расширенном семинаре районного методического объединения учителей русского языка и литературы в октябре 2014 года.

Проектный коллектив школьной газеты «ШОК» стал победителем Всероссийского конкурса «Мой лучший проект» портала «Мой университет» в номинации «Культурно - досуговый проект» и абсолютными победителями среди призеров и победителей в пяти номинациях конкурса среди 200 школьных проектов (2015 год). Получили Диплом победителей, книги по проектированию, а учебное заведение – Благодарность.

Школьное издательство зарегистрировано в каталоге всероссийской Школьной прессы на образовательном портале Школпресс (http://portal.lgo.ru/dosie/izdatelstvo.htm?rn=2119), где получило штрих-код и личный регистрационный номер редакции. Приняли участие в марафоне школьных изданий в 2015 – 2016 учебном году.Получили сертификат участников.

Школьная газета «ШОК» - участник Всероссийского проекта школьных газет «Стенгазета» (http://stengazzetta.ru/publishers/308/). Диплом участника проекта.

Школьная газета «ШОК» - участник Четырнадцатого открытого форума царскосельской прессы «Снимается кино» (2016 год). Сертификат участника.

В муниципальном конкурсе школьных изданий -2016 заняли первое место в номинации «Лучший дизайн школьной газеты», второе место – «Лучшая школьная газета». Отмечены публикации Коновалова Григория в номинации «Лучшая публикация» и фотографии Павленко Александра и Пузиной Софьи в номинации «Лучшая новостная фотография».

На Международном фестивале - конкурсе школьной и студенческой прессы Планета Медиа( ЮУрГУ, Челябинск) в 2016 году наше издание получило специальный диплом. Это очень высокая оценка школьной газеты на конкурсе такого уровня.

Призёры VI открытого Всероссийского конкурса школьных изданий «Средства массовой информации в школе» (г. Москва) и получили Диплом второй степени в категории «Издания полиграфического исполнения» в номинации «Школьная газета» (2016 год).

Участникифестиваля школьных СМИ на факультете журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова (2016 год). Сертификат участника.

Призёры Марафона школьных СМИ на портале Школьная пресса России-2017 год. Победителиконкурса печатных изданий портала Школьных СМИ России в номинации «Лицом к читателю» (2017). Победители всероссийского конкурса Школа-пресс в номинации «Лучшая газета сельской школы» (издательство «Грани»), 2017 год. Победители краевого конкурса «Мы помним! Мы гордимся»(выпуск газеты, посвященный Дню Победы). Победители краевого конкурса «Социальная звезда» в рамках Забайкальского Гражданского форума (2017 год). Участники фестиваля школьных СМИ в МГУ -2017.

Газета ученического самоуправления МАОУ Улётовская СОШ состоит в каталоге школьных издательств края в Информационно-библиотечный отдел ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края».

Учащиеся – члены редакции газеты «ШОК» и пишущие авторы – активные участники творческих конкурсов.

1. Кулакова Лариса. Участник Всероссийского конкурса детских творческих работ «Моя семья» «Центра исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально - педагогической поддержки детей и молодёжи» ( http://cipv.ru/pages.php?pageid=5428). Победитель Всероссийского конкурса сочинений «Мои летние приключения» на педагогическом портале «Лидер» (http://gubarewayulia.ucoz.ru/publ/2-1-0-914). Участник ХIII Всероссийского конкурса литературного творчества школьников «Земля. Природа. Родина. Будущее» (http://dzd.rksmb.org/litconc/lc14.htm). Участник муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений (2015 год). Участник муниципального этапа краевого конкурса «Будущее рождается сегодня» (2015 год). Сейчас – студентка ВГИКа, курс А. Михайлова.

2. Подъезжих Дарья. Участник Всероссийского конкурса детских творческих работ «Моя семья» «Центра исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально - педагогической поддержки детей и молодёжи» (http://cipv.ru/pages.php?pageid=5428). Дипломант ХIII Всероссийского конкурса литературного творчества школьников «Земля. Природа. Родина. Будущее» (Диплом за успешное участие) (http://dzd.rksmb.org/litconc/lc14.htm). Участник Международного литературного конкурса «День енота» (http://nbukids.wordpress.com/)Стихотворения Дарьи опубликованы в районной газете «Улётовские вести», 2015 год, октябрь. Участник муниципального этапа Всероссийского сочинения, 2015 год. Сейчас – студентка Института культуры г. Улан-Удэ.

3. Коновалов Григорий. Призёр Всероссийского конкурса сочинений «Мои летние приключения» на педагогическом портале «Лидер» (http://gubarewayulia.ucoz.ru/publ/2-1-0-914). Участник краевого конкурса сочинений «Письмо родителям» (2014 год). Победитель муниципального конкурса сочинений «Будущее рождается сегодня». Участник краевого конкурса «Будущее рождается сегодня» (2015 год). Победитель Второго муниципального конкурса школьных СМИ в номинации «Лучшая публикация» (2016 год). Студент ЗабГУ.

4. Белоусова Инна. Призёр Ботанико-краеведческого конкурса творческих работ «О Забайкалье с любовью» в номинации «Стихотворение» (http://xn--h1aakfkgb.xn--80aaaac8algcbgbck3fl0q.xn--p1ai/news/2014/09/22/21217.html). Стихотворения Инны опубликованы в районной газете «Улётовские вести», 2015 год, октябрь; в краевой детско – юношеской газете «Чадо», ноябрь, 2014 год.

5. Клакевич Екатерина. Призёр муниципального этапа конкурса «Будущее рождается сегодня», участник краевого конкурса «Письмо родителям», юнкор районной газеты «Улётовские вести». (2013-2015 год). Призер муниципального этапа Всероссийских предметных олимпиад по литературе, 5-е место в краевом этапе (2014 год). Юнкор муниципальной газеты «Улётовские вести». Выпускница школы -2015, студентка факультета журналистики, Санкт – Петербург.

6. Александрович Ксения. Участник Ботанико-краеведческого конкурса творческих работ «О Забайкалье с любовью» (2014 год). Выпускница школы – 2015.

7. Грешилова Анастасия. Стихотворения Анастасии опубликованы в районной газете «Улётовские вести», 2015 год, октябрь. Победитель муниципального этапа краевой олимпиады «Неболит», номинация «Лучшая песня о малой родине» (2016 год).

8. Павленко Александр. Победитель Второго муниципального фестиваля – конкурса школьных СМИ в номинации «Лучшая новостная фотография», 2016 год, победитель Фестиваля школьных СМИ в МГУ -2017 (направление «Лучшая фотография в мультимедийном проекте»; «золотой» дипломант Марафона школьных СМИ-2017 год, направление «Фотокросс»; призер всероссийского конкурса «Место плачи и молитвы» -2017, участник всероссийского фотоконкурса «Дети России-2017»; лауреат Детско-юношеского пресс-центра на ММСО-2017, участник Дней школьной прессы в Москве.

9. Бушина Яна и Непомнящих Яна, выпускницы школы - 2016, Голдашевская Мария, выпускница – 2015, активные участницы проекта, сейчас студентки Забайкальского Государственного университета, факультет филологии и массовых коммуникаций, специализация – журналистика.

10. Мурзин Артём, выпускник школы – 2016, активный участник проекта, сейчас студент Иркутского Государственного университета, специализация – журналистика.

11. Мариловцева Анастасия. Призер всероссийского конкурса «Место плача и молитвы»-2017, лауреат Детско-юношеского пресс-центра на ММСО-2017, участник Дней школьной прессы в Москве.

12. Ильенко Анастасия. Лауреат Детско-юношеского пресс-центра на ММСО-2017, участник Дней школьной прессы в Москве.

13. Саранин Иван. Призервсероссийского конкурсаэссе«Ветераны – наша гордость и опора» (2017 год).

14. Кошелев Сергей. Победитель всероссийского конкурса эссе «Ветераны – наша гордость и опора» (2017 год).

15. Страмилова Арина. Призер муниципального конкурса «Эко-я, эко-мы» (2017 год).

Все выпуски школьной газеты (№1-№32) – на официальном сайте школы - http://uletshkola.ucoz.ru/

В разделе «Школьная газета» - http://uletshkola.ucoz.ru/index/shkolnaja_gazeta_quot_shok_quot/0-18

Тематическое планирование аудиторных занятий

Дополнительно (постоянные мероприятия)

- Выпуск школьной газеты «ШОК» - вторая декада каждого месяца

- Подготовка к размещению выпуска в электронном виде (формат pdf) на странице школьного сайта и на странице социальной сети «В Контакте». Размещение новых номеров газеты на стендах.

- Подготовка к участию в конкурсах разных уровней: от муниципального до международного. Участие.

- Экскурсии в редакцию газеты «Улётовские вести», встреча с журналистами .

- Участие юнкоров в работе поэтического клуба «Вдохновение».

- Подготовка материалов для «Шоковой страницы» в газете «Улётовские вести».

- Подготовка к муниципальному слёту юных журналистов. Участие.

- Подготовка к конкурсам разных уровней (от муниципального до международного) и участие в них (очное и заочное)