Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Уроки  /  Разветвляющиеся алгоритмы

Разветвляющиеся алгоритмы

В разработке открытого урока используется интерактивная доска и программа Smart Notebook.
14.01.2013

Описание разработки

Цели урока:

Научить студентов составлять разветвляющиеся алгоритмы

Развить логическое мышление.

Задачи урока: 

    учебные:

-Закрепить с учащимися понятия алгоритма, исполнителя, системы команд исполнителя, типы и способы представления алгоритмов.

-Научить студентов составлять разветвляющиеся алгоритмы. Рассмотреть полную, неполную и многовариантную  формы ветвления.

-Научить представлению алгоритмов в виде блок-схем, выполнению алгоритмов с заполнением таблицы

    развивающие:

-Развивать способность учащихся анализировать, сравнивать, делать выводы.

-Активизировать познавательную активность учащихся через мультимедийные средства обучения.

-Развивать образное, критическое, дивергентное мышление.

    воспитательные:

  • Повышение мотивации учащихся на уроке.
  • Достижение сознательного уровня усвоения материала учащимися.
  • Формирование чувства коллективизма и здорового соперничества.
  • Формирование  алгоритмического мышления.

Методическое обеспечение урока: 

  • демонстрационные материалы для смарт-доски (приложение 1);
  • файл Самостоятельная работа 14.notebook  для групповой работы
  • Папка Найди клад-ветвление для групповой работы.

Содержание страниц демонстрационных материалов для смарт-доски:

Тема и цели урока.  1

 Задания для повторения.

Актуализация 1 Подобрать соответствие простое 2

Актуализация2 Подобрать соответствие усложненное 3

Актуализация 3 Сортировка данных 4

Актуализация 4 Вопрос- ответ 5

Основные понятия урока. Общий вид ветвления. 6

Неполная форма ветвления 7

Полная форма ветвления 8

Блок – схемы условных алгоритмов 9

Блок –схема неполной формы 10

Блок – схема полной формы 11

Блок – схема многовариантного ветвления 12

Закрепление изученного материала (устный опрос) 13

Разбор примера для групповой работы 14

Задания для групповой работы за ПК 15-16

Задание домашней работы.

Литература: Информатика Базовый курс. Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2009             Основы информатики Ляхович В.Ф. Издательство Феникс 2002 г

Ход урока

Организационный момент.  Уточнение отсутствующих. Сообщение темы и целей урока. Страница 1.

Повторение изученного материала. На предыдущих уроках вы познакомились с понятием и свойствами алгоритмов, формами представления алгоритмов, линейной алгоритмической структурой, понятиями исполнителя алгоритмов, системы команд исполнителя; вы получили первичные представления о трёх основных алгоритмических структурах. Сейчас я прошу вас вспомнить эти понятия. Учащимся предлагается выполнить задания 2-5 страниц  демонстрационного материала для смарт-доски. Метод работы – перетаскивание объектов. Задания 2-4 выполняются у доски (по желанию), затем класс анализирует правильность выполнения заданий. Задание 3 предлагается выполнить самостоятельно в тетради, затем сверить выполнение с образцом. На вопросы 5 задания студенты отвечают устно .

Изучение нового материала.

Учащимся предлагается познакомиться с понятиями разветвляющегося алгоритма и ветвления стр 6, с общим видом записи ветвления на алгоритмическом языке  в полной и неполной форме (конспект)(с. 7)Для первичного закрепления новых понятий предлагается выполнить у доски задание  (с.8-9). У доски поочерёдно работают 6 студентов.

Студентам демонстрируется  способ записи условных алгоритмов в виде блок – схем (конспект) 10 страница

Задание 11,12,13 разбираются и выполняются фронтально.

Учащимся предлагается познакомиться с организацией неполного и полного ветвления в блок-схеме алгоритма, а также демонстрируется алгоритм с многовариантным ветвлением
Закрепление изученного материала.
Студенты вызываются преподавателем, разыгрываются вопросы для устного повторения. Страница 14
Задание 15,16,17 предлагается выполнить в группах. Учащиеся выполняют задание, сидя за компьютерами и открыв файл Самостоятельная работа14.notebook (15,16,17) .  Полученные алгоритмы  демонстрируются через проектор либо через Radmin на экран, анализируются, сравниваются .
Студенты закрепляют теоретические знания, полученные на уроке в игровой форме «Поиски клада»
Итоги урока. Рефлексия. С какими новыми понятиями сегодня познакомились? Попробуйте сформулировать эти понятия. При необходимости возвращаемся на с. -6.  Чему научились?
Оценивание работы учащихся на уроке. К оцениванию работы  привлекаются, студены группы.
Домашнее задание.
Составить разветвляющийся алгоритм Получение оценки по пройденной теме
-80%
Курсы повышения квалификации

Проектная деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Разветвляющиеся алгоритмы (0.64 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт