Развитие физических качеств младших школьников средствами латиноамериканских танцев.

Мой предмет самый яркий, жизнерадостный, дарящий положительные эмоции и конечно улыбки! Меня зовут Секлетова Ольга Владимировна. Я учитель физической культуры средней общеобразовательной школы имени Героя Советского Союза Виктора Степановича Юдина с. Новый Буян муниципального района Красноярский Самарской области.

2. Моя педагогическая идея: Развитие физических качеств младших школьников средствами латиноамериканских танцев.

3. Начав пед. Деять-ть, поставила перед собой цель повысить интерес обучающихся к занятиям физической культурой, здоровому образу жизни, укреплению и сохранению индивидуального здоровья. Вспомнив интереснейшие занятия -зумбой», сразу родилась идея использования ее для развития физ. качеств.Зумба фитнес!Что такое фитнес-знают все.А вот Зумба-это что то новенькое. Зумба фитнес- это относительно новое направления фитнесе. Это танцевальные упражнения под зажигательную латиноамериканскую музыку.

4. В ЗУМБЕ используются основные принципы аэробной, интервальной и силовой тренировки,стренирует сердечно-сосудистую систему, улучшает кровоообращение , улучшает память,позволяет тренировать координацию,моделирует тело помогает стать ему стройным и подтянутым и конечно же дарит положительные эмоции.

5. В Буквально с первых занятий стало ясно – замысел удался. 2 раза в неделю на уроках начальных классах физ культуры разминка проводилась под музыкальное сопровождение (музыку ученики подбирали сами). Они не только с интересом стали ходить на уроки, но и активизировались в знаниях анатомии.

6. Выполнение упражнения всегда сопровождаются информацией о работающих мышцах, что дает возможность анализировать необходимость выполнения упражнений для каждого обучающегося. У занимающихся повысился интерес к занятиям физической культурой, к собственному здоровью возросли показатели таких физических качеств как координация, сила, гибкость,выносливость.

8. В качестве методов исследования использовались: Педагогическое наблюдение, эксперимент и тестирование. Педагогическое наблюдение осуществлялось в естественных условиях образовательного процесса.В ходе педагогического эксперимента были определены:исходные уровни физической подготовленности обучающихся.Исходный уровень их мотивации к занятиям физической культурой в школе. В исследовании приняли участие 20 обучающихся основной и подготовительной групп здоровья.Отслеживание результатов проводилось по начальным, промежуточным и конечным показателям. Результаты обследования были подвергнуты сравнительному анализу с нормативными требованиями действующей школьной программы.Анализ результатов за 2 года позволяет констатировать наличие положительной динамики по всем показателям физических качеств каждого обучающегося.Таким образом, занятия зумбой являются источником совершенствования физических качеств обучающихся и возможности их подготовки к сдаче норм ГТО.

9. В школе проводилось анкетирование, в ходе которого было выявлено повышение мотивации обучающихся к посещению уроков физической культурой по программе фитбол-гимнастика. Анализ ответов респондентов демонстрируетчто: 8% опрошенных посещают уроки физической культуры «…потому что сами выбрали данную программу из множества предложенных,тк он стоит в распивании занятий.

35% опрошенных заявили, что уроки физической культуры «…соответствуют их представлениям об уроках физкультуры, действительно приносящих пользу здоровью».

57% учащихся признались, что с удовольствием посещают уроки физической культуры в школе, потому, что «…это возможность интересно получить желаемый результат для совершенствования своего физического состояния».

10. А главное – мы дарим друг другу положительные эмоции! Психологическое здоровье, стоит на одной ступени с физ.