Цели:
1) Отрабатывать умения читать записывать многозначные числа; преобразовывать денежные единицы и применять их на практике.
2) Корригировать внимание на основе анализа и синтеза.
3) Воспитывать мотивацию к учению.
Ход урока
- Назовите в порядке возрастания продажу дисков.
- Самое маленькое число округлите до сотен.
- Назовите самое большое число. Назовите его соседей.
- Посчитайте сумму первой тройки поп – групп.
Группа «Робинзоны» очень популярна она отправилась на гастроли.
- Отгадайте, в какую страну?
-Назовите столицу этого государства.
- Гастроли будут проходить в одном из самых больших городов Америки, Нью – Йорк.
- Какой валютой пользуются в Америки?
Доллар – это валютная единица Америки.
- Какие валютные единицы знаете? (евро)
- Где в России, в нашем городе можно обменять рубли на доллары, евро? (в банке, пунктах обмена)
- На сколько одна денежная единица больше другой?
Продолжим гастроли.
Итак, ребята прилетели в Нью - Йорк. Они пошли в пункт обмена и обменяли
Рубли на доллары.
- Выполните преобразование при помощи микрокалькулятора. (Правило перевода рублей в доллары)
Обобщение
Молодцы! Справились с работой.
III. Закрепление
Работа в тетрадях.
В конце урока ответите на вопрос « Для чего нужна математика?»
- Продолжаем путешествие.
- Выполнив обмен с деньгами, ребята отправились в ресторан пообедать.
- Из таблицы видно, кто и на какую сумму пообедал, выразите доллары в рублях. Как это нужно сделать? (правило).
IV. Физминутка
Полную информацию смотрите в файле.