Разработка урока по неорганической химии "Простые вещества. Металлы и неметаллы"

Цели урока:

- образовательные:

организовать повторение и закрепление знаний по теме: «Простые вещества».

- развивающие:

способствовать развитию навыков -  определять химические элементы, простые вещества которых  относятся к металлам или неметаллам, использовать знания физических свойств в окружающем мире. Развитие памяти, умение применять формулы в практических заданиях.

- воспитательные:

осознавать роль знаний в развитии личности на примере итальянского ученого  А. Авогадро.

Межпредметные связи - география Челябинской области, промышленность.

Методы: использование элементов исследовательской деятельности, наглядные, практические, развитие речи с использованием химической терминологии.

Ход урока.

1. Оргмомент:

учащиеся делятся на 3  группы: красные, фиолетовые, синие.

2. На материале предыдущих занятий вспоминаем понятия:

«простое вещество», «металлы», «неметаллы», «моль», «молярная масса» и «молярный объем», «аллотропия»  и устанавливаем цель урока:

повторить и закрепить эти понятия и научиться применять свои знания в практической деятельности.

3. Учащиеся получают карточки – задания.

На экране план работы по группам:

Задания:

1. Из коллекции простых веществ по их названиям:

а) написать символы хим.элементов соответствующих веществ;

б) подчеркнуть металлы;

в) выделить (обвести) символы хим.элементов, простые вещества которых проявляют свойства аллотропии.

2. По электронным формулам определить хим. элемент, его место положение в ПС Д.И. Менделеева и принадлежность к металлам или неметаллам.

3. Определить на каких свойствах простых веществ основано использование данных вам предметов.

4. Сообщения об А. Авогадро и о производстве простых веществ в нашем регионе – 2 ученика.

5. Решение задач.

4. Учащиеся выполняют задания и осуществляют самопроверку и самооценку полученных результатов (на доске ответы тестов)

5. Подводим итоги:

мы с вами повторили и закрепили понятия  (доска ), установили зависимость свойств простых веществ от их строения, повторили физические свойства простых веществ: металлов и неметаллов, узнали новую информацию о производстве простых веществ в нашем регионе, об итальянском физике и химике А.Авогадро.

6. Домашнее задание:

рабочая тетрадь № 5-8 с.56

Весь материал - в документе.

МКОУ «Масловская СОШ»

Школьное методическое объединение учителей естественно-математического цикла.

Разработка урока по неорганической химии в 8 классе.

Тема: Простые вещества. Металлы и неметаллы.

Подготовила и провела

Учитель химии: Телегина Т.А.

2013-2014г.

Тема урока: Простые вещества. Металлы и неметаллы.

Цели урока: - образовательные: организовать повторение и закрепление знаний по теме: «Простые вещества».

-развивающие: способствовать развитию навыков - определять химические элементы, простые вещества которых относятся к металлам или неметаллам, использовать знания физических свойств в окружающем мире. Развитие памяти, умение применять формулы в практических заданиях.

-воспитательные: осознавать роль знаний в развитии личности на примере итальянского ученого А. Авогадро.

Межпредметные связи - география Челябинской области, промышленность.

Методы:использование элементов исследовательской деятельности, наглядные, практические, развитие речи с использованием химической терминологии.

Формы организации урока: индивидуальная, групповая.

Средства: таблица ПС Д.И.Менделеева, портрет А.Авогадро, коллекции простых веществ металлов и неметаллов, карточки заданий, тесты.

Тип урока:учебное занятие по повторению изученного материала и закрепление его, оценка и коррекция знаний.

Мотивация:самостоятельное выполнение заданий, самоконтроль.

Понятия: аллотропия, молярная масса, молярный объем.

1.Оргмомент: учащиеся делятся на 3 группы: красные, фиолетовые, синие.

2. На материале предыдущих занятий вспоминаем понятия «простое вещество», «металлы», «неметаллы», «моль», «молярная масса» и «молярный объем», «аллотропия» и устанавливаем цель урока : повторить и закрепить эти понятия и научиться применять свои знания в практической деятельности.

3.Учащиеся получают карточки – задания.

На экране план работы по группам:

4. Учащиеся выполняют задания и осуществляют самопроверку и самооценку полученных результатов ( на доске ответы тестов)

5.Подводим итоги: мы с вами повторили и закрепили понятия ( доска ), установили зависимость свойств простых веществ от их строения, повторили физические свойства простых веществ: металлов и неметаллов, узнали новую информацию о производстве простых веществ в нашем регионе, об итальянском физике и химике А.Авогадро.

6. Домашнее задание: рабочая тетрадь № 5-8 с.56